1、单选题  下面词语中错别字最少的一组是（ D   ）
A   英雄倍出      锣鼓宣天       民生凋蔽       刚愎自用
B   明辨是非      赤搏上阵       布署已定       残酷无情
C   天崩地拆      清澈见底       嗔目叱之       称心如意
D   故作矜持      驰骋沙场       一筹莫展       任人为亲

参考答案：D

本题解析：（A：倍——辈 宣——喧   蔽——敝    B：搏——膊 布——部
C：拆——坼  嗔——

本题难度：一般

2、语言运用题  阅读下文，完成文后各题。
鱼鹰
杨光洲
我说的鱼鹰是人，不是水鸟。
　　三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！
　　鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了。到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿……有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如……
　　 鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！“这儿，一条‘铁扁担’！”“这儿，一窝‘锅片儿’！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处……
然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。
　　河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！”
　　知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到渔篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！
　　河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧。”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。别用这么大的网！想一网打尽呀？”
　　虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。
　　鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条。至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。
　　有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：“别想坏了俺的规矩！”
　　到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。一到夏天，总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼嘴，用洗脸盆都舀得起鱼来。
　　这时，卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵，搬网，粘网，抛网，甚至窗纱、蚊帐都派上了用场。一场“全民皆兵”的“歼灭战”打响了，鱼儿陷入了“人民战争”的汪洋大海！
　　这时，常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号：“少捕点吧！过两天一下雨，河水不臭了，鱼就不浮头了，留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！”小孩子追在他后面喊“鱼疯子鱼疯子”，用碎砖头、小石子掷他，他全然不顾，还是一个劲地呼号。有人说，他就是鱼鹰，已经疯了！
　　而立之年，我要到千里之外的异乡谋生。此时的卫河已臭不可近。临行时，不知咋的，我忽然想起了卫河，想起了鱼鹰，便问送行的朋友：“你知道鱼鹰吗？”
“知道！老皇历了！你傻不傻？”朋友不屑一顾地说，“卫河里鱼绝种了，咋还会有鱼鹰？鱼鹰早死了！”
（2010.8《小小说选刊》）
小题1:小说中的鱼鹰具有怎样的特点？请简要概括。（4分）
小题2:本文在叙述过程中，采用了第一人称的叙事视角，请分析这样写的好处。（4分）
小题3:文末朋友回答“鱼鹰早死了”，如何理解这句话的深层含义？（4分）
小题4:从全文看，作者创作“鱼鹰”这一形象的意图是什么？（6分）

参考答案：
小题1:（4分）水性好，捕鱼技术高超；做事执着（讲原则）；具有朴素的生态保护意识（遵循自然规律）。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分）
小题2:（4分）这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记事”、“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间段，体现自己的亲历亲闻；（2分）另一方面也传递出了叙述者的声音——对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出强烈的人文情怀。（2分）
小题3:（4分）朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰是人，而答的却是水鸟；（2分）这恰恰反映了鱼鹰这个人早已淡出人们的记忆，说明人们对于自然环境的恶化习以为常。（2分）
小题4:（6分）文章创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者形象，（2分）作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的淡薄，（2分）警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。（2分）

本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无

本题难度：一般

3、语言运用题  请根据要求，写一段电话留言。（不超过80个字。）
?留言对象：欧总
? 留言者：3A房地产评估公司秘书
? 留言主要内容：张董约好与欧总在大富豪酒店共进晚餐，时间是明天晚上7∶30，地点是世纪广场三楼巴黎厅。
? 电话：13910011968
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参考答案：欧总，您好！我是3A 房地产评估公司的秘书。我们张董约好和您明天在大富豪酒店共进晚餐。他想确认一下时间和具体位置，是晚上7 :30 ，在世纪广场三楼巴黎厅。您可以回电13910011968 。谢谢！（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是? (　　)
文艺批评不但要积极开展文艺争鸣，而且要在这种文艺争鸣中充分认识对方的推进作用，__________。__________。__________。__________。__________，那么，文艺评奖就是在这种基础上力求推出优秀的文艺作品。
①中国当代不少文艺评奖就存在这种轻视诤言的倾向　②但是，中国当代文艺批评界却存在一种轻视诤言的倾向　③如果说文艺批评不但要在众多的文艺作品中甄别出高下④本来，文艺评奖作为文艺批评的形式之一，是以文艺批评为基础的
⑤尊重对方，努力吸取对方的合理部分，超越自身的局限，达到更高的境界
A．④①⑤③②
B．④⑤①②③
C．⑤②①④③
D．⑤③④①②

参考答案：C

本题解析：首先通过尾句“那么”，判断出最后位置应为③句“如果……”，然后可通过①句中的“这种”确定①②两句顺序应为②①，且应排列在一起，由此可知应选C项。

本题难度：简单

5、单选题  下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是（? ）
A．伦敦奥运会上，孙杨为中国男子游泳拿下历史上第一枚接力奖牌，压轴日孙杨出战最强项1500米自由泳，以打破世界纪录的成绩摘金，在泳坛掀起了一阵东方旋风。对此，全国人民弹冠相庆，兴奋不已。
B．国际足联主席布拉特贿选事曝光后，全世界记者蜂拥而至，对记者们的不断追问，布拉特只是闪烁其辞，不做明确回答。
C．自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。
D．日本在钓鱼岛问题上，如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之不理，一意孤行，必将自食其果。

参考答案：A。

本题解析：试题分析：感情色彩不当。弹冠相庆，弹，掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。用于贬义。B闪烁其辞，指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。C心有余悸，悸，因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。D自食其果，指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。
点评：考查成语一般采用选择辨析题型，要求直接辨析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。这就对考生了解成语词义，掌握辨析方法，理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语的能力。成语在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。通常要注意这些方面：⑴色彩不明⑵轻重失度⑶断词取义⑷对象误用⑸谦敬错位⑹功能混乱⑺不合语境⑻望文生义⑼形近混淆⑽特定用法。

本题难度：一般