1、语言运用题  说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每句话不少于30字）
青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。
（1）如果你是小王的车间主任，就这件事你将对小王怎样说？
答：                                                                               
（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？
答：                                                                        

参考答案：（1）做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。（2）要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。

本题解析：（车间主任是领导，应对小王启发教育；班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发）

本题难度：一般

2、单选题  下列各组词语中有错别字的一组是：
A 正规 纳入正轨 灌注 全神贯注     B 合拢 大江合龙 包涵 多多包含
C 坚苦 艰苦卓绝 熔化 冰雪融化     D 琢磨 捉摸不定 选集 资料选辑

参考答案：B

本题解析：B项中“多多包含”应为“多多包涵”。

本题难度：一般

3、单选题  阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项
[? ]
? 历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望借此对今天的世界产生积极的意义。____________。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念。
②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说。
③特别是陈述一个历史时期以及政治生活。
④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举。
A.①②③④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、语言运用题  仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子（6分）
示例：把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。
                                                                                

参考答案：
（1）把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。（2）把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他修练了几分练达。

本题解析：此类题目要根据例句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句来写。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

5、语言运用题  下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除哪几处?把要删除部分的序号填在下面的横线上。
条码是标志商品身份的 身份证，由表示商品信息的数字代码转换而成的由一组黑白两色
①        ②  ③                    ④                        ⑤
相间的平行线条组合构成的  有别于 其他标志的特殊符号，一般印在要出售的商品包装上或制成条
⑥            ⑦        ⑧      ⑨                        ⑩
码标签附在要商品上。
删除部分：

参考答案：
删除①②⑤⑧⑨⑩

本题解析：
和前后语境重复罗嗦

本题难度：一般