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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文答题技巧《语言文字运用》高频试题巩固(2017年最新版)(十)
2017-11-05 22:32:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、语言运用题  阅读下面《孟子》选段,完成后面问题。
选段一:阅读下面选段,回答问题。
孟子见齐宣王曰:“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进,今日不知其亡也。”
王曰:“吾何以识其不才而舍之?”
曰:“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之;见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大夫皆曰不可,勿听;国人皆曰不可,然后察之;见不可焉,然后去之。左右皆曰可杀,勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之,见可杀焉,然后杀之。故曰,国人杀之也。如此,然后可以为民父母。” (《孟子?梁惠王下》)
【小题1】孟子认为进贤时有可能出现“           ”和“          ”的情况,所以要“     ”。(选用文段的词填空,3分)
【小题2】下列各项对选段理解不正确的一项是(3分)(     )
A.孟子运用比喻论证从“乔木”说起,意在引出贤臣的话题。
B.孟子认为国君无论是任用贤人,还是罢免、处决人不能听左右之人和大夫的意见,而要听国人的意见。
C.孟子认为国君在任用贤人的时候能做到一切都听从国人的意见,这样的国君就真正是百姓的父母之君了。
D.国人认为可以,就任用他;国人认为不可以,就不任用他,这是一个深具民主意识的思想。

选段二:阅读下面选段,回答问题。
(孟子)对(齐宣王)曰:“王请无好小勇。夫抚剑疾视①曰:‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇,敌一人者也。王请大之!诗云:‘王赫斯怒,爰整其旅②,以遏徂莒③,以笃周祜④,以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。书曰:‘天降下民,作之君,作之师。惟曰其助上帝,宠之四方。有罪无罪,惟我在,天下曷敢有越厥志?’一人衡行于天下,武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民,民惟恐王之不好勇也。”(《孟子?梁惠王下》)
【注】①疾视:怒目而视。②旅:众。③徂莒:此处指来侵的敌众。④祜:福。
【小题3】根据选段,说说孟子关于“勇”的认识。(4分)


参考答案:
【小题1】(3分)卑逾尊,疏逾戚,慎
【小题2】(3分)C
【小题3】(4分)孟子认为勇有小勇和大勇之分。小勇指的是一个人逞凶的平常之勇,只能敌对一个人;大勇指的是当国家安全、百姓利益受到侵害之时挺身而出的理义之勇,它可以使百姓得到安生。


本题解析:
【小题1】选文一主要是说孟子的选拔人才的方法,考生解答本题时需要按照题干要求找到相关信息然后筛选出答案。由原文“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?”也就是孟子认为,国君选拔贤臣,如果是迫不得已的,将会使地位低的人超过地位高的人,使疏远者超过亲近者,所以应慎重对待。由此可筛选出本题答案为“卑逾尊”,“疏逾戚”,“慎”。
考点:筛选文中的信息。能力层级为C。
【小题2】“一切都听从国人的意见”有误,由原文“国人皆曰……然后察之……然后……”可知孟子认为先听问国人意见,再自己察看才能作出决定。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】本题考生需要以理解原文含义的基础上,筛选出相关信息归纳概括。齐宣王说自己的好勇,孟子便说好勇也没有关系,只要不是好小勇就行了。于是便连带进行了关于大勇与小勇问题的阐述。小勇是“匹夫之勇,敌一人者也”,就是我们常说的匹夫之勇。这种匹夫之勇是一种血气之怒,动辄以性命相拼,而是以理义相斗。而大勇“此文王之勇也。文王一怒而安天下之民”,大勇安天下。
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【参考译文】
(选文一)
孟子见到齐宣王说:“之所以叫‘故国’,不是有树木就是,而是指有世臣,大王没有可以信任的大臣。过去使用提拔的人,如今已被罢免而不知逃跑到那里去了。”
齐宣王说:根据什么识别他无用而舍弃他呢?
孟子说:“国君选拔贤臣,如果是迫不得已(而选用新臣),将会使地位低的人超过地位高的人,使疏远者超过亲近者,怎能够不慎重对待呢?(如果)左右亲信的人都说(某人)贤能,还不成;大夫们也都说贤能,还不成;全国的人都说贤能,然后去考察他,证实他的确贤能,然后再任用他。(如果)左右亲信的人都说(某人)不行,不必听信;大夫们也都说不行,也不必听信;全国的人都说他不行,然后去考察他,证实他的确不行,然后才罢免他。(如果)左右亲信的人都说(某人)该杀,不必理睬;大夫们都说该杀,也不必理睬;全国的人都说该杀,然后去考察他,证明他的确该杀,然后才处死他。所以说,这是全国人判他死刑。——做到这些,才称得起是百姓的父母。”
(选文二)
孟子说:“那就请大王不要好小勇。有的人动辄按剑瞪眼说:‘他怎么敢抵挡我呢?’这其实只是匹夫之勇,只能与个把人较量。大王请不要喜好这样的匹夫之勇!《诗经》说:‘文王义愤激昂,发令调兵遣将,把侵略莒国的敌军阻挡,增添了周国的吉祥,不辜负天下百姓的期望。’这是周文王的勇。周文王一怒便使天下百姓都得到安定。《尚书》说:‘上天降生了老百姓,又替他们降生了君王,降生了师表,这些君王和师表的唯一责任,就是帮助上帝来爱护老百姓。所以,天下四方的有罪者和无罪者,都由我来负责,普天之下,何人敢超越上帝的意志呢?’所以,只要有一人在天下横行霸道,周武王便感到羞耻。这是周武王的勇。周武王也是一怒便使天下百姓都得到安定。如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定,那么,老百姓就会唯恐大王不喜好勇了啊。”


本题难度:一般



2、单选题  下列句式与其他三句不同的是(?)
A.覆杯水于坳堂之上
B.西伯,伯也,拘于羑里
C.屈原放逐,乃赋《离骚》
D.圣人不凝滞于物


参考答案:
A


本题解析:
介宾短语后置,其他为被动句


本题难度:一般



3、语言运用题  2010年9月,第四届世界运河名城博览会暨运河名城专家论坛在古城扬州举办。“低碳与市民生活”是此次运河名城专家论坛的重要论题,请设计一句倡导低碳生活的宣传标语,不超过20个字;运河畔的扬州是一座文化名城,她也曾经遭受兵燹战祸,古人曾对此吟咏抒怀。请举一例,写出篇名和作者姓名。(5分)
?


参考答案:⑴示例:低碳走进千万家,节能环保我参加。
⑵《扬州慢》?姜夔


本题解析:略


本题难度:简单



4、语言运用题    《水浒传》中一百零八将,每人都有自己的绰号。某中学某班研究性学习小组要举办《水浒传》读书交流会,有一名同学想对《水浒传》中人物的绰号进行探究。请你根据这位同学探究的方向,为他在此次读书交流会上的发言写一段开篇语。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有吸引力;③80字左右
答:_____________________________________________________________


参考答案:示例:
  奇谋盖世的“智多星”、行侠仗义的“及时雨”……《水浒传》一百单八将,个个有着形象生动的绰号,今天就让我们顺着这一个个绰号,走进《水浒传》,品味那些英雄的传奇故事。


本题解析:


本题难度:一般



5、单选题&n bsp; 下列各句中,没有语病的一句是(2分)
A.公务员逢年过节就收受土特产、购物卡、礼金红包等的行为颇为普遍,以致有官员借口“节日收红
包是我们的风俗习惯”为名义,为其行为辩护。
B.针对农村地区交通安全管理薄弱、力量不足,各地要紧紧依靠政府和基层组织,建立起农村交通安
全责任制,发挥好农村派出所、交警队的作用。
C.国家主席习近平近期将出席俄罗斯索契冬奥会开幕式,相信这一外交活动将向世界展示中国担当道
义、善待朋友的大国形象以及和平发展的信息。
D.春晚的小品《扶不扶》,堪称语言类节目的一大亮点。小品中的多句台词诙谐幽默,富于深意,迅

速被网友热捧并且引用,成为马年热门的金句。


参考答案:D


本题解析:本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余,结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法,即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知,A.句式杂糅。应该为“以……为借口”或“以……名义。 B.成分残缺。在“力量不足”后加“等问题”。 C.搭配不当。“展示”与“信息”不搭配。


本题难度:一般



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