1、填空题  解释下列加粗的词语。
相如顾召赵御史（?） ?
君臣相顾尽沾衣（?） ?
三顾臣于草庐之中（?） ?
子布、元表诸人各顾妻子（?） ?
但欲求死，不复顾利害（?） ?
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（?）

2、单选题  下列说法不正确的一项是
A.陈奂生是一个勤劳、憨厚、质朴的农民形象，他经历过困顿窘迫的折磨，又饱尝精神压抑的痛苦。
B.崭新的社会环境，使陈奂生萌发了对精神生活的渴求，这表明了他另一方面的性格特点：虚荣、嫉妒。作者对此持否定的态度。
C.阿Q式的自欺欺人和自我陶醉在一个怪圈式的循环中造就了陈奂生的精神解放。
D.陈奂生的形象是一个处于软弱地位而丧失自主权的小生产者的集合，从他身上折射出现实与历史相交融的社会现象。

3、阅读题  

阅读下面的文字，翻译划线句子。

孔 子 困 陈 蔡

孔子穷乎陈蔡之间，黎羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望见颜回攫其甑中而食之。①选间，食熟，谒孔子而进食，孔子佯装为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”②故知非难也，孔子之所以知人难也。
2、________________________________________________________________

4、单选题  下列划线词意义用法相同的一组是
[? ]
A．青泥何盘盘——隐隐何甸甸
B．为君翻作《琵琶行》——于人为可讥
C．开国何茫然——然视其左右，来而记之者已少
D．嗟尔远道之人胡为乎来哉——浩浩乎如冯虚御风

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。
送宜黄何尉序
陆九渊
①民甚宜其尉，甚不宜其令；吏甚宜其令，甚不宜其尉，是令、尉之贤否不难知也。尉以是不善于其令，令以是不善于其尉，是令、尉之曲直不难知也。东阳何君坦尉宜黄，与其令臧氏子不相善，其贤否曲直，盖不难知者。夫二人之争，至于有司，有司不置白黑于其间，遂以俱罢。县之士民，谓臧之罪，不止于罢，而幸其去；谓何之过，不至于罢，而惜其去。臧贪而富，且自知得罪于民，式①遄其归矣；何廉而贫，无以振②其行李，县之士民，哀其穷而为之裹囊以饯之，思其贤而为之歌诗以送之，何之归亦荣矣!
②比干剖心，恶来知政；子胥鸱夷③，宰噽谋国。爵刑舛施，德业④倒植，若此者班班见于书传。今有司所以处臧、何之贤否曲直者，虽未当乎人心，然揆之舛施倒植之事，岂不远哉？况其民心士论，有以慰荐扶持如此其盛者乎？何君尚何憾!
③鲁士师如柳下惠，楚令尹如子文⑤，其平狱治理之善，当不可胜纪，三黜三已之间，其为曲直多矣!而《语》《孟》所称独在于遗逸不怨，厄穷不悯，仕无喜色，已无愠色。况今天子重明丽正，光辉日新。大臣如德星御阴辅阳，以却氛祲⑥。下邑一尉，悉力卫其民，以迕墨令，适用吏文，与令俱罢，是岂终遗逸厄穷而已者乎？何君尚何憾!
④虽然，何君誉处若此其盛者，臧氏子实为之也。何君之志，何君之学，遽可如是而已乎？何君是举亦勇矣!诚率是勇以志乎道，进乎学，必居广居，立正位，行大道，使富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此吾所望于何君者。不然，何君固无憾，吾将有憾于何君矣!
（选自《中国散文鉴赏文库·古代卷》）
【注】①式：通“轼”，装上车。②振：通“整”，整治，置办。③鸱夷：本意是皮囊，这里指沉尸河中。④业：恶业，罪孽。⑤柳下惠：春秋时鲁国大夫，掌管刑狱，三次被贬。子文：春秋时楚国令尹，曾三次被贬。⑥祲：古代迷信的人所说的不祥之气。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．尉以是不善于其令善：友好
B．爵刑舛施，德业倒植舛：相违背，错乱
C．其平狱治理之善狱：监牢
D．以却氛祲却：退，驱退