参考答案：D

本题解析：二者都是定语后置句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

本题难度：简单

3、语言运用题  下面这段话有多处表述不当的地方，请找出其中三处并加以改正。（6分）
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗人的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。
第??处：?（2分）
第??处：?（2分）
第??处：?（2分）

参考答案：①“艰辛”改为“艰险” ②“为诗的夸张的描写所激动”前加“反而”
⑤删去“具备” ⑦“跟美丽的神话传说”前补上“它”

本题解析：本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。

本题难度：一般

4、语言运用题  下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。（5分）

（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数15～20字）（2分）
答：______________________________________________________________
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：不出现数字，字数在15～20字）（3分）
①社会：__________________________________________________________
②学校：__________________________________________________________

参考答案：（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
（2）①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。
②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力的培养。

本题解析：首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题，再注意图表由几个部分组成及各部分的数据，然后抓住主要内容进行分析。在此基础上，根据题干，由表及里地进行思考。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、语言运用题  语言综合表达题。
我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿，师傅才气喘吁吁地把水送到，原来电梯停电了，他是爬了十八层楼梯上来的。
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我终于明白，温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。
要求：(1)根据前后内容展开合理想象，补充出中间情节。(2)侧重对人物进行描写，至少运用两种描写手法。(3)200字左右。

参考答案：
望着师傅满是汗水的脸，父亲递上一杯水说：“来不及烧，你就喝杯冷水吧！”师傅接过水时，眼里分明漾起感动的泪花。
因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门了。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。
“干嘛不把门关上，大冷天的，您站在门口小心冻病了。”我说。
父亲淡淡地回答：别人爬了十八层楼给我们送水，前脚还没走，你就“砰”的一声关上门，他的心里会怎么想呢？

本题解析：横线前面可以看作是交待相关的背景。关键是横线后面的话，提示补写的内容一是能“温暖人心”的，二是“细微处”。要注意的是同学们由于平时对生活不留心观察，可能会出现一些矫揉造作的细节，显得不真实。

本题难度：一般