参考答案：B

本题解析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“星宿/乳臭”均读xiù；“讪笑/赡”均读shàn;；“粗犷/旷日持久”分别读guǎng/kuàng; B项，zhuó; lì; tà; C项，“哽咽/奖掖”均读yè；“嗔怒/撑门面”分别读chēn/chēng；“诘难/殚精竭虑”均读jié;D项，“畜养/体恤”均读xù;；“钥/管弦乐”均读yuè;；“迸发/屏气凝神”分别读bèng/bǐng。所以选B。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

本题难度：简单

4、单选题  下列各句中，没有语病的一句是
[? ]
A．为了防止散布涨价信息扰乱市场秩序的违法行为不再发生，国家发改委对联合利华(中国)有限公司处以200万元的经济处罚。
B．新华中学尖尖角文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后，丰富多彩、充满趣味的 各种文艺活动就在校园红红火火地开展起来了。
C．2011年12月13日，在悼念南京大屠杀30万遇难同胞的集会上，南京大屠杀幸存者和遇难者家属的部分代表撞响了和平大钟。
D．河北籍作家苏叔阳获“2011中华文化人物”奖，他的《中国读本》在全世界发行了一千多万册，被西方社会视为了解中国的必读书。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、语言运用题  老舍、曹文轩、余秋雨等是中小学生最喜爱的作家。仿照对余秋雨的评介示例，选择老舍或曹文轩，以第二人称写一段评介。要求：70字左右。（6分）
示例：?
余秋雨：?
一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声叹千年。你用创造文化的历史而载入历史。你用自己的努力唤起了更多的中国人对中国文化的温情和敬意。

参考答案：曹文轩
你唤醒了多少人对童年生活的美好回忆，你引起了多少孩子对未来世界的翩翩遐想。你为家长和孩子，也为老师和学生搭建了一座情感共鸣的心灵桥梁。

本题解析：从老舍、曹文轩二人当中选择一位，来进行仿写。题目要求是第二人称。仿句中暗含的条件是用他们的作品及影响来进行评价。
点评：本题有一定的难度。首先要对名作家比较熟悉，如他们写过什么作品，对青少年产生了什么影响，大多数学生对这两位都不太陌生。但仿写评价还是有难度的。

本题难度：一般