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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文答题技巧《语言文字运用》高频试题强化练习(2017年最新版)(四)
2017-11-10 22:43:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、单选题  下列词语中没有错别字的一组是(     )
A.颓圮励精图治攻城掠地峥嵘岁月
B.戮力共度难关五彩斑斓切齿拊心
C.愁怅剑拔弩张嘉言懿行咄咄逼人
D.寥廓图穷匕见箕踞而骂忸怩不安


参考答案:D


本题解析:A.掠—略,攻城略地,略:掠夺.攻打城市,掠夺土地。B.度—渡 、“度”与“渡”,因形似音近致误。两字在字形上的区别是“渡”多了形旁“氵”。在表示“经过”义时,两字有时间上与空间上的区别:“度”的对象是时间,如:“度日、虚度年华、共度良宵”等;“渡”的对象是空间,如“横渡长江”等。凡是不能受主观意识所支配的,只能用“度”;必须作出人为努力的,一定用“渡”。C.愁—惆惆怅,是汉语中的一个单纯词,用来表达人们心理的情绪。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。


本题难度:一般



2、单选题  下列加粗字注音不全正确的一项

[? ]


A.发(jī)
(zhuàn)
B.祐(pì)
(áo)
C.辱(diàn)
倒(shuò)
D.过(duō)
(xǐng)


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



3、语言运用题  请仿照苏轼的示例,从下面的作者中选出一个,表达对其敬仰之情。要求:①表明该作者的性格特征或精神品质;②联系该作者的作品内容;③至少使用一种修辞手法。(6分)
示例:苏轼:你就像一只遨游于天地间的孤鸿,和着铁板铜琶高歌大江东去,这难道不是一种千古难觅的豁达吗?
备选作者:杜甫 曹雪芹 沈从文 巴金 海明威
高尔基 雨果 巴尔扎克
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________


参考答案:示例:①沈从文:你就是一条流淌在湘西间的河流,绕着纯朴的边城诉说乡土情怀,这难道不是一种至真至善的大美吗?②高尔基:你就像一只展翅在大海上的海燕,迎着暴风骤雨展示着战斗英姿,这难道不是一种无惧无畏的坚强吗?


本题解析:写出性格或精神,2分;联系作品内容,2分;运用修辞,2分。


本题难度:一般



4、单选题  下列各组词语中加点字的读音全正确的一组是
A.觇视(chān)拎包(līn)瘦削(xuē)踉踉跄跄(liàn


参考答案:


本题解析:


本题难度:一般



5、单选题  下列各句加点成语使用恰当的一句是                               (   )
A.仿古建筑虽然也雕梁画栋、黄瓦红墙,但是缺少基本的古建筑常识,不伦不类,令
人贻笑大方,不宜提倡。
B.我们生活在大地上,对于宇航员的辛苦无法感同身受,顶多在飞机下降时略微体验
一点失重的感觉。
C.在审片的时候,孙玉胜副总编辑用了一个小时来思考如何既能揭露事实,又能保护
线人,在发现无法两全的时候,他作出了忍痛割爱的决定。
D.在度过了一段低迷期后,李金羽居然一发而不可收拾,以12粒进球在射手榜上独占

鳌头,曾经以个性张扬而闻名的阳光少年,在这个赛季再次让人领略到那逼人的青
春气息。


参考答案:C 


本题解析:(A中“贻笑大方”与“令人”不能连用;B中 “感同身受”意思为“感激的心情如同亲身受到(恩惠),也泛指给人带来的麻烦自己也能亲自感受到”,多用于代替别人表示谢意; D中应改为“一发而不可收”)


本题难度:一般



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