高考语文知识点汇总《文学类文本阅读》高频考点巩固（2017年最新版）(八) 2017-11-10 23:00:47 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面文字，完成下面问题。 纸阅读是否有未来 罗伯特·麦克鲁姆 　　催生出发明的，也许终将是因为不得不为之。突破或将来自环保的压力。正如布拉斯所言：这个以纸为载体的王国——报纸．杂志．直投邮件和图书，其基础是毁林砍树，我们不可能让这个不环保的行业长期维持下去——尤其是在中国和印度的经济高速发展之时。 　　在已经完成了工业化的西方，如今IT革命的冲击波正在波及到图书业。去年，Google计划将五大图书馆（牛津、斯坦福、哈佛、密歇根和纽约公共图书馆）仍在版权保护期内的图书数字化，这已威胁到了出版业的核心：版权。 对Google最直言不讳的批评者之一，是布鲁姆伯瑞出版公司的董事长尼基尔·牛顿，他在2006年的“一个非常大的声明”里暗示：“七到十年内，百分之五十的图书将通过下载售出。一旦电子阅读器进入大众市场，毫无疑问，这种变化将会快速应运而生。很快就会出现一个两种形式并存的市场。”这种预言有多种含义。电子书将不会取代旧有的形式，就像摩托车不会取代自行车，打字机不会取代笔一样。 　　与此同时，数字化已经成了一个时髦的术语。不数字便死亡，这是理查德·兰金的表达方式。他热情地鼓吹新技术带来的机会，但又不相信“人们会正儿八经地在屏幕上读小说。但非小说属于不同的类型”。电子书这种发明的过人之处，在工具书和技术类图书上更能得到体现。他说，出于对人们普遍感受的回应，“还没有一家英国图书出版业巨头真正地吸纳这种新技术。” 　　所以，十年之内电子书会不会出现的争论，已经变成了IT革命对图书业有何具体作用的交流。在理查德·兰金看来，印刷书的生存有赖 于“按需印刷”，书店和服务站里配备着按需印刷机，让读者可以使用出版商原来的存书目录，将某本书高速打印输出一份。 　　这样的构想，将不会使文字与纸剥离。文字，无论是写出来的，还是说出来的，都将继续保有我们文明的中心位置。理所当然，我们想看到的是，某种与当前信息技术紧密结合的东西，能让印刷文字发扬光大，但是，这得等到麻省理工学院、微软、Google、亚马逊以及别的公司里那些笨瓜企业家们拿出个东西来，让它看上去像书，摸起来像书，用起来也像书。在此之前，那些每天跟书打交道，并且惊讶于印刷、纸张和装订之神奇结合的人，或许仍将继续阅读图书，享受图书，就像卡克斯顿①和古腾堡②一样。（选自《观察家报》2006年1月15日版，略有删改） 　　【注】①威廉·卡克斯顿为英国出版第一人。②约翰·古腾堡常被人称为西方印刷革新家。 1．作者说尼基尔·牛顿的“预言有多重含义”，下列属于其“含义”的一项是（? ） A．不久的将来，百分之五十的图书将不再是“纸阅读”形式的图书。 B．Google将图书馆的图书数字化，预示了电子阅读将进入大众市场。 C．数字化技术会使“电子阅读”“纸阅读”两种形式并存的市场出现。 D．相当长的一段时期内，电子书将不会取代旧有的“纸阅读”的形式。 2．下列表述，完全符合原文意思的一项是（? ） A．“纸阅读”行业的基础就是毁林砍树，因而不环保使“纸阅读”没有未来。 B．工具书和技术类图书这些非小说类型电子书更能体现电子书发明的过人处。 C．构想“按需印刷”可以使纸质书恒久地生存下去，文字与纸也不会被剥离。 D．信息技术能使印刷文字发扬光大，但一些企业家在技术应用上还做得不好。 3．结合本文，说说你对“催生出发明的，也许终将是因为不得不为之”的思考。 　_____________________________________________________________ 参考答案：1．C 2．B 3．催生发明的力量，或者来自人类的不得不为。以纸为载体的行业毁林砍树，而不环保的行业需要革命。数字化技术带来了行业的革命，这符合人类文明进程的普遍规律。（意对即可） 本题解析： 本题难度：一般 2、阅读题  本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成题。 不久前，一些媒体出现的关于健康养生的节目越来越受到观众的追捧，致使一些人甚至不顾医生的劝阻，扔掉药瓶子，拿起菜篮子，力图证实靠中医的养生理论达到恢复健康的目的。有人甚至认为如果不懂得食物颜色搭配，不知道足三里、关元穴，没听过阴阳五行和任督二脉，那就是“OUT一族”。许多苦于药费之重、药物副作用之大的病人，到处搜寻各种“有利于”身体健康的饮食资讯，把饮食吃饭当成“功课”来做，达到了痴迷的地步。 但是，任何事物都是一分为二的，包括祖国医学在内。因为这些养生知识多是在医学极不发达的历史年代产生的，必然有它的无奈和局限性。正如中医学界公认的那样，祖国医学的核心是“辨证施治”，没有一个药方是对所有人都管用的。 祖国医学尚且如此，说吃日常的粮食和果蔬有“神奇”的预防、治疗作用，那就更是谬说了。 客观上讲，食物含有的某种维生素、微量元素或矿物质对人体的发育生长都是有益的。例如，豆腐里的植物蛋白和钙质。但如果说患了软骨病等严重缺钙的疾病，还不服用钙质剂而靠“食补”，就会延误病情。因为要达到治疗的目的，单靠吃豆腐或豆制品，那每天要吃的量需要禁食其他所有食物才能达到。而豆腐或豆制品所含的嘌呤较多，那就会因短时间里进食大量蛋白质而加重肾脏负担致使尿酸增高而有“痛风”的危险。再如说西红柿能防癌。的确，西红柿中所含的番茄素，被世界上许多医学专家公认能降低前列腺癌的风险。但科学证实，这是要每天食入数公斤的量才可以达到的效果。 “吃长条茄子能减肥、降压、降血脂”及“喝绿豆汤能治疗肿瘤”更是捕风捉影的论点。事实上，凡是患有上述疾病的人不会是从来不吃茄子与喝绿豆汤的。大量的以治疗为目的地进食茄子往往会适得其反。因为，一个正常人如果每天食用超过200-300克茄子的话，那茄子中所含的“茄碱”就会伤害人的消化系统。 至于食用各种颜色蔬菜达到健康并治疗某些疾病的说法，虽非谬说，也没什么可神奇的。其实就是中国营养协会发布的“中国居民膳食指南”第一条说的“食物多样”的翻版。各色蔬菜所含的维生素、微量元素或矿物质的比例不同，“什么都吃，适可而止”才是真理。 （取材自杨军《痴迷健康绝不是健康》，有改动） 小题1:下列说法不符合文意的一项是（3分）?（?） A．一些人轻信某些健康养生节目的宣传，由痴迷健康而“误入歧途”。 B．传统中医养生知识必然有它的局限性，并不能包治百病，包治百人。 C．“中国居民膳食指南”没什么可神奇的，它主张的其实是“食物多样”。 D．“什么都吃，适可而止”的观点才是对中医饮食养生理论的正确理解。 小题2:文中第3段“说吃日常的粮食和果蔬有‘神奇’的预防、治疗作用，那就更是谬说了”，?请分条概括作者这样说的原因。（每条不超过20个字）（5分） 参考答案：小题1: 本题解析：略 本题难度：一般 3、阅读题  阅读下文，完成第小题。 毫无疑问，林徽因的精神气质隶属于“五·四”后生长起来的那一代中国自由主义知识分子群体。这些自由主义知识分子中，以其扎扎实实的生活践履，丰丰富富的健全人格，为催生现代中国而自觉努力者不乏其人。 建国后，中国的知识分子经历了一场又一场荡涤魂灵的风风雨雨：林徽因于其中可谓幸运者。她辞世于1955年的春天，诚如作者所言，这“是命运女神对她的眷顾和厚爱”，“以她细腻敏感的心灵，怎样承受1957年的狂暴风雨?以她高傲纯正的天性，怎能面对1966年的浊浪排空?”然而，我们也不能为林徽因奢求更好的命运，等待她的不过是双重误读的悲剧。其一，是湮没——准确地说，这非“误”读，而是“不”读——遁入历史无人识。即使笔者这样以讲授现代文学为职业的人，初读林徽因竟来自醉心新月派诗歌的外国友人之触动!其二，是扭曲。张清平绝非近年来首先关注林徽因的人，在她书写之前，林徽因已经浮出历史地表。可叹的是商品经济的铁锹助其出土，注定了林徽因不能清清爽爽地以一个大写的人从历史的深处走来。她总是被与别人捆绑在一起，作为徐志摩的热恋闪闪烁烁地让今人猜测无限。于是，什么杰出的女建筑家，独特的女诗人都无关紧要，重要的是诗人徐志摩曾因痴情于她而亲手捣毁了自己的家庭，可捉摸不定的林徽因却嫁给了梁启超的儿子梁思成——我这样“学舌”是有着一丝恶意在其中的：敢爱、能爱的梁思成以其无与伦比的坚实基础与宏大结构（建筑术语）支撑关爱了林徽因的一生，却难以得到应有的立足之地!因此，我们有理由特别关注张清平的《林徽因》，冀望她的笔还一方历史以真实，让读者在林徽因们的精神风采里了悟今人的苍白。 陈思和先生曾就作者与传主的关系有过如下见解：“传记不是纯客观的材料展览。它需要‘对话’，作者与传主间的一种高层次的精神对话。”阅读《林徽因》使我们看到，作者在长期知识与学养储备的基础上，有了走进林徽因的可能，有了切近传主精神的对话。 在这一“对话”中，传主的心灵路程较之生活阅历似乎更能触发作者的激情，于是她不自觉间总是把叩问的笔触挥向林徽因、和她身边一群人的精神层面。她讶异于这一群人的精神何以如此健全。她于心向往之中竭力再现着他们的独特群体气候，一刀一笔地镌镂着林徽因的精神素质，兼以工笔描绘出给林徽因以影响和润泽的那些人的风采。林徽因所以成为林徽因，离不开梁思成，缺不了金岳霖，也少不得徐志摩。于是，北总布胡同的林家客厅，西南联大梁思成夫妇脱坯和泥造起的住宅，宜宾李庄五年病魔煎熬中困苦封闭的研究生活——林徽因就于这当中和着一群人的步履以独特的自我向读者走来，每一步都是丰盈的、尊严的、大写的。这一群人用生命书写履历的时候最为惹眼的是心灵的自由，他们之间即使穷困得典当衣物，最富有的依然是真诚，而又因了站在同一地平线上，他们彼此间深为敬重和懂得！于是其肝胆相照的罕见美好遂成了20世纪中国知识分子间的绝唱。 （节选自张洁《<林徽因>序）） 小题1:下列各项中，属于对林徽因“误读”的一项是（3分）?（?） A．林徽因是一个杰出的女建筑家、独特的女诗人，一个为催生现代中国而自觉努力的自由知识分子。 B．林徽因与梁思成相互扶持，梁思成更是敢爱、能爱，以其无与伦比的坚实基础与宏大结构支撑关爱了林徽因的一生。 C．林微因一生中最值得书写的是她的爱情经历：诗人徐志摩因痴情于她而亲手捣毁了自己的家庭，她却嫁给了梁思成。 D．林徽因深受梁思成、金岳霖、徐志摩等人的影响和润泽，他们这群人心灵自由，相互理解敬重，彼此肝胆相照的美好堪称绝唱。

小题2:下列各项中，符合原文意思的一项是（3分）?（?）
A．林徽因于1955年辞世，免受了政治运动的冲击，这是她的幸运，也是造成她被“湮没”的原因。
B．陈思和评价张清平，认为他通过与林徽因及其身边一群人的精神对话，揭示了林徽因等人健全的精神素质。
C．张清平凭借着丰富的知识和学养，纯客观地展现了历史的真实，让读者有了走进林徽因的可能。
D．林徽因当年的“遁入历史”和最初的“浮出历史地表”都是不正常的现象，这是林徽因的不幸，也是社会的悲哀。
小题3:从文中看，避免对历史人物“误读”的途径有哪些？请从你熟悉的其他历史人物中选择一个举例说明。（5分）
??
?

参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:
（1）①作者在长期知识与学养储备②作者与传主间的一种高层次的精神对话
(2)例子略

本题解析：
小题1:从文意看，最值得书写的是她的精神世界。
小题2:A“也是造成她被‘湮没’的原因”错；B陈思和未评价张清平；C“纯客观地再现”错。
小题3:这是一道概括内容要点题，本题可以从作者的学识素养以及作者和传主之间关系的角度，用简明的语言表述出来即可。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文章，完成小题
庄周的燕子?格致
①今天的燕子，两千多年前就已飞入庄周先生的视线，并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山、高树以免受害；但燕子特别，它就住在人家的屋梁上，却没人去害它，这便是处世的大智慧！
②庄周先生说到这儿就不说了。其实，这后边是有一大段空白的。庄子惜墨。几千年前，庄子辞了那个小官，生活可能十分困难，头脑里的思想又像春天绽放的花，一层层一簇簇，一齐挤着向外怒放。庄子写不尽它们，手里钱少，买笔买墨都要算计，有个思想，只能几笔画个轮廓，细节就顾不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花。所以，庄周的身后是狂草的墨迹，存在着大量的飞白。那是庄周的思想一路飞奔留下的空白。
③庄周的燕子直到今天还活着，仍重复着庄周时代的伎俩，未被人类识破。人类是见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没一个人将燕子放到笼子里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。
④燕子智慧的核心是什么？那就是距离。人类是一种你不能离他太远，又不能离他太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们，这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右，人便可随意杀戮，这是因为离人类太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气。又亲近人又不受人控制。保持着自己精神的独立。于是人便像敬神一样敬着燕子。
⑤说到底，燕子是最狡诈的动物，它控制人类的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环——巢及卵放到了人居住的屋檐下。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人类被感动，像从人海中找到一个相知的朋友一样对待燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到了人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在屋梁上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上做亲昵状。这样小心还不够，它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题，于是，住上几个月，便举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭的大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好来。你看它们也不伤害小鸡，也不啄食园子里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了。燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。
⑥还有一种敢于亲近人的鸟是麻雀。它也将巢建在人的屋檐下。但它们的蛋被顽童任意毁坏，成鸟被大量捕杀。原因何在？麻雀鬼鬼祟祟，不信任人类，却又不远离人类，这不是找死吗？它进进出出很小心，怕被人发现，这种做法激怒了人类：小小的鸟，竟敢在我的眼皮底下玩花样，你以为我是瞎子？麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。它既防着人，又不远离人，整天围着人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人烦不胜烦。
⑦是有人将燕子比做剪刀的，这是就外形说的，可燕子从形到神都是一把锋利的刀。它一刀插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己，在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。
小题1:第②段中“像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花”，“采花的蝴蝶”、“花”在文中分别比喻什么？这样比喻有什么作用？（4分）
小题2:第⑥段由燕子而写麻雀，这样写的用意何在？请结合原文作具体分析。（4分）
小题3:第⑦段作者将燕子喻为“从形到神是一把锋利的刀”，其中“神”的“锋利”主要表现是什么？（4分）

参考答案：
小题1:“采花的蝴蝶”比喻拼命捕捉头脑里不断闪现的思想的庄周，“花”比喻庄周头脑的一簇簇思想。作用是化抽象为形象而具体的事物，既让人获得美感，又让人感知庄周的思想状态。
小题1:以麻雀反衬燕子：燕子既信任人类，又能与之保持恰当的距离，因而能与人类和平相处；麻雀则既不信任人类，又不远离人类，因而为人类所不容。这样写越发突出了燕子处世的大智慧。
小题1:燕子亲近人又不受人的控制，循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律；既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己。

本题解析：
小题1:此题考查比喻的手法，首先结合文意理解“采花的蝴蝶” “花”的比喻义，再回答作用抽象为具体，及文意上的作用。
小题1:麻雀与燕子的不同点，要分别从“信任”、“距离”、“结果”三方面概括，少一点，则第二、第三得分点合起来只给1分
小题1:结合第五段“燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律”第六段“麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。它既防着人，又不远离人”理解。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面文字，完成后面题目。
江 南 岸
陈志宏
①一句“春风又绿江南岸”，以绵绵诗意，把岸这一稚拙的江南风物，深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对“绿”字的斟酌，历来为人颂扬。无心插柳的闲来之笔，不经意间，把江南岸的美名四下里传播了开来。
②江南水沛。有水便有岸，诗曰：“淇则有岸。”有岸之水，清泠映天，人来人往，心生留恋意；无岸约束，水就成了灾患，驱人逃离，害人不浅。江南水美，岸功不可没。
③或宽或窄的一段，或绿或黄的一圈，或曲或直的一条，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”并连一起，便有羡人的高度，耀人的宽度，以及神奇且美妙的深度。
④唯美江南岸，绿意盎然，草树轻摇，轻轻浅浅的一线是画家明丽线条的起点，如水雾中沉睡着的五彩梦，又好似记忆中散发着怡人芬芳的黑白片断。
⑤江南岸与水密不可分。水，失魂地飘游，它的名字是汽、雾、霜、雨、冰和雪。游子思归恋家，水漂流在外，大地是它永远的故乡。流水无情，大地有意。大地宽厚的胸怀，接纳回到故里的水。自涓滴始，水在大地上欢蹦乱跳，在江南岸的护送下，累积成流，它的身影在塘溪沼潭里妖娆，在江河湖海里娇媚。
⑥因水而生，依水而活，江南岸唯以依绿染翠相报。绿，是江南岸迎风飘展的经幡，由内而外，净明通透。水草是少不了的普通饰品，生在岸上，倒挂在水里，有坚贞的骨血，更具水样柔性的肌肤。岸边的树，杨柳居多，乌桕、苦楝、白杨、皂角和合欢也不少见。树的挺拔，映衬岸的魁伟；树的风姿，增添岸的厚实。
⑦秋冬时节，水瘦下去，江南岸在风中展露嶙峋惨白的骨肉，那是水一点一滴侵蚀的结果。你进三尺，我退一米，江南岸看淡荣辱，自是不会患得患失。岸绿岸黄暗自春。秋冬时节的岸，不畏水的耻笑，春夏之季，不惧水的冲刷，坦然接受水的捧杀与棒杀。江南岸为水而生，以水为美，和水交缠到白头，不论春秋冬夏，永远不离不弃。
⑧多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁伟，柔情万种，极尽缠绵意。
⑨亲水江南人爱恋江南岸。农夫荷锄扛耙，牵一头走得四平八稳的水牛来岸边饮水；女子步履轻盈，提篮衣物去岸边浣纱；孩子脱得赤溜精光从岸上一跃而入水，过了好半天才浮出水面，惊飞一群鸭；渔夫和船家驾一叶扁舟在水里穿梭，水上的日子，绵长而味足。
⑩生在江南，对于岸，心有千千结。家里有块田在北港(本地的俗称，即向北流去的河)岸边，年年崩岸，都要毁掉一部分水稻。父亲望着塌陷入水的岸，欲哭无泪，扶锄垒起一条新的田塍。我站在父亲身边，无限伤感地望着坍下去的岸，说：“怎么会这样？”父亲向着河水冲着风说：“去的只管去吧，留下的总要珍惜。”
?就是这条岸，在我青春岁月，引爆对远方的渴望。1993年正月初三，我从此岸出发，朝着离家的方向，走向远方。过河上的一座桥，来到彼岸，沿岸向家的方向折回。披着朝阳去，眼看夕阳西下了，却找不到回家的岸。
?——原来，我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸。
?多年后，我读到巴西作家若昂?吉马朗埃斯?罗萨的后现代主义小说《河的第三条岸》，回想当年的轻狂，不禁莞尔。河的第三条岸，到底是什么？是污浊的世界，还是无忧的天堂？是无法摆脱的不幸，还是不可避免的宿命？这是关于岸的寓意，延伸开来，有无穷的可能。
?江南岸带给我视觉美感，以及实实在在的益处后，经由罗萨先生开化，引领我进入自由的思想之境，让我在形而上的王国快乐飞奔。
?念念江南，亲亲我那梦中的江南岸。
（选自陈志宏著《人生三道茶》）
小题1:这篇文章的思路是如何展开的？请用简明的语言概括。（6分）
小题2:请从修辞的角度对第③段画线句进行赏析。（4分）
小题3:文章以“江南岸”为题，却多处写水，这样安排的原因是什么？（6分）
小题4:按照要求探究下面两个问题。
（1）谈谈你对本文“江南岸”内涵的理解。（4分）?
（2）探究第?段中划线句“原来，我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸”蕴含的深意。（4分）

参考答案：
小题1:①引用诗句，点明题目，引出下文对江南岸景、人、情的描绘。（2分）②叙述了江南岸与水密不可分，江南人对江南岸的爱恋。（2分）③表达了自己在人生追求道路中的思考和对江南岸的思念与挚爱之情。（2分）
小题2:①运用排比手法，从宽窄、色彩与曲直等方面刻画了江南岸的形象，富于变化，更具节奏感。（2分）②运用了拟人手法，赋予江南岸以柔情，生动形象地表现出江南岸的博大胸襟，为水而生，以水为美，与水密不可分。（2分）
小题3:①水与江南岸的形象是统一的，水与岸密不可分，互为依存，无水则无岸。同时，江南人也因亲水而更加爱恋江南岸。（3分）②水的柔情，水的优美，水的灵动更能衬托出江南岸的博大胸襟与超越世俗的魁伟，凸显了散文的特色——“形散神不散”。（3分）
小题4:（1）①“江南岸”是江南水美的典型环境，博大，宽厚，看淡荣辱，拥有超越世俗的魁伟又柔情万种。②“江南岸”是作者爱恋江南的触发点，承载着作者对家乡的无限思念，因为家乡让人思想自由，内心充实。③“江南岸”是作者追逐人生，思考人生的精神依托，接纳着漂泊的游子，是作者永恒的心灵故土。（任答两点，探究有理，可得4分。）
（2）①作者年少时未深思熟虑离家远行，认为理想在远方；成熟后人生阅历开始丰富，却再也无法找回曾经的美好与爱恋，此句表达了作者远离故乡后对人生的反思。（2分）②作者在上下求索中，到达不了那个美轮美奂的理想彼岸，也回不到曾经熟悉的此岸，只能选择“漂泊”，希望能有对精神与命运的向往和追寻。（2分）（如有其他理解，言之有理，酌情给分）

本题解析：
小题1:这是一道文章的结构的分析题目，要对文章进行简单的分段，注意一些段落的段首和段尾句。前四段文章开头引用诗句引出“江南岸”，然后对其描绘；通过第五段中的“江南岸与水密不可分。”看出下文是“江南岸”和“水”的关系，从第九段“亲水江南人爱恋江南岸”可以看出写江南人对“江南岸”的爱恋；通过第十一段“就是这条岸，在我青春岁月，引爆对远方的渴望”可以看出写自己的追求，最后“念念江南，亲亲我那梦中的江南岸”表达对“江南岸”的思念和挚爱之情。
小题2:这是一道手法赏析的题目，题干已经限定修辞，答题时主要辨明修辞为“排比”“拟人”，然后结合文章解释，最后答出效果。
小题3:这是一道考核文章手法的题目，首先答出水的特征，然后答出“水”和“岸”的关系，答题是注意文章中的关键词语，二者的关系是衬托。“水”的特征是“柔情”“优美”“灵动”，和“岸”的关系是“相互依存”，作用是用“水”衬托“岸”的“博大胸襟与超越世俗的魁伟”，同时这也是散文“形散神聚”的特征。
小题4:第一题是题目内涵的探究题目，主要是答出“江南岸”的特征，“博大，宽厚，看淡荣辱，拥有超越世俗的魁伟又柔情万种”，然后答出作者的情感“对家乡的无限思念”，然后探究原因“家乡让人思想自由，内心充实”“江南岸是作者追逐人生，思考人生的精神依托，接纳着漂泊的游子，是作者永恒的心灵故土”。第二题是探究句子内涵的题目，这是依据意蕴句，答题时要结合本文的中心和作者的情感来答。

本题难度：一般

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