高中语文答题技巧《文学类文本阅读》考点特训（2017年冲刺版）(四) 2017-11-10 23:18:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面材料，完成： 一项研究表明，过去五十年内，人们饮食结构的改变对精神健康状况有很大影响。 英国一家旨在推广健康食品和农业发展的组织Sustain与"精神健康基金会"共同发表的一份报告说，现在的食品加工方式改变了人类摄入的关键营养成分的平衡。 过去五十年内，英国人吃的新鲜食品越来越少，饱和脂肪和糖分有很大增加。 报告说，这种现象引发了抑郁、记忆力减退等问题。但是，食品专家同时指出，研究结果并不是决定性的。 精神健康基金会的负责人说，现在人们才刚刚开始理解食品中的营养成分对大脑的影响以及饮食结构对精神健康状况的影响。他还说，在有些病例当中，通过调整饮食结构治疗精神问题比药物或者安慰疗法取得的效果还要好。 今天出版的这份报告指出了过去五十年内食品当中含有的矿物质、维生素、基本脂肪等成分的变化。 研究人员说，工业化养殖、种植业的发展引入了杀虫剂，饲料的变化也改变了动物体内脂肪的构成。 报告举例说，与三十年前相比，现在的鸡体重达到屠宰重量的速度加快了一倍，鸡肉中脂肪的含量从当年的2%增加到了22%。鸡饲料的变化也改变了鸡肉当中omega-3和omega-6等重要脂肪酸的平衡。 同时，由于加工食品消费量增加带来的饱和酸摄入量的增多，可能减缓大脑的工作速度。 报告说，与五十年前相比，现在的人吃的新鲜蔬菜减少了34%，鱼减少了将近70%，而这两种食品都是omega-3的重要来源。 研究人员说，这些变化可能与抑郁、精神分裂、多动症、老年痴呆等有关。 报告的撰写人呼吁人们改善饮食结构，多吃新鲜蔬菜、水果、鱼，并且呼吁政府更加重视这方面的问题。 但是，英国营养学基金会的营养学家也警告说，营养成分影响精神健康的研究仍然处于起步阶段，这项研究非常困难，研究结果通常也带有主观色彩。 注：饮食与精神健康 抑郁：吃鱼太少 ；精神分裂：不饱和脂肪酸过少 ；老年痴呆：多吃蔬菜有预防作用；儿童多动症：缺铁、缺脂肪酸。 1.下列各项中不属于饮食结构的改变会对精神健康状况有很大影响的一项是 A.喂养动物的饲料发生变化从而导致动物体内脂肪构成发生改变。 B.人们对新鲜蔬菜、水果、鱼的摄入量和五十年前相比大大减少。 C.调整人们的饮食结构治疗精神问题有时会比药物疗法效果更好。 D.鸡的体重增长改变了鸡肉中omega-3和omega-6脂肪酸的平衡。 2.下列不能说明“饮食与精神健康”关系这一说法的一项是 A.老年人多吃蔬菜和新鲜水果也许能预防老年痴呆症的发生。 B.儿童多摄入含铁和脂肪酸的食物可能会减少多动症的发生。 C.努力减少“营养成分影响精神健康”的研究中的主观色彩。 D.采用传统方法喂养肉鸡以减少人们对鸡肉中脂肪的摄入量。 3.下列理解符合原文意思的一项是 A.新鲜食品摄入量不足，饱和脂肪和糖分摄入过多，容易引发人的抑郁、记忆力减退等。 B.如果过多的食用加工的食品将会导致饱和酸摄入量的增多，从而影响大脑的工作效率。 C.现在的食品加工方式改变了人类摄入的关键营养成分的平衡，故需调整食品加工方式。 D.对食物中的营养成分将影响大脑、饮食结构会影响精神健康的研究，人们还刚刚起步。 4.根据原文提供的信息，下列推断有误的一项 A.采用现代工业化养殖动物和加工农副产品可能会改变动植物体内营养成分的结构平衡。 B.政府可以积极倡导人们，改善饮食结构，多吃新鲜蔬菜、水果、鱼，避免疾病的发生。 C.对于饮食结构、营养成分会影响精神健康这一观点，专家们的意见似乎并不完全一致。 D.抑郁、精神分裂、老年痴呆症等可能与饮食结构不合理有关系，但其并不是唯一因素。 参考答案： 1.D 2.C 3.C 4.B 本题解析： 1.文中是鸡饲料的变化改变了鸡肉当中omega-3和omega-6脂肪酸的平衡，并非鸡的体重增长所导致的。况且文中涉及的是鸡的体重快速增长所带来的负效应。 2.减少“营养成分影响精神健康”研究中的主观色彩只是使研究结果更准确客观，而不能说明“饮食与精神健康”的关系。 3.“需调整食品加工方式”系无中生有。 4.“避免”应改为“减少”。 本题难度：简单 2、阅读题  阅读下面的文字，完成1―3题。 文心蜀韵 元代人张翥《谒文昌阁》：“天地有大文，吾蜀擅宗匠。”吾蜀曩有“文宗在蜀”的传统。这个传统由文翁倡其教，赋圣司马相如开其端，“乡党慕循其迹”，严君平、相如、王褒、扬雄成为“以文辞显于世”、“文章冠天下”的汉代四大家，他们都是蜀人。 汉代儒圣扬雄还被他的朋友桓谭誉为“西道孔子”，也是“东道孔子”，具有汉代儒圣的地位。文学革新前驱陈子昂、诗仙李白、诗圣杜甫、宋代文宗苏轼与陆游、明代文坛著述第一人杨升庵、清代涵海大家李调元、性灵诗宗张问陶，直到现代文化巨人郭沫若和巴金，这些“天下第一秀才’均出生于蜀，或虽不是蜀人，却是因巴蜀文化熏陶而成就为文化巨人的。他们不仅是文坛宗主，而且是百科全书型大家。尤其是司马相如是文韬武略的通儒，他开启了巴蜀文宗重文学、重今经学的传统，成为后代文宗从扬雄到郭沫若师法的榜样。这正是蜀人“发散式”思维方式的生动体现，它在文学上形成浪漫主义倾向，富于文采和想象力，这对后世富于激情、奇幻的文化心理有相当的启示作用。 与前述古蜀仙道与巴蜀道教相联系，文心蜀韵也浸润于巴蜀文人思维，成为巴蜀文人以仙游为特征的浪漫型发散性思维定势。司马相如倡导的仙游文化是其开端。他写的《大人赋》淋漓尽致地表现出羽化登仙、凌霄步虚的仙游四方的气概。汉武帝读了这篇赋，竟然感觉“飘飘有凌云之气，似游天地之间意”。以仙化浪漫为特征的蜀文学就是由这篇赋开端，形成为巴蜀的“文心”。 司马相如的赋论最独到之处是分为“赋家之心”与“赋家之迹”。“赋家之心”指的是“文心”，是性灵，是赋家的本性、心灵与眼界、境界。赋家之心“包括宇宙，总搅人物”，“控引天地，错综古今”，这是何等开阔的世界眼光。这种“文心”是“斯乃得于内，不可得而传”，可意会不可言传，可捉摸而难于形诸文字，犹如佛祖拈花迦叶含笑一样，靠内在心灵的开悟与精神的流动。这就是巴蜀人的“文心”，巴蜀人的文化性格。 至于“赋家之迹”则是指有善于“列锦绣而为质”写作锦绣文章的路径和方法。赋家之心与赋家之迹，构成相如浪漫主义文学的根基，开巴蜀文学好梦幻迷离好想象的浪漫主义先河，从相如到苏轼到郭沫若，直到今天蜀中的朦胧派诗群，始终传承着，流淌着，形成了神?奇梦幻的巴蜀文学的历史长河。 1．对“吾蜀曩有‘文宗在蜀’的传统”的理由概括不正确的一项是 A．元代人张翥在《谒文昌阁》中有“天地有大文，吾蜀擅宗匠”的语句。 B．文翁在蜀地大力兴办教育，为“文宗在蜀”的形成奠定了坚实的基础。 C．蜀人严君平、相如、王褒，扬雄等以“文辞显于世”、“文章冠于天下”。 D．相如开创了好奇幻、想像的文学传统，苏轼、郭沫若等继承了这个传统。 2．对作者所介绍的巴蜀文化巨人的特点概括正确的一项是 A．他们具有儒圣的地位，是各个时代的天下第一秀才。 B．他们都受了巴蜀文化的熏陶，是百科全书型的大家。 C．他们有文韬武略，具有重文宗、重今经学的传统。 D．他们受道教影响，其文学作品都与仙游文化有关。 3．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A．司马相如开启了巴蜀文化的传统，成为后来巴蜀文人们效仿的榜样。 B．由于巴蜀道教的影响，巴蜀文人有以仙游为特征的浪漫型思维定势。 C．相如《大人赋》表现的仙游气概，让汉武帝产生了修炼成仙的想法。 D．相如倡导的“赋家之心”具有开阔的世界眼光，只可意会不可言传。 参考答案：1. A 2. B 3. C 本题解析：1．是张翥的观点，而不是理由。 2． A项，只有扬雄被尊为儒圣，各个时代的第一秀才并非都出于蜀地；C项，原文指的是司马相如，并不是所有的蜀地文化巨人都具有这个特点；D项，并非所有的作品都与仙游有关。 3．原文是汉武帝读了《大人赋》产生了仙游天地般的感觉。 本题难度：一般 3、阅读题   封锁开放了。“叮玲玲玲玲玲”摇着铃，每一个“玲”字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，（?）时间与空间。 一阵欢呼的风刮过这大城市。电车当当当往前开了。宗桢（?）站起身来，挤到人丛中，不见了。翠远偏过头去，只做不理会。他走了。对于她，他等于死了。电车加足了速力前进，黄昏的人行道上，卖臭豆腐干的歇下了担子，一个人捧着文王神卦的匣子，闭着眼霍霍地摇。一个大个子的金发女人，背上背着大草帽，露出大牙齿来向一个意大利水兵一笑，说了句玩笑话。翠远的眼睛看到了他们，他们就活了，只活那么一刹那。车往前当当地跑，他们一个个的死去了。 翠远烦恼地合上了眼。他如果打电话给她，她一定管不住她自己的声音，对他分外的（?），因为他是一个死去了又活过来的人。 电车里点上了灯，她一睁眼望见他遥遥坐在他原先的位子上。她震了一震——原来他并没有下车去！她明白他的意思了：封锁期间的一切，等于没有发生。整个的上海打了个盹，做了个（?）的梦。 开电车的放声唱道：“可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜……”一个穷婆子慌里慌张掠过车头，横穿过马路。开电车的大喝道：“猪猡！” 吕宗桢到家正赶上吃晚饭。他一面吃一面阅读他女儿的成绩报告单，刚寄来的。他还记得电车上那一回事，可是翠远的脸已经有点模糊——那是天生使人忘记的脸。他不记得她说了些什么，可是他自己的话他记得很清楚——温柔地： “你——几岁？”慷慨激昂地：“我不能让你牺牲了你的前程！” （张爱玲《封锁》节选） 小题1:文中括号内应填入合适的词语是哪组（?）(3分) A．切断忽然热情不近情理 B．隔断突然热烈不可理喻 C．隔断忽然热情不近情理 D．切断突然热烈不近情理 小题2:“封锁开放了。‘叮玲玲玲玲玲’摇着铃，每一个‘玲’字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，（?）时间与空间。”对这段话理解不正确的一项是（?）(3分) A．仅做现实性陈述，说明封锁结束了。 B．照应前文，首尾呼应，使叙事集中在一个封闭隔绝的空间，以陌生化来透视现实。 C．暗示生活从非常态回到了常态。 D．引起下文情节发展，同时照应下文“封锁”期间的一切，等于没有发生。

小题3:“宗桢（?）站起身来，挤到人丛中，不见了。翠远偏过头去，只做不理会。他走了。对于她，他等于死了”。对这句话理解完全正确的一项是（?）(3分)
A．翠远这时已经识破了宗桢的逢场作戏，以为他没有一点真情。
B．翠远瞬间的激情已经消失，不再对宗桢有任何幻想和眷恋。
C．两人在封锁结束后，突然意识到事情的突兀和可笑，作为女性维护自身尊严的需要和害羞心理，于是决定将这件事忘掉。
D．封锁结束也是两人非正常情感发展的结束。
小题4:对于“她明白他的意思了：封锁期间发生的一切，等于没发生。整个上海打了个盹，做了个（?）的梦。”理解错误的一项是（?）(3分)
A．在现实面前，翠远终于认识到两人情感的错位：自己的多情，宗桢的调情。
B．她明白他的意思了：作为有妇之夫，他不能陷她于世人不齿的境地，而应该将感情压抑埋藏。
C．在一个封闭隔绝的空间里，她和他突然发现了自身缺乏的许多东西，并在对方身上发现了自我，于是产生了恋情，但当这个空间消失了，这恋情也就随之消失了。
D．体现了战乱浮世中生存的人们的无奈、无助和空虚的心情。
小题5:文章中出现了几次山东乞丐的歌谣：“可怜可怜啊！一个人啊没钱！”有什么喻意，下面判断错误的一项是（?）(3分)
A．与男女主人公的爱情穿插并行并最终将这个歌谣当丧钟敲响，具有反讽意味。
B．乱世人们关注更多的是如何生存而非思想和精神，情感是奢侈的，思考是多余的。
C．对于穷困和无助，人们只做表层上的怜悯，有的也只是旁观者的冷漠和学舌。
D．是全文的线索，贯穿全文，推动情节的发展。

参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:D
小题4:B
小题5:D

本题解析：
小题1:试题分析： “切断”是指完全的断开，不再会有联系，而“隔断”只是指暂时的分开。“突然”更强调动作的快和决绝。“不可理喻”是指态度愚昧或蛮横；“不近情理”是指事物发展不符合正常的规律，不符常情。
小题2:试题分析：铃声深含寓意，在于提示一个非正常状态的结束，A项所作的理解过于简单。
小题3:试题分析：本题考查的是男女主人公在封锁这个非常态的状况下，情感发展的尾声，这也是最能显示主旨的地方。
小题4:试题分析：宗桢是根本不可能产生那种体谅的心情，宗桢的那句话只不过是一个苍白的掩饰，B项所表达的意思不正确。
小题5:试题分析：这句话并非文章的线索，只是将读者的思绪重新唤回到现实当中去，起到实现艺术真实和生活真实结合的作用。
点评：体会文中重要句子的丰富含义，是文学作品常考的内容，但多以主观题的考查形式展现的。理解文中句子的含义，应坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌断章取义。一定要在原文中找到要求解读的句子，然后再联系上下文，推知其语境义。理解文中重要句子的含义，也可从抓住句子中的关键词语入手。高考设置的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句。一般情况，这些语句都有突显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文字，完成下列小题
储蓄人生
雁鸣
　　人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗?
　　一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
　　友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
　　爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊!这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。
　　学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
小题1:人生应该储蓄的东西很多，作者认为应该储蓄什么？（2分）
小题2:友情，也需要储蓄。结合原文，谈谈应该怎样储蓄友情。（不超过15字）（2分）
小题3:本文彩了什么样的论证结构？（2分）
小题4:在你的人生中最值得储蓄的是什么？为什么样？（2分）

参考答案：
小题1:真情、友情、爱情、学识等一切真善美的东西。（本题2分）
小题1:双向储蓄，不带功利。
评分标准：本題2分不超过15字，每答对一点给1分，意思对即给分。
小题1:总分总结构（本题2分）
小题1:言之有理即可。（本题2分）

本题解析：略

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
毛泽东传·序曲
（美）罗斯·特里尔
　　黑发分头下温和的面容，柔软的双手，透人肺腑的目光，使首脑持重的如轮大耳，在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上，尤显突出的下颚上的黑痣。“一位典型的中国大人物”，一位认识他和其他中国领导人的缅甸人评论道：“他没有周恩来的清秀，但是显得慈祥宽厚。”
　　年逾82岁，毛泽东的外貌没有很大的改变。青年时看上去略有焦虑，在官邸里，这位领袖显得雅致、悠然自得。他渐渐地发福，同时也失去了热情的知识分子的神态，对一切事情应付自如。“他看上去像一头海象”，一位在他有生之年见过他的泰国领导人说：“一切都显得气宇轩昂。”
　　他总是处在人们注意的中心。富于自制力。给人的印象是能同时眼观六路。毛从来没有失去他的两重性：脑弦紧绷如满弓，机敏似猫。
　　他善穷经据典，使来访者大惑不解，或以沉默静思使对方不知所措。他把手伸进口袋般的裤子扪虱子的粗举又会把另一来访者吓得目瞪口呆。脸部的上半部分显示他是一个知识分子：宽阔的前额，探索的眼睛，长长的头发。下半部则表明他是一个感觉论者：厚厚的嘴唇，高隆的鼻子，稚童般的圆圆的下巴。毛泽东的步态并不优雅，他步履蹒跚。美国妇女活动家史沫特莱带着政治的和个人的热情在三十年代曾试图让毛唱歌跳舞——与她轻易地跟其他中共领导人所做的一样——但最后不得不怏怏地放弃这种努力。“高傲和自重妨碍了他的跳舞。”在这同一时期认识毛的一位流放中的日本共产党人野扳参三说，他的舞姿看上去像在做操。毛泽东跳舞不合节奏。
　　毛泽东出击时从不错过目标。而他的这种平衡——如果存在平衡的话——是来自对手的撞击。他说自己既有虎气，又有猴气。他的性格中冷酷无情的一面和幻想狂热的一面不断交替出现。
　　他的笔迹表明，他是一位随心所欲而不会为戒律所困的人。那些字体则大则小，龙飞凤舞，用绅士派学者的标准衡量，这并不是“好”书法。
　　因为毛是一个复杂的人物。所以人们绝不知道他深深的城府里会随时流出些什么。尽管毛是一位温和的人，能控制自己的情绪，但也有脾气。来自密苏里州的记者艾德加·斯诺，早在三十年代就见到毛，他说，毛对任何事情从不持中立或消极态度。毫不奇怪，毛并不能经常博得众人的爱戴，至少不像周恩来那样——这位高级官员甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那样——这位中国共产党军队的总司令坚韧、不拘小节、笑口常开（史沫特莱成功地使他们二人与自己跳舞）。
　　“我简直不知怎样与毛交谈，”一位与毛和周恩来都打过交道的印尼人说，“与周恩来而不是与毛在一起——可以有热烈的讨论，你会完全知道你的位置。”
　　毛生于1893年，逝于1976年。这一时期，中国几乎天翻地覆。封建王朝被推翻。战争像有轨电车一样去而复来，成千上万的人死亡。密友翻脸。斗争的火炬传给新的一代，而他们并未感到像毛在燃烧时的那种热度。
　　他活着就是以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为毕生使命，这位幸存下来的农家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国，同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤，没有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事。
　　怎样说才贴合毛泽东的形象？农民^造**者？他劝导并率领从湖南稻田里和江西绿林中来的群氓游民组成的弱小军队，夺取了地主手中的统治权。
　　军事统帅家？他说过，他的胃口从未像战争时期那样好过。诗人？如果他不置一切不顾，去吟上几句诗以表达令人振奋的斗争激情，描绘中国山河的壮丽，就难以结束一场战斗。近代以来，许多中国的爱国者出国寻求到了使苦难中国获得新生的手段吗？毛从欧洲借来的不是机器、宗教或自有制度的蓝本，而是共产主义，他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
　　帝王？他教会中国三代人去公然藐视束缚中国人民两千年之久的禁条和权威，然而最终，或许他自己也感到绝望，他树立了一面天子出言皆金科玉律的镜像，这可怕地表明，旧世界老是附在新世界身上而再生。（摘编自《毛泽东传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（? ）
A．本传记开篇刻画毛泽东的形象主要运用了肖像描写、神态描写、语言描写等正面描写的手法，从形和神两方面刻画了毛泽东的形象。
B．本传记在评说毛泽东性格中的两重性的时候，主要运用了对比手法从多个角度、多个方面展开。
C．跟自甘居于毛泽东之下的周恩来和笑口常开的朱德相比，毛泽东并不能博得众人更多的爱戴。
D．传记写了跟毛泽东有过接触的多位外国人各自对毛泽东的评价，这些外国人的“一面之词”，汇聚起来，比较全面地描绘了毛泽东的多个侧面，让读者更好地了解毛泽东的“复杂”。
E．毛泽东形象复杂，经历丰富，因此，本传记作者认为毛泽东是一个农民^造**者、一个军事统帅、一位诗人，甚至是一个帝王。
（2）毛泽东性格中的“两重性”都表现在哪些方面？请简要概括。
______________________________________________
（3）“在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事”这句话言简而意丰，请简析它在文中的作用。
______________________________________________
（4）本传记的作者给毛泽东贴了几个“标签”——“农民^造**者”“军事统帅家”“诗人”“帝王”等，对此你有什么认识？请任选其中一个“标签”，结合全文，谈谈你的看法。
______________________________________________

参考答案：（1）BD
（2）毛泽东性格中的“两重性”有以下几方面表现：①精力高度集中（精神高度紧张）而又反应敏捷；②既有“虎气”，又有“猴气”；③既有冷酷无情的一面，又有幻想狂热的一面；④既有温和、自控的一面，又有脾气火暴的一面。
（3）①内容上，既精练地概括了毛泽东一生丰富的革命经历，又表明了毛泽东的一生和中国革命的历史紧密相连的事实。②结构上，起到了承上启下的作用，既总结了上文对毛泽东的评述，又引出了下文。
（4）观点一：他是一位农民^造**者。①“他劝导并率领从湖南稻田里和江西绿林中来的群氓游民组成的弱小军队，夺取了地主手中的统治权。”②他主张农村包围城市，最后夺取政权。③他依靠农民，发动农民，取得了抗战胜利。
　　观点二：他是一位军事统帅。①他富于自制力，能眼观六路，“对一切事情应付自如”。②他出击从不错过目标。③他以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为毕生使命。④他领导中国人民取得一个又一个胜利，建立了新中国。
　　观点三：他是一位诗人，是一位杰出的无产阶级革命诗人。①毛泽东的诗歌描绘了祖国山河的壮丽，表达出了令人振奋的斗争激情。②毛泽东的诗歌达到了比较高的艺术水准，气势雄浑，境界开阔。③毛泽东是一位伟大的马克思主义的理想主义者，他的诗歌热情的讴歌革命的人生理想，赞美为实现理想而进行的壮丽斗争。
　　观点四：他不是一个帝王。①他教会中国三代人去公然藐视束缚中国人民两千年之久的禁条和权威。②他被万人景仰，被看做救星，被看做是典型的中国大人物。

本题解析：

本题难度：一般

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文知识点复习《语言文字运..