高中语文基础知识《语言文字运用》试题预测（2017年最新版）(六) 2017-11-11 00:04:06 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、语言运用题  阅读下面的材料，完成后面题目。（7分） 材料一：为规范学生的仪容仪表，一学校不允许学生留长发，老师甚至校长在门口站岗，一发现不规范的，就用剪刀剪掉，一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣；佛山一所中学要求女生不得留长发，否则不得进学校。 材料二：厦门某学校在全校集会时，校长发布新规——凡是期末各科成绩进入年段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时，染发的学生都乖乖地“返彩归黑”。因为成绩好的学生不会漂染头发，而他们也禁不起舆论压力。因为同学看到了会说，“几日不见，学业大长，进入年段前20名，可喜可贺啊！” 【小题1】用一句话概括以上材料的内容。(2分) 【小题2】你对学生染发有何看法?请简要阐述。(5分) 参考答案： 【小题1】规范学生的仪容仪表，不同学校有不同做法。 【小题2】中小学生染发存在很多不好的问题。①因为染发剂是化学用品，对身体发育可能会有负面影响。 ②且有些学生因为过分追求打扮、穿着，而产生攀比心理，增加心理压力，甚至走上犯罪道路。 所以，中学生不要染发。 本题解析： 【小题1】本题实质是考查一句话新闻。根据“为规范学生的仪容仪表，一学校不允许学生留长发，老师甚至校长在门口站岗，一发现不规范的，就用剪刀剪掉，一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣；佛山一所中学要求女生不得留长发，否则不得进学校”可以归纳出答案。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 【小题2】要分析此题，需要结合平日对学生染发方面的知识积累，认识到：中小学生染发存在很多不好的问题。比如：染发剂是化学用品，对身体发育可能会有负面影响；且有些学生因为过分追求打扮，造成很多影响。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 本题难度：一般 2、单选题  下列句子中加点词的解释，错误的一项是（     ） A．匪来贸丝贸：交换 B．悔相道之不察兮相：观察 C．无与士耽 耽：耽搁 D．便言多令才令：美好的 参考答案：C 本题解析：耽，沉溺。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 本题难度：简单 3、单选题  下列各句中，加点成语使用正确的一项是（?） A．在道德衰微的时代，屈原没被时俗所染，而是本着求真求善的人生态度，坚持理想，追求崇高，特立独行，为具有中国民族特色的理想人格增添了光彩。 B．天后王菲在沉寂5年之后，携《孔子》主题曲《幽兰操》正式复出。她用空灵的吟唱与听众沟通，讲述爱、悲伤与感悟，让歌迷得到心灵的安抚与慰藉，使他们久积心头的抑郁涣然冰释。 C．以旅游业为主的海南在10月份本应迎来一年来的旅游旺季，但受极端天气影响，10月的海南，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大损失。 D．电视剧《美人心计》再现了宫廷夺位争宠的紧张、惨烈场面。吕后为消灭对手，派人砍去了戚夫人的四肢，又让人剜去了她那双迷人的眼睛，再用药熏聋耳朵，强迫她喝下哑药，然后将不死不活的她扔在厕所里。手段残忍，真是让人叹为观止。 参考答案：A 本题解析：特立独行：指有操守，有见识，不随波逐流。B涣然冰释：像冰冻遇热似的一下子消融。多喻嫌隙、疑虑、误会等很快消除。C五风十雨：谓五天刮一次风，十天下一场雨。后用以形容风调雨顺。D叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至 本题难度：一般 4、语言运用题  语言表达 小题1:下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写出人与自然（环境）之间应具有的联系。（5分） 示例；理解、信任是填平鸿沟的基石；怀疑、疏远是割开感情的利刃。（1）? （2）? 小题2:依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（?）（此题答案不涂卡，直接写在答题纸上）（3分） 年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，?，?，?。太过于胆怯，?，?，?。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。” ①不太得体 ②就容易太夸张激昂 ③就害怕见人 ④机会来了也显不出你 ⑤常滥情失控 ③连一句整话都说不出 A．③①②⑤⑥④ B．②①③⑤④⑥ C．③②①⑤④⑥ D．②⑤①③⑥④

小题3:以下面横线处填上合适的内容，注意字数要求。（4分）
西方有句谚语：上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。
这句谚语的意思是：??（30个字以内）
中国也有一句谚语：水往低处流，人往高处走。
这句谚语的意思是：人要发展自己、提升自己，追求自己人生最佳境界，活出自己人生的精彩，实现自己事业的辉煌。
这两句谚语的区别在于：?
（20个字以内）

参考答案：
小题1:示例（1）热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。
（2）亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远离、亵渎是摧残草木的风霜。
小题1:D
小题1:①人要找准自己的位置，要确定自己的坐标（或者“目标”），立足自身，求得发展；（2分）
②中提倡高远目标，两倾向更实在目标；（2分）

本题解析：
小题1:分析：给出的例句是一组人与人之间关系的对称句。每一句内部是暗喻，两句之间构成对比，且呈对偶样式。要求写出的句子围绕“人与自然”这个话题进行。首先，要求字数上和例句的每一句保持一致，其次是两种修辞方法。“人与自然”的关系无非是两种，一是保护，一是破坏，这样基本的框架就出来了。
示例（1）热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。
（2）亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远离、亵渎是摧残草木的风霜。
小题1:分析，根据上下文意思，我们不难确定，两个“就”字引导的句子，应该成为两个导引句的连贯句，而最后的结果句也可以确定：一个是⑤，一个是④，这样自然选D。
小题1:分析：西方的谚语是一个形象的说法，“笨鸟”显然指的是那些条件并不好的生命个体，而“矮树枝”则表示适合这些个体的位置。整体意思是说，首先要知道自己是“笨鸟”，然后，找到一个适合自己停靠栖息的矮树枝，这样才是正确的。而中国的谚语，则用对比的方法，指出一个人应该不断追求高远的目标，只有水才往低处流淌。因此，两者的不同之处也是显而易见的。
示例：
①人要找准自己的位置，要确定自己的坐标（或者“目标”），立足自身，求得发展；（2分）
②中国的提倡高远目标，西方的倾向更实在目标；（2分）

本题难度：一般

5、单选题  填写在下面横线上的句子正确的一项是（   ）
我爱小池，也爱溪流，是因为我爱她们的“清”和“远”。            ，
            ，           ，              ，                   。
①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数
②溪流蜿蜒，如一条银蛇
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉
④时隐时现，游向远方
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动
A．③⑤①④②
B．②③①⑤④
C．②④③⑤①
D．③⑤①②④

参考答案：D

本题解析：句子连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。空格前是“我爱小池，也爱溪流”，“清”和“远”，根据逻辑照应关系应先说“小池”③开头，接下来是小池中的景物，应为⑤①，接下来是②，应为陈述对象由“小池”变为“溪流”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

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