1、阅读题  阅读杜审言的《渡湘江》，然后回答问题。（6分）
渡湘江
杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
1.这首诗写于诗人被贬官流放途中，诗中作者要抒发的感情是怎样的？2分
2. 有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人倍感愁意。”试从艺术手法上作简要分析。4分

参考答案：(1)表达了远离京师的悲哀心境，对自己仕途遭遇的不平与忧郁。
(2)诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁，“乐景写哀情”，更显哀
愁之深、之重，写出了诗人内心激烈的情感活动。

本题解析：无

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首宋词，完成后面题目。
念奴娇?登建康①赏心亭，呈史留守致道
辛弃疾
我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？?
却忆安石②风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。
【注】①建康：今南京，为六朝古都，历来登临者多有咏叹。②安石：即谢安，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，后遭谗被疏。
小题1:请对“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”两句进行赏析。（5分）
小题2:这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（6分）

参考答案：
小题1:这两句运用了设问手法。（1分）作者采用自问自答的方式，从建康的险要形势入手，对比六朝兴亡的历史遗迹，隐含着对南宋朝廷软弱的谴责。(2分)勾画出大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的词人形象。（2分）
小题2:①对国家前途的忧虑。②对成就伟业的渴望：③对报国无门的苦闷。④对议和派排斥爱国志士的激愤。

本题解析：
小题1:这是一道综合赏析的题目，综合赏析应该从内容、形式两个方面进行，首先从内容上看“虎踞龙蟠”说明地势之险要，可结果如何呢？，暗含对统治者的谴责、质问。形式主要是手法，明显是设问，效果是强调情感，结合诗歌分析强调何种情感即可。
小题2:这是一道情感的探究的题目，探究情感要结合诗歌的标题、注释和文中的表情达意的关键词语进行，通过注释可以看出暗含一种渴望建功立业的情感，词中的关键词语“赢得闲愁千斛”“东山岁晚”
“长日惟消棋局”可以看出报国无门的苦闷。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首词，然后回答问题。
鹧鸪天室人降日①，以此奉寄
（元）魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鹛。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。
　　【注】①室人降日：妻子生日。
（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”用得好，好在哪里？
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（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
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（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
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参考答案：（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享快乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈的共鸣。
（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。①
三衢道中
曾纡
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注】①灯花：没灯的灯芯久燃成炭，结成花形，叫做灯花。
小题1:《约》诗一、二两句从哪两个角度写景？在全诗中起着怎样的作用？请简要分析。（4分）
小题2:两首诗同为梅雨时节所作，表达了诗人怎样不同的情感？（4分）

参考答案：
小题1:写景角度：视觉听觉；（2分）作用：反衬（2分）细雨应身边飘，蛙声就身边响。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。
小题2:《约》诗表达了诗人约客未至的怅惘心情（或闲逸、散淡和恬然自适的心境）；《三》诗流露了诗人对自然山水、对平淡生活的热爱。

本题解析：
小题1:本题考查对艺术手法的理解。题干要求明确是两个写景角度，因此答题时就可想到动静结合，远近、视听、色彩、上下等写景角度，然后根据诗句内容对号入座。
小题2:理解诗歌的情感时，要注意抓住关键语句，理解景色特点及人物的处境。如果有直抒胸臆的句子，一定抓住这些语句，进一步理解诗歌表达的思想感情。体会第一首的情感可抓住“闲敲棋子落灯花”中的“闲”来揣摩，体会第二首的情感可抓住 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”这句景中带情的句子来揣摩。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首宋词，完成小题。
采桑子?欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。?
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。
【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
小题1:上片第一句在全词中起到什么作用？上片描绘了一幅什么样的图景？（5分）
小题2:下片写景主要运用了什么表现手法？请结合诗句进行赏析。（6分）

参考答案：
小题1:上片第一句总领全词，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上片描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，构成了一幅美好的春光图。（3分）
小题1:一、二句写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”（2分）三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟拂过堤岸飞去，写出了“动”。（2分）诗人既写出了静态，又写出了动态，动静相衬，动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水的愉快心境。（2分）（仅答比喻最多给2分）

本题解析：
小题1:第一句总领全词，接下来三句分别写美好的春光，有逶迤的绿水、长满芳草的长堤、处处的隐隐笙歌。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。一、二句写“静”， 三、四句写“动”， 动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水的愉快心境。

本题难度：一般