高考语文提分技巧《文言文阅读》高频试题强化练习（2019年最新版）(二) 2019-03-15 14:31:31 【大 中 小】 1、阅读题  下面的文言文，完成1～5题。 郑玄字康成．北海高密人也。玄少为蔷夫，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不能禁。遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通《公羊春秋》、《九章算术》。又从东郡张恭祖受《礼记》、《左氏春秋》、《古文尚书》。以山东无足问者，乃入西关。因涿郡卢植．事扶风马融。 融门徒四百奈人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人日：“郑生夸去，吾道东臭。” 玄自游学，十奈年乃归乡里。家贫，客耕东莱．学徒相随已数百千人。乃党事起，乃与同郡孙嵩等四十奈人俱被禁锢．递隐修经业，杜门不出。 灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄．不得已而诣之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中，以父丧不行。国相孔融深敢于玄，屣履造门。 时大将军袁绍总共冀州，遣使要玄，走会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。玄依方②辩对。咸出问表，莫不嗟服，时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“故泰山太守应中远．北面称弟子何如？”玄笑曰：“仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。”劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。 （节选自《后汉书·张曹郑列传第二十五》） 【注】①乡蔷夫：乡中小吏．掌管诉讼和收赋税。②方：法，这里指儒家正统学说。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．玄日夜寻诵?寻：探究 B．乃延升上坐?延：邀请 C．因自赞曰?赞：夸耀 D．回、赐之徒不称官阀?阀；门第 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．①因涿郡卢植，事扶风马融?②因宾客至蔺相如门谢罪 B．①十余年乃归乡里?②而陋者乃以斧斤考击而求之 C．①进为设几杖?②然此可为智者道，难为俗人言也 D．①国相孔融深敬于玄?②故内惑于郑袖．外欺于张仪 3．下列各组句子中．分别表现郑玄志于治学和淡泊名利的一组是 A．①遂造太学授业，师事京兆第五元先?②玄日夜寻诵，未尝怠倦 B．①玄因从质诸疑义，问毕辞归?②不受朝服．而以幅巾见 C．①玄最后至，乃延升上坐?②玄乃以病自乞还家 D．①见玄儒者，未以通人许之?②国相孔融深敬于玄，屣履造门 4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．郑玄自幼好学，无意仕途，一心寻师问道，研究学问，先后从师于第五元先、张恭祖、马融等人．终于学有所成。 B．郑玄游学十多年后回家，因为家境贫穷，只好到东莱为别人佣耕，即便这样，追随他学习的学生也有成百上千了。 C．郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意，不得已应召，但他只是以普通儒生的身份拜见何进，且住了一夜就逃跑了。 D．郑玄被袁绍举荐为茂才，并被上表推荐为左中郎将，他都没有就任；朝廷征召他为大司农，他却借口有病自请回家。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）以山东无足问者，乃入西关。（3分） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）玄因从质诸疑义，问毕辞归。（3分） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）玄依方辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。（4分） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案： 1．C（赞：引荐） 2．A（都是介词，经由，通过。B项，①副词，才；②副词，竟然。C项，①介词，替给，⑦介词，向。D项，①介词，对；②介词，被） 3．B（A项．①②都表现郑玄志于治学。C项．①是说因郑玄才高而被袁绍请到上座·没表现志于治学。D项，①陈述的是袁绍宾客对郑玄的印象，不表现郑玄志于治学） 4．C（“郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意”错，应为州郡长官因为不敢违背何进的意旨．就逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召） 5．（1）郑玄认为在山东没有值得求教的人，于是他往西人关。（3分。重点词语——以：以为，认为，翻译成“因为”也可；无足：不值得；西：往西，向西——每处1分）（2）郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。（3分。重点词语——质：询问，请教；疑义：疑难问题；辞：告别——每处1分）（3）郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。（4分。重点词语—辩对：答辩应对；出：超出；表：外，这里指比同题本身更深广的内容；嗟服：慨叹佩服—每处1分） 【参考译文】 郑玄，字康成，北海高密人。郑玄年轻时在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏，每逢休假回家，常常到学校里读书，不喜欢做官吏。父亲为此多次发火，也不能制止他。郑玄于是到京城太学去学习，拜京兆人第五元先为师，开始掌握《公羊春秋》，《九章算术》。后又跟从东郡人张恭祖学习《礼记》、《左氏春秋》、《古文尚书》等。因为在山东没有值得求教的人，于是他往西人关。避过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。 马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下．三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了．我的学问到东方去了。” 郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。学生已经有成百上千了。家境贫困，郑玄在东莱为人佣耕，这时跟随他学习的他就和同乡孙嵩等四十多人都被禁止做官从政。于是郑玄就埋头研习经学，闭门不出。 汉灵帝末年，党禁解除，大将军何进听说郑玄很有才能便征召他。州郡长官因为何进是当权的外戚，不敢违背他的意旨，于是逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召。何进为他准备了几案和手杖，礼遇十分优厚。郑玄没有接受朝服，只穿戴普通人服饰来拜见何进。住了一夜就逃走了。后来将军袁隗上表推荐他担任恃中，他因为父亲去世没有就任。国相孔融非常敬重郑玄，急急忙忙到他家拜访。 当时大将军袁绍在冀州统领大军，派使者邀请郑玄，袁绍大会宾客，郑玄最后才到，就被请到上座。袁绍的客人大多是俊秀豪杰，各有才气而善辩，他们看见郑玄是个儒生，不认为郑玄是个学识渊博的人，大家竞相设置一些怪异的问题，各种学派的观点交替提出。郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识．没有人不慨叹佩服。当时汝南人应劭也归顺了袁绍，他自我引荐说：“前泰山郡太守应中远，想做您的学生，怎么样?”郑玄笑着说：“孔子的弟子，要考（德行、言语、平事、文学）四种科目，颜回，子贡这些学生向来不称自己的官衔和门第。”应劭面露惭愧神色。于是，袁绍举荐郑玄为茂才，上表推荐出任左中郎将，郑玄都不去就任。后来朝廷征召他为大司农，送给他一辆安车，（规定）郑玄经过的地方主管官吏都要亲自迎送。郑玄却借口有病请求回家。 本题解析：无 本题难度：一般 2、阅读题  阅读下面一段选文，完成小题。曾鲁，字得之，新淦人。年七岁，能暗诵《五经》，一字不遗。稍长，博通古今。凡数千年国体人才，制度沿革，无不能言者。以文学闻于时。元至正中，鲁帅里中豪，集少壮保乡曲。数具牛酒，为开陈顺逆。众皆遵约束，无敢为非议者。人号其里曰君子乡。 洪武初，修《元史》，召鲁为总裁官。史成，赐金帛，以鲁居首。乞还山，会编类礼书，复留之。时议礼者蜂起。鲁众中扬言曰：“某礼宜据某说则是，从某说则非。”有辨诘者，必历举传记以告。寻授礼部主事。开平王常遇春薨，高丽遣使来祭。鲁索其文视之，外袭金龙黄帕，文不署洪武年号。鲁让曰：“袭帕误耳，纳贡称藩而不奉正朔，于义何居？”使者谢过，即令易去。安南陈述明篡立，惧讨，遣使入贡以观朝廷意。主客曹已受其表，鲁取副封视之，白尚书诘使者曰：“前王日熞，今何骤更名？”使者不敢讳，具言其实。帝曰：“岛夷乃狡狯知此那！”却其贡。由是器重鲁。 五年二月，帝问丞相：“鲁何官？”对曰：“主事耳。”即日超六阶，拜中顺大夫、礼部侍郎。鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。戍将捕获倭人，帝命归之。儒臣草诏，上阅鲁稿大悦曰：“顷陶凯文已起人意，鲁复如此，文运其昌乎！”未几，命主京畿乡试。甘露降钟山，群臣以诗赋献，帝独褒鲁。是年十二月，引疾归，道卒。淳安徐尊生尝曰：“南京有博学士二人，以笔为舌者宋景濂，以舌为笔者曾得之也。”鲁属文不留稿，其徒间有所辑录，亦未成书云。?（选自《明史》卷一百三十六列传第二十四） 小题1:对下列句子中划线的词语的解释不正确的一项是（?）(3分) A．会编类礼书，复留之会：恰巧，适逢 B．鲁让曰：袭帕误耳让：谦让，退让 C．使者谢过，即令易去谢：认错，道歉 D．是年十二月，引疾归引疾：称病辞职 小题2:下列句子中划线的词的意义和用法不相同的一组是（?）(3分) A．纳贡称藩而不奉正朔青取之于蓝而青于蓝 B．岛夷乃狡狯如此耶今其智乃反不能及 C．鲁复如此，文运其昌乎其皆出于此 D．以舌为笔者曾得之也以勇气闻于诸侯

小题3:下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（?）(3分)
A．曾鲁小时候博通古今，凡几千年的国家体制人才，制度沿革，没有不能够道出的，他依凭文章才学闻名于当时。
B．洪武初年，曾鲁为撰修《元史》总裁官，修成《元史》，曾鲁居首功。后来曾鲁又奉命编修归类礼书，当时议论礼的人很多，曾鲁在众人中扬言：“某礼应依据某说则对，依从某说则不对。”有与他争辨诘问的，他一定一一举传记来告知。
C．安南陈述明篡位自立，害怕被讨伐，派使者入朝进贡以观测朝廷的意图。曾鲁察知阴谋，马上诘问使者，安南使者不敢隐讳，完全道出了其中的事实。皇帝从此器重曾鲁。
D．洪武五年二月，皇帝破格提升曾鲁六个品级，拜他为中顺大夫、礼部侍郎。曾鲁因“顺”字冒犯自己父亲的名讳，就上朝奏请降一个品级，未获吏部批准。甘露降临钟山，群臣敬献诗赋给皇帝，皇帝只褒奖了曾鲁。
小题4:把文段中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）。
(1)数具牛酒，为开陈顺逆。众皆遵约束，无敢为非议者。(3分)
(2)吏部持典制，不之许。戍将捕获倭人，帝命归之。(2分)

参考答案：
小题1:B
小题1:D
小题1:C
小题1:(1)（他）多次准备好酒肉，给乡里人讲述顺逆的道理。大家都遵守他的规约，没有人敢做不义的事情。（数：屡次，多次。具：备办，准备。为：给，替。约束：规约，规章。为：做，作。非议者：违背公义的事情。并要补出“数具牛酒”中省略的主语“他，’，“为开陈顺逆”中省略的介词宾语“乡里人”。)
(2）吏部坚持典章制度，不同意他的请求。戍边将领捕获倭人，皇帝命令放归他们。（许：答应，允许。归：使归，送回。并要注意“不之许”中宾语前置现象。）

本题解析：
小题1:责问，责备
小题1:前表所处置的对象，译为“把”，后为“凭借、依靠”;A都作连词，表转折，相当于“却”“但是”；B副词，表示两事情理相悖或事出意外，却、竟然、反而；C副词，表推测、估计，意为大概、或许。
小题1:应是曾鲁取其副本审视，告诉尚书，尚书诘问使者
小题1:参考译文：曾鲁，字得之，新淦人。七岁时，能默诵《五经》，一个字不漏。年岁稍长，博通古今。凡几千年国家体制人才，制度沿革，没有不能够道出的。依凭文章才学闻名于当时。元朝至正年间，曾鲁率乡里豪杰，召集少壮男子保卫家乡。他多次准备好酒肉，给乡里人讲述顺逆的道理。大家都遵守他的规约，没有人敢做不义的事情。人们称他们乡为君子乡。
洪武初年，撰修《元史》，召曾鲁为总裁官。《元史》修成，赏赐金银玉帛，以曾鲁居首功。曾鲁请求归乡，适逢编修归类礼书，又留用了他。当时议论礼的人蜂起。曾鲁在众人中扬言道：“某礼应依据某说则对，依从某说则不对。”有与他争辩诘问的，他一定一一举传记来告知。不久曾鲁被授予礼部主事。开平王常遇春去世，高丽派遣使者来拜祭。曾鲁索取高丽文书一看，文书外边裹袭金龙黄帕，文书不署洪武年号。曾鲁责备道：“用袭帕是错误的，纳贡称藩却不奉正朔，有何居心？”使者为过错道了歉，马上命令换去。安南陈述明篡位自立，害怕被讨伐，派使者入朝进贡以观测朝廷的意图。主客曹已经接受了安南的进表，曾鲁取其副本审视，告诉尚书，尚书诘问使者道：“安南以前的王名日熞，如今为什么突然改名？”安南使者不敢隐讳，完全道出了其中的事实。皇帝道：“岛夷竟狡狯到如此程度啊！”退回了安南的进贡。从此器重曾鲁。
洪武五年二月，皇帝问丞相：“曾鲁是什么官？”丞相答道：“主事罢了。”皇帝当日便破格提升六个品级，拜曾鲁为中顺大夫、礼部侍郎。曾鲁因“顺”字冒犯自己父亲的名讳，就上朝奏请降一个品级。吏部坚持典章制度，不同意他的请求。戍边将领捕获倭人，皇帝命令放归他们。儒臣草拟诏书，皇上阅曾鲁的稿子后大喜道：“不久前陶凯为文已能引起人的感叹，曾鲁又能如此，文运大概昌盛了吧！”不久，被命令主持京畿乡试。甘露降临钟山，群臣用诗赋敬献给皇帝，皇帝只褒奖了曾鲁。这年十二月，曾鲁称病告归，于路途中去世。淳安徐尊生曾说：“南京有博学之士二人，用笔为舌的是宋景濂，用舌为笔的是曾得之。”曾鲁作文不留稿子，他的门徒偶有辑录，也没有成书。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文段，完成问题。
　　凡死刑狱上，行刑者先俟于门外，使其党入索财物，名曰“斯罗”。富者就其戚属，贫则面语之。其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则，四肢解尽，心犹不死。”其绞缢，曰：“顺我，始缢即气绝；否则，三缢加别械，然后得死。”惟大辟无可要，然犹质其首。用此，富者赂数十百金，贫亦罄衣装；绝无有者，则治之如所言。主缚者亦然。不如所欲，缚时即先折筋骨。每岁大决，勾者十四三，留者十六七，皆缚至西市待命。其伤于缚者，即幸留，病数月乃瘳，或竞成痼疾。余尝就老胥而问焉：“彼于刑者、缚者，非相仇也，期有得耳；果无有，终亦稍宽之，非仁术乎？”曰：“是立法以警其余，且惩后也；不如此，则人有幸心。”主梏扑者亦然。余同逮以木讯者三人：一人予三十金，骨微伤，病间月；一人倍之，伤肤，兼旬愈；一人六倍，即夕行步如平常。或叩之曰：“罪人有无不均，既各有得，何必更以多寡为差？”曰：“无差，谁为多与者？”孟子曰：“术不可不慎。”信夫！
1．下列各句中加粗的词语解释不正确的一项是（ 　）
A．富者就其戚属 就：靠近，与……联系
B．贫亦罄衣装 　罄：尽，卖光
C．期有得耳 　　期：想，希望
D．或叩之曰 　　或：或者
2．下列句子中加粗的虚词意义和用法相同的一项是（ 　）
A．行刑者先俟于门外　　架梁之椽，多于机上之工女
B．然犹质其首　　　　　吾见其难为
C．病数月乃瘳　　　　　过夕乃可饮
D．余同逮以木讯者三人　秦以攻取之外
3．下列说法不正确的一项是（ 　）
A．本段通过作者的见闻，运用具体事实和典型事例，深入地揭发了封建官吏狱卒狼狈为奸榨取钱财、玩弄法令的情景，使读者认清了封建监狱残酷黑暗的本质。
B．本段写胥吏对待囚徒的宽严，以钱的多寡为据，除了作一般性的叙述外，还录下了与老胥的对话，举出“同逮以木讯者三人”的事例加以证明。
C．“孟子曰："术不可不慎。"信夫！”一语，直接表明作者对绞尽脑汁进行敲诈勒索的皂隶的深恶痛绝。
D．文章表现吏之毒与民之苦，吏毒则民苦，而造成二者矛盾的根源是一个“利”字，这既是明代监狱黑暗的根源，又是封建王朝黑暗的根源。
4．翻译下面的句子。
（1）是立法以警其余，且惩后也。
译文：____________________________________
（2）孟子曰：“术不可不慎。”信夫！
译文：____________________________________

参考答案：1．D
2．C
3．D
4．（1）这是为了立下规矩来警告其余的犯人，而且也用来惩戒后来的人。
　? （2）孟子说：“选择职业不可不慎重。”（这句话）真对啊！

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  ?阅读下面文言文，完成下题。
太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏,乃常事耳。上怒诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼我邪？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。　　　　
选自《涑水纪闻》
小题1:下列选项中对“以”字的意义和用法分析正确的一项是（?）
①臣以尚急于弹雀②以赂秦之地封天下之谋臣③木欣欣以向荣④以其求思之深而无不在也
A．①②③④全都相同
B．①④相同,②③不同
C．①②相同，③④不同
D．①②③④全都不同
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（?）
A．①其所奏,乃常事耳②项伯乃夜驰之沛公军
B．①臣以尚急于弹雀②太祖尝弹雀于后园
C．①其人徐俯拾齿置怀中　②……则或咎其欲出者……
D．①自当有史官书之②鄙贱之人，不知将军宽之至此也

参考答案：
小题:Ｄ
小题:Ｃ

本题解析：
小题:①动词，认为②介词，用③连接状语和中心词，可译为“而”“着”“地”或不译④连词，因为
小题:Ａ动词，是；副词，于是、就　Ｂ介词，比；介词，在Ｃ代词，那Ｄ第三人称代词，它；第一人称代词，我。
参考译文：
太祖有一次在后园里打鸟雀，有几个大臣说有急事求见。太祖立刻召见他们，他们所奏报的都是寻常的事而已。皇上大怒，责问他们（说有急事的）原因，一个大臣回答：我认为平常的事也还比打鸟雀要紧急些。皇上更加恼怒，用长柄斧子的柄打他的嘴，打落两颗牙齿。他慢慢的弯下身子拾起牙齿放在怀里。太祖骂道：你把牙齿放在怀里是想控告我吗？大臣回答道：我不能控告陛下，不过自然有史官写下这件事。太祖转而明白。高兴起来，赐给他金银绵帛作为慰劳。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一段文言文，完成1～4题。
　　何并字子廉，祖父以吏二千石自平舆徙平陵。并为郡吏，至大司空掾，事何武。武高其志节，举能治剧①，为长陵令，道不拾遗。
　　徙颍川太守，代陵阳严诩。诩本以孝行为官，谓掾吏为师友，有过辄闭阁自责，终不大言。郡中乱，王莽遣使征诩，官属数百人为设祖道，诩据地哭。掾吏曰：“明府吉征，不宜若此。”诩曰：“吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。代到，将有僵仆者，故相吊耳。”是时颍川钟元为尚书令，领廷尉，用事有权。弟威为郡掾，赃千金。并为太守，过辞钟廷尉，廷尉免冠为弟请减死罪一等，愿蚤就髡钳②。并曰：“罪在弟身与君，律不在太守。”元惧，驰道遣人呼弟。阳翟轻侠③赵季、李款多蓄宾客，以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中，?闻并且至，皆亡去。
　　并下车求勇猛晓文法吏且十人，使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部。敕曰：“三人非负太守，乃负?王法，不得不治。钟威所犯多在赦前，驱使入函谷关，勿令污民间；不入关，乃收之。赵、李桀恶，虽远去，当得其头，以谢百姓。”钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之。亦得赵、李他郡，持头还。并皆县头及其具狱④于市。（节选自《汉书》）
　　【注】①剧：复杂混乱的地方。②髡钳：刑罚名，剃去头发。这里泛指刑罚。③轻侠：不怕死的强盗。④具狱：罪状。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A．有过辄闭阁自责——辄：就
B．官属数百人为设祖道——祖：饯送
C．将有僵仆者，故相吊耳——吊：哀悼
D．并为太守，过辞钟廷尉——过：路过
2．以下句子中，全都直接表明何并有才干的一项是（? ）
①举能治剧，为长陵令，道不拾遗　
②代到，将有僵仆者，故相吊耳　
③罪在弟身与君，律不在太守　
④使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部　
⑤钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之　
⑥亦得赵、李他郡，持头还
A．①④⑥　　　　　　　　
B．②③⑤
C．①③⑤
D．②④⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（? ）
A．何并，字子廉，祖籍平舆。祖父和父亲都从郡吏起家，后来都凭借郡守的身份从平舆迁移到平陵。
B．严诩本来用孝行治理颍川，认为掾史是师友。掾史一有过错，他就闭门自责。知道接任他的是何并，忧心忡忡。
C．颍川人钟元担任尚书令兼廷尉，出面为弟弟说情，请求何并将其弟弟钟威由死刑减一个等次，从轻处理，遭到了何并的严词拒绝。
D．阳翟对赵季、李款蓄养宾客不以为然，抱以轻视态度，却仗恃权势鱼肉乡里，无恶不作。
4．把上述文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。
_____________________________________________________________
（2）以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中，闻并且至，皆亡去。
____________________________?_________________________________

参考答案：1．D
2．A
3．C
4．（1）我是为颍川的士人哀痛，我自己哪里有什么忧愁呢！我因为柔弱而被征用，（我一走就）一定会选用一个刚强威猛的人来接替我。
　 （2）（赵、李二人）仗恃仗恃权势在乡里侵夺别人的财产，甚至欺侮良家妇女，掌握着官吏们的把柄，在郡中横行霸道，听说何并即将赴任，都逃跑了。

本题解析：

本题难度：一般

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