1、语言运用题  阅读下面一段文字，在横线上填写上恰当的词语、短语或者句子，使语段的意思连贯、完整。（5分）
“愁”是一种抽象的人的心理，在中国古典诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感，如在李白的诗中，“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”（《秋浦歌》）；在许浑的诗中，“愁”不但有长度，还有     ①    ：“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州”（《登咸阳城东楼》）；在李清照词中，“愁”还可以        ②    ： “一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”（《一剪梅》）；令人惊叹的是，她的愁居然还有     ③     ：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（《武陵春》）。在李煜的词中，愁像春天的江水那样滚滚东去、不可遏止：“        ④       ”；又像   ⑤      ： “离恨恰如春草，更行更远还生”（《清平乐》）。

参考答案：①面积②到处移动③重量④问君能有几多愁，恰似一江春水向东流⑤春天的青草到处蔓延（5分，每点1分）

本题解析：一是要注意题干中对所填写的形式上的要求，那就是词语、短语或句子，二是内在的要求，就是所填写的句子应能使语段的意思连贯和完整。在具体做题时，一定要注意横线前后的句子，这是具体的语境应抓住不放，应填入的是词语还是短语或者句子，以及具体的内容，都需根据横线前后的句子内容。如①可根据横线前的“不但有长度”，可确立应填入“面积”；②处的填入应根据横线后诗句的内容来确定等。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、单选题  选出对加横线的词解释错误的项（单选题）
①所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获）
③未得与项羽相见（能够）            ④吾得兄事之（应该）
⑤所识穷乏者得我欤（通“德”，感激）⑥得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）
⑦意气扬扬，甚自得也（得意）        ⑧积善成德，而神明自得（具备）
⑨某亦守法，与公甚相得（得意）      ⑩此言得之（对、合适）

参考答案： ⑨

本题解析：融洽

本题难度：一般

3、单选题  下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（?）
A．鞭笞/整饬弹劾/隔阂哄堂大笑／一哄而散?
B．棱角/菱角扑朔/追溯载舟覆舟/载入史册?
C．徜徉/佯装隽永/镌刻刚愎自用/无裨于事?
D．聒躁/恬静亢奋/伉俪引吭高歌/沆瀣一气

参考答案：
B

本题解析：
léng/líng；shuò/sù；zài/zǎi。A项依次：chī/chì；hé/hé；hōng / hòng。C项依次：yánɡ/yánɡ；juàn/juān；bì/ bì。D项依次：ɡuō/tián ；kànɡ/kànɡ； háng/hàng）

本题难度：一般

4、单选题  下列句子的句式不同于其他三项的是（3分）        
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．马之千里者，一食或尽粟一石
C．六艺经传皆通习之，不拘于时
D．居庙堂之高则忧其民