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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点复习《文学类文本阅读》高频考点强化练习(2019年最新版)(四)
2019-03-15 15:35:52 【

1、阅读题  阅读下面的内容,完成下面3题
魅力之谜
最近的一项研究指出,那些具有超凡魅力的人拥有异常的能力,能够用自己的情绪去影响他人。这项研究是由德国心理学家理冯?威斯曼教授领导的,他是第一个考察情绪感染力和公共领域内的魅力问题的科学家。“魅力是一个难以确切定义的事情,对于某个人是否拥有魅力,我们大家都会有感觉,但是却很难解释出他为什么有魅力。”他说,“研究成果表明,情绪感染起了很大的作用。”
一项针对200多名参加以发现科学新人为目的的“名望实验室”比赛参赛者的研究证明,那些被认为具有非凡魅力的人,在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数,这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力。为了搞清楚究竟是什么使得某个人变得很有魅力,研究者要求所有参加“名望实验室”比赛的选手填写一张有13个问题的情感交流测试表,该表用来确定一个人能在多大程度上用自己的情绪感染其他人。该表包含了这样一些问题:当你与别人交谈时,你能否打动他们?你喜欢成为被人注意的中心吗?当你听到优美的舞蹈音乐时,你仍然能不为所动吗?在魅力等级和问题表得分之间显示出了清楚的关系。这表明,那些具有很强魅力的人能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人。
有趣的是,那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人,也就是那些在比赛中表现优秀的人。因此,魅力显然是科学沟通方面的一个主要因素。那么,某些人是如何成功地做到用自己的情绪来感染别人的呢?研究者认为,有魅力的人擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉,他们能够建立一种情绪气氛,并且多半让人印象深刻,而测试表能帮助人们了解他们是如何做到这一点的。
如果你想让自己变得更有魅力,那么不妨尝试一下这些方法:使用开放式的身体姿势——不要让胳膊或腿相互交叉,让你的手远离你的脸,当你说话时,让你的手分开,并且将手掌向上或向前;让人们知道他们很重要,以一种诚恳微笑的思考表情,表现出你喜欢他们身上的某种东西;当你与人谈话时,要不时地点头,拍两下那个人的上臂;不断地改变你说话的语调和语速;要始终保持昂扬乐观的情绪;当你需要制造紧张气氛或强调某个问题时,应该缓慢地放低你的声音。
(选自《科学时报》)
小题1:下列不属于“拥有魅力”原因的一项是(?)
A.能在测评情绪感染力的问卷中得到高分。
B.能不知不觉地向周围的人传递自己的情绪状态。
C.能建立一个种情绪气氛,并且多半让人印象深刻。
D.能用一些科学沟通的方法、使 自己更有感染力。

小题2:下列表述,不符合原文意思的一项是(?)
A.具有超凡魅力的人能够用自己的情绪去影响他人,但魅力之谜还不能做出解释。
B.在测评情绪感染力问卷中得到很高分数的人,具备用自己的情绪感染其他人的能力。
C.在“名望实验室”比赛中表现优秀的人,擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉。
D.说话抑扬顿挫或在适当的时候缓慢地放低你的声音,会有助于提升你的个人魅力。
小题3:依据原文,以下推断正确的一项是(?)
A.感染别人才能证明一个人拥有魅力,因此,我们不必在意自己在众人面前表现出内心的痛苦或愤怒。
B.当我们感受到一个人拥有非凡魅力时,这说明他的情绪已经影响了我们,也说明他的情绪感染力较强。
C.情绪感染力的高低与魅力的高低密切相关,那些从事强调情绪感染力职业的人要比从事其他职业的人更有魅力。
D.魅力与人的表情有关,只要脸上带着诚恳微笑的思考表情,你就会是一个魅力无限的人。


参考答案:
小题1:A
小题2:A
小题3:B


本题解析:
小题1:答非所问,“在测评情绪感染力的问卷中得到高分”只是研究者得到的一个研究结果,而非“拥有魅力”的原因。B项的根据在第2自然段“能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人”;C项的信息在第3自然“他们能够建立一种情绪气氛,并且多半让人印象深刻”;D项的根据在最后一自然段。
小题2:断章取义,第1自然段中维斯曼教授的前一段话说的是研究中面临的一些困难,而后面一段话则表明现在已经揭开了“魅力之谜”。? B项答题区域在第2自然段中,“那些被认为具有非常魅力的人,在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数,这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力”。 C项的根据在第3自然段“有趣的是那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人;也就是那些在比赛中表现优秀的人”和“有魅的人擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉”; D项的根据在最后一自然段。
小题3:A项曲解原意并强加因果,第4自然段说“要始终保持昂扬乐观的情绪;”C项无中生有,魅力的高低与职业没有必然联系,而是与用情绪感染他人的能力等有关;D项说法因曲解原意而过于绝对,注意末段“如果你想让自己变得更有魅力……”的说法。


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面的文字,完成下面小题。
风卷葵
徐风
  写下杨凤年这个名字,就感觉一团清朗的气场姗姗而来。她脚步轻盈,身影婀娜,从头到脚没有一点尘世的污垢。她眸子明亮,眉宇天真;一双手藏在背后,像一对交叉的问号。那是一双什么样的手呢?可惜,今天的我们只能用想象来勾勒它们。春天飞舞的柳枝,修篁挺拔的摇影,都可以配作那双妙手的伴娘,那手,唯独不作优雅女儿态的兰花指,也不似添香红袖里的抚琴拨弦。
  一个无可争辩的事实是,众说纷纭的紫砂史料只要提到杨凤年,口气便一律变得恭敬,在嘉庆、道光那样的旧封建时代,对一个女流,那多不易。其实她只留下一把壶,一把叫“风卷葵”的壶。
  想当年,父母早殁的杨凤年跟着哥哥到宜兴来。宜兴的窑场是火焰之场,凤牟一见到那些五光十色的陶器就有感觉。那时,阳光正以瀑布的方式倾斜而下,在那些陶器上铺陈出诗意的斑斓。多可爱啊,风年能感觉到它们鲜活的眉眼,听到它们欢快的呼吸。哥哥彭年替陈曼生大人做的紫砂壶,出得窑来,一个个那么安稳、端庄,像官人那样衣冠楚楚。凤年记得,那些壶的壶样,多是曼生先生一笔笔画来,许多个秉烛之夜,哥哥总是在按图制壶,不敢有半点懈怠。曼生大人有时会冷不丁地出现在他们低矮的窑头小屋,有一次,他看到了凤年在哥哥的作坊前随意捏的小壶,一向持重的脸上居然有掩饰不住的兴奋。他发现了一股鲜活的灵气,而相当多的紫砂艺人只有匠气,只会刻板地模仿,而杨凤年不然,他鼓励凤年做一把足以气死男人的好壶。
  一百多年后的某个初夏的下午,为了写作本文,我沿着蜀山古老的窑址一带,去寻找杨氏兄妹可能留下的生活痕迹。当年,这里一望无际的阡陌上种满了欣欣向荣的向日葵,每一棵向日葵看上去都那么俊朗挺拔,远远望去就像大型团体操一样地排山倒海,让人感到那是一片充沛的气场。如果杨凤年每天经过这里去窑场给哥哥送饭,走进那片汹涌的向日葵地,她该作何想?特别是有风的日子,那向日葵们婀娜起舞,飘然欲仙。任何一个有点艺术潜质的人在这样的氛围下,都不可能无动于衷。我们可以想象,那些在风中舞动的葵花,像跃动的火苗,多么强烈地烤炙着凤年的心。试想在一个静谧的夜晚,杨凤年若有所思地举起了一块泥,她眼前那种风吹葵叶的动感活灵活现挥之不去。如果不把那种欲罢不能的钻心般的感受表现出来,她还不如去死。
  这一块紫砂泥,融入了一个紫砂女的心性。“风卷葵”的诞生,已经是不可阻挡的了。用任何一种鲜活的灵性文字来描述这样一把壶,都会存在某种难度。因为它本身就是一种奔放不羁的形体语言。以风吹葵叶的动感入壶,表现葵花在一刹那的灵动之感,所有的线条都处于一种随心所欲、神采飞扬的状态。一个紫砂艺人的最高境界,莫过于把他的才情和灵性全部化入壶中,并且能够和谐地体现于壶的每一个细节,让每一根线条清朗而有韵致。吾即壶,壶即吾,壶吾合一,融会贯通。从这一意义上说,横空出世的“风卷葵”是对筚路蓝缕的中国紫砂的一种拯救。
  关于杨凤年,紫砂史上记述她的笔墨虽然恭敬,但少得近乎吝啬,说来说去她到底是个女人。她的生卒年月也不详。最后她嫁给了谁,生活得如何,至今没有人找到翔实而可靠的记载。我想,任何“演义”式的文字,都将是对她的极大不恭。‘值得欣慰的是,“风卷葵”一壶历尽沧桑,最后由民国陶瓷实业家华荫堂先生收藏,新中国成立后他将此壶献给了国家,现存于宜兴陶瓷博物馆,成为一代又一代紫砂艺人膜拜之圭帛。
1.请分条概括“风卷葵”这把紫砂壶的特点。
 ________________________________________________
2.结合上下文,理解下面句子中划线词语的含意。
  他发现了一股鲜活的灵气,而相当多的紫砂艺人只有匠气
 ________________________________________________
3.请从修辞手法和表达效果两个角度赏析下面的句子。
  我们可以想象,那些在风中舞动的葵花,像跃动的火苗,多么强烈地烤炙着凤年的心。
 ________________________________________________
4.作为一篇写人散文,作者在文中展开了丰富的想象。请结合文章内容谈谈这样写的妙处。
 ________________________________________________


参考答案:1.①外形奔放不羁;
  ②线条自然生动,清朗而有韵致;
  ③内涵深厚,与制作艺人合而为一。(意对即可)
2.“灵气”是指大胆创新、自然随意、充满才气和灵性的创作灵感;
  “匠气”是指刻板模仿、按图制壶、严格按预定方案制作艺术品的工匠做法。(意对即可)
3.运用了比喻的手法,形象生动地写出了杨凤年心中难以抑制的创作冲动与激情。(意对即可)
4.①紫砂史上关于杨凤年的材料不足,想象文章的内容,使人物形象更加丰满、鲜活;
  ②作者想象杨凤年的手,想象宜兴窑场陶器的外形质地,使文笔生动,摇曳多姿,增加了文章的可读性;
  ③作者想象当年风吹葵花的情景,想象杨凤年制作陶器时的图景,还原历史场景,想象合情合理,便于读者了解当时的情况。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



3、阅读题  简答题(100字左右)请简述晴雯撕扇的情节。(4分)


参考答案:(4分)宝玉因金钏之死正烦心,晴雯给宝玉换衣时失手把他的扇子跌折,宝玉便训斥她几句,晴雯反唇相讥。(1分)宝玉赴宴回来,见晴雯不高兴,听说晴雯喜欢听撕扇子的声音,为博她高兴,就任凭她将名扇痛痛快快撕尽(2分)。最后晴雯将宝玉手中的擅自和麝月的扇子也撕了方才作罢。(1分)


本题解析:略


本题难度:简单



4、阅读题  阅读下面的文字,完成后面题。
奔跑在死亡边缘
①智利的阿他加马寒漠,历来被人称为“地球上最像火星的地方”。2004年,一场7天6夜、全程270公里的超级马拉松赛正在进行。比赛的路标被狂风吹没了,补充水也已耗尽,而血糖像气温计的汞柱直线下降。此刻,林义杰和同伴坐在一块黝黑的大岩石下喘着气,互相取笑:“如果我们再找不到出路,就死在这里好了。岩石上很醒目,或许很快就会有人发现我们的白骨。”但他最终逃过了这一劫。凭借之前穿越中国戈壁的经验,3个小时之后,林义杰找到了正路,一举拿下了智利阿他加马寒漠超级马拉松的冠军。那年,他28岁。平头,瘦脸,1.64米,不到60公斤。几年来,这位台湾小伙子,一直奔跑在超级马拉松的赛道上。他的赛场,始终是地球上最为危险的地区。
②想起那次死亡经历,林义杰至今“腿还会发抖”。可那场经历仅过去一个月,他便又签下死亡协议书。在神秘的亚马逊雨林,他又捧回了亚军奖杯。
③如果不是个性执着,原本成绩优秀的他,或许不会走上这条看不到终点的旅途。父亲曾含泪劝他:“阿杰,学体育没出息的!你好好听我劝。”在这个没上过大学的老维修工心里,好好读书,上大学,做个拿笔杆子的文化人,才是正途。实际上,是高中的一次比赛让林义杰确信,奔跑就是自己的“正途”。那次比赛前,教练问他准备好了没有,他说:“我尽力。”教练却狠狠打他的头,叫着:“要拼命!”林义杰回忆说:“尽力,就是你跑到终点后,还有力气坐下来喝茶聊天;拼命,就是跑到终点后直接送医院。”凭着这股狠劲儿,这个台湾小伙子终于跑出了一片天,接连在世界上几个大型马拉松赛事中夺冠。
④渐渐地,他发现,单纯的比赛已经不能满足他对运动的渴望。他的目光开始瞄准了地球上最艰险的地区。而从那一刻起,死亡也始终与他如影随形。
⑤2006年11月,林义杰和美国人查理、加拿大人雷伊,组成三人团队横越撒哈拉。队伍后面,跟着联合国的官员、好莱坞的大牌导演。通过记录这场西起塞内加尔,东至埃及,全程5900公里的撒哈拉穿越之旅,引起人们对非洲水资源危机的关注。沙漠的太阳分外毒辣,昼夜温差高达50摄氏度。途经乍得境内的撒哈拉沙漠,是一个遗留地雷区。虽然一行人可以绕开雷区,可流沙会裹挟着地雷四处流淌,随时都有触雷的危险。穿破了11双鞋子,遭到一次劫匪的攻击,111天后,林义杰成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人。半年以后,他才知道,护送他们的军队在回程途中,全部被劫匪枪杀。
⑥他曾在中国西部的大戈壁迷路,并出现了脱水的状况,最终靠咬破嘴唇舔舔血,润润舌头越过难关;在穿越亚马逊河时,他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉,再把药敷上,不然整个小腿可能就废了;而最难挨的是那些孤立无援的时刻,其他人多是三五人结伴同行,相互照应,只有他,一个亚洲小个子,什么都得自己死扛。
⑦这些生死边缘的瞬间经常提醒他,死亡离他有多近,但奔跑的意义,也因此而开始改变。小时候,他拼命跑,只是为了跟父亲争口气;功成名就后接着跑,是因为他在享受不断超越自己的快乐;而再接下来,又有一大群人从他的脚步中,看到了对待生命的态度。有一个十七八岁的漂亮女孩,对他哭着说谢谢。这个女生的家人全部死在一场大火中,她几乎要自杀了。听了林义杰的演讲,她看到生命的另一种状态。
⑧“没有旅行过,就不知道世界有多大,没有冒险过,就不知道生命的可贵。”这个小伙子乐呵呵地说。?
(选自《中国青年报》2010年09月01日)
小题1:下列对本文内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)?(?)
A.文中的环境描写,如“比赛的路标被狂风吹没了,补充水也已耗尽,而血糖像气温计的汞柱直线下降”是为了突出比赛环境的恶劣,并以此来直接表现林义杰对待生命的态度。
B.林义杰和同伴互相取笑:“如果我们再找不到出路,就死在这里好了。岩石上很醒目,或许很快就会有人发现我们的白骨。”这体现出他和伙伴的乐观和大无畏精神。
C.全文运用了语言描写、动作描写等手法来塑造了“成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人”的林义杰。
D.死亡始终与林义杰如影随形,能满足他对运动的渴望,让他的目光从始至终瞄准了地球上最艰险的地区。
E.林义杰说“没有旅行过,就不知道世界有多大,没有冒险过,就不知道生命的可贵”, 这体现了他一直以来奔跑的目的。
小题2:林义杰“个性执着”体现在哪些方面?请简要概括。(6分)
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?
小题3:第①段和第⑤段中划线句子在文中有什么作用?请分别作简要分析。(6分)
①平头,瘦脸,1.64米,不到60公斤。
?
②半年以后,他才知道,护送他们的军队在回程途中,全部被劫匪枪杀。
?
小题4:第⑦段写道“有一大群人从他的脚步中,看到了对待生命的态度”。 林义杰“对待生命
的态度”有什么内涵?你如何看待他的态度?请结合原文,联系实际作简要说明。(8分)
?
?


参考答案:
小题1:BC
小题2:①拒绝父亲的劝说,选择“奔跑,作为自己的‘正途”,只是为了跟父条争口气。②危难刚刚过去.他又签下死亡协议书.而一直坚持在地球上最为危险的地区参加各种超级马拉松比赛。③在孤立无援的时刻.他什么都得自己死扛。(在中国西部的大戈壁迷路并出现了脱水的状况.最终靠咬破嘴唇舔舔血,润润舌头越过难关。在穿越亚马逊河时,他拿着瑞士军刀刮下小刮下小腿肚上的腐肉.再把药敷上.不然整个小可能就废了。(6分)
小题3:①运用肖像描写.塑造了一个其貌不扬的形象.并与其艰难而辉煌的经历形成反差.突显其个性.②用“护送他们的军队”的不幸来说明他的赛场,始终是地球上最为危险的地区.表现他的执着个性、坚强品质.(6分)
小题4:“对待生命的态度”的内涵:①要正确的选择自己的理想(正途):②为了理想要全力以赴(尽力).要拼命.要有股狠劲儿,③在享受不断超越自己的过程中获得快乐.④“没有旅行过,就不知道世界有多大,没有冒险过,就不知道生命的可贵。”(每点1分)态度及说明(2分),举例说明(2分)。(共8分)


本题解析:
小题1:此类题要在整体感知文章内容基础上,带着选项回到原文中进行比较分析,做出取舍。A项“直接表现林义杰对待生命的态度”表述不准确,“直接”与原文不符;D项“从始至终瞄准了”表述不准确,与原文不符; E“一直以来奔跑的目的”表述不准确,与原文不符。所以选BC。
小题2:此类题首先要从文章中找到“个性执着”所在的语段,然后从这段开始,找出能表现他个性执着的语段,进行概括即可。如第三段,“实际上,是高中的一次比赛让林义杰确信,奔跑就是自己的“正途”可概括为奔跑,作为自己的‘正途”是为了争口气;第四段“他的目光开始瞄准了地球上最艰险的地区。而从那一刻起,死亡也始终与他如影随形”体现了他坚持在地球上最为危险的地区参加各种超级马拉松比赛;第六段“而最难挨的是那些孤立无援的时刻,其他人多是三五人结伴同行,相互照应,只有他,一个亚洲小个子,什么都得自己死扛。”体现了他执着死扛的个性。
小题3:此类题要在整体感知文章内容基础上,从表现手法的角度去分析其作用。如第一句是一处肖像描写,要从肖像描写对人物形象的刻画角度,来反衬他艰难而辉煌的经历,从而来突出主题,即其个性执着。第二句要从通过分析军队的不幸,来从侧面衬托他选择的赛场的危险性,来突出他的个性品质。
小题4:此题要在理解文章主题的基础上,结合着林一杰的人生态度进行理解。对内涵态度的理解,可以从理想的正确选择、执着顽强的坚持、超越自我的享受、冒险才能珍惜生命等方面理解;在评价他的态度时,要从奔跑的意义,生命的可贵等方面评价。如军队为护送马拉松而牺牲,就体现了这一点。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面文章,完成试题。
文学的趣味
朱光潜
  ①孔子有言,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三层事,一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。
  ②有些人根本不知,当然不会感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。
  ③有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒,可以使整个的精神受腐化。
  ④有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,像上文所说的,囿于某一派别的传统习尚,不能自拔。这是精神上的短视,“坐井观天,诬天藐小”。
  ⑤要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。一切价值都由比较得来,生长在平原,你说一个小山坡最高,你可以受原谅,但是你错误。“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈纷歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。?
  ⑥人类心理都有几分惰性,常以先入为主,想获得一种新趣味,往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品,就因为这个道理。就我个人的经验来说,起初习文言文,后来改习语体文,颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时,对文言文颇有些反感,后来多经摸索,觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说,我起初学“桐城派”古文,跟着古文家们骂六朝文的绮靡,后来稍致力于六朝人的著作,才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面,我从唐诗入手,觉宋诗索然无味,后来读宋人作品较多,才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同,往往从笃嗜甲派不了解乙派,到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土,须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道:“一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此,读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味,像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界,死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养,也可以适用于全民族的文学演进史。(节选自《谈美·谈文学》)
1.阅读全文,提取整合文段信息,完成下列填空。本文第①段从孔子的名言谈起,指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第②③④段列举,第⑤段提出,从第⑥段起,作者就文艺欣赏问题,提出一系列重要的论断。
________________________________________________________________________
2.“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么?请简要概括。
(1)精神上的残废:____________________________________
(2)精神上的中毒:____________________________________
(3)精神上的短视:____________________________________
3.第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”,为什么不能欣赏呢?
答:________________________________________________________________________
4.文中多处引用名言名句,请举一个例子说说它的具体作用。
答:________________________________________________________________________


参考答案:1.文艺欣赏的三种毛病诊治的办法
2.(1)根本不知,感受不到趣味。(2)趣味低劣,缺乏鉴赏力。(3)知得不全,趣味狭窄。
3.因为这些旧文学家都有几分惰性,常先入为主,不能战胜一种很顽强的抵抗力,所以不能欣赏。(意思对即可)
4.答案示例1:第1段引用孔子“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的话,引出了文艺欣赏的不同见解。
  答案示例2:第5段引用孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”的话,说明研究文学也像估计山的大小一样,比较资料愈丰富,透视愈正确,鉴别力也就愈可靠的道理。
  答案示例3:第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的趣味”的话,引出不光是作者,包括读者也须时常创造文学趣味,使趣味广泛而鲜活。(言之成理即可。)


本题解析:


本题难度:一般



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