1、语言运用题  在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
建筑的这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样的表现。?①?，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，?②?。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一阁。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。?③?，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们都具有中国建筑的特性。

参考答案：①也如同做文章一样?②有“大文章”或“小品”?③建筑也有类似的东西（每句2分）（文段选自《语文》必修5《中国建筑的特征》）

本题解析：这是一道综合考核语言文字的运用的一道题目，要对文段进行总体的分析，文段的总体是“建筑”和“文学”，用“文学”诠释“建筑”， ①前面是“建筑”，后面是“文学“，中间应该接入衔接的句子；②很明确注意后面的“大文章”“小品”； ③注意后面的“影壁”“牌楼”和前面的“一面横额，一副对子”的对应，中间也应该加上衔接的句子。

本题难度：一般

2、单选题  ．下列各组词语加点字的读音，全部正确丽一组是? (? )
A．温馨(xīn)售罄(qìng)揠(yà)苗助长偃(yǎn)旗息鼓
B．癖(pì)好僻(pǐ)静望风披靡(mǐ)生活糜(mí)烂
C．浑(hún)朴打浑(hù)前倨(jù)后恭虎踞(jū)龙盘
D．编纂(zuàn)篡(cuàn)改蜚(fēi)声中外斐(fěi)然成章

参考答案：．A

本题解析：B项“癖”读pǐ，“僻pǐ；C项“诨”读hùn，“踞”读jù；D项“纂”读zuǎn

本题难度：一般

3、语言运用题  战国时期，齐王派淳于髡出使楚国，以一鹄作为赠送楚王的礼物。谁知刚出城门，鹄就飞了。淳于髡托着空鸟笼，前去拜见楚王，说：“齐王派我来向大王献鹄，我从水上经过，不忍心鸟儿饥渴，就放它出来喝水，谁知它竟离开我飞走了。我想要刺腹或勒颈而死，又担心别人非议大王因为鸟兽的缘故致使士人自杀。鹄是羽毛类的东西，相似的很多，我想买一个相似的鸟儿来代替，可这是欺骗大王，我不愿做。想要逃到别的国家去，又痛心齐、楚两国君主之间的通使由此断绝。所以前来服罪，向大王叩头，请求责罚。”结果楚王不但没有怪罪淳于髡，反而大加赞赏，以厚礼赏赐淳于髡。
探究淳于髡的话语，我们就不难发现他实际上在自我保护，让楚王没有理由责罚。试析淳于髡之言是如何自我保护的。（5分）

参考答案：
淳于髡这一番话，说得十分巧妙。“不忍鹄的饥渴，让它出来喝水”，说明淳于髡的仁；“想要刺腹绞颈而死”，说明淳于髡的勇；“担心别人非议楚王”说明淳于髡的忠；“不愿另外买类似的鸟来代替”，说明淳于髡的信；“痛心齐、楚两国之间的通使断绝”，说明淳于髡的义；“服罪”、“领罚”，说明淳于髡的诚。仁、勇、忠、信、义、诚具备，楚王怎会治他的罪呢？

本题解析：俗话说“话有三说，巧说为妙”，解答此题要紧扣材料中的人物关系，淳于髡与楚王之间不仅存在君臣关系，还代表两国之间的友好关系。国家之家的交往稍有不慎就可能会引发战争。分析此题抓住人物关系从古代对“士”的要求出发，组织语言即可。本体属综合考察，要求学生对对所学知识进行综合归纳并有评价。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（?）
A．徐悲鸿画艺高超，着手成春 ，堪称一代大师，令人敬仰。
B．入夏以来，五风十雨，长江流域的水稻长势喜人。
C．开学已经六天了，他仍久假不归，家里一定是出了什么事。
D．小吕得了冠军，就对同学侧目而视，颇有老子天下第一的味儿。

参考答案：B

本题解析：（ B形容风调雨顺/A称赞医道高明C指长久借用不归还D形容拘谨畏惧而又愤怒的样子）

本题难度：一般

5、改错题  　　下面是一位记者对接受采访的某位著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出来并在下面相应的位置上进行修改。
　　大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
　　将___________改为___________ 　将___________改为___________?
　　将___________改为___________ 　将___________改为___________

参考答案：家父 您父亲或令尊；
小有名气 很有影响；
犬子 儿子；
有幸 应邀；

本题解析：

本题难度：一般