1、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。
　　上帝待人是公平的：它给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；它让梵高一生困苦，却赋予他绘画的热情和天才；它给史铁生残缺的肢体，却赠予他一支生花妙笔。所以，我们不能抱怨上帝，抱怨生活，应多从自身找原因。
　　请以“上帝公平待人”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自定（诗歌除外），主题不限，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  阅读下面材料按要求作文。（60分）
江苏省扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中，不小心碰坏了一辆宝马车的后视镜，他在原处等待了近半小时后，留下一张表达歉意和联系方式的纸条，表示承担责任。受损车主知情后深受感动，当即放弃索赔。当地一家汽车修理公司获悉后，表示愿意免费修理受损车辆。
请围绕以上材料，写一篇不少于800字的文章，谈谈自己的认识和感悟，文体自选（诗歌除外）。

参考答案：略。

本题解析：审题角度比较广泛，可以从以下角度来立意。
总中学生徐砺寒的角度，可确定立意中心为“责任”，这个责任是“道德责任”，并可由“责任”衍生出“负自己的责任”“不能逃避责任”“学会担当”“正视自己的错误”“逃避是最大的愚蠢”“诚实”“心中要有做人的原则”等
从车主的角度，可确定立意中心为“宽容”“给错误一个改正的机会”等
从中学生和车主的双方和整个事件来看，可由中学生“负责”的因，导出车主“宽容”的果这样的关系立意，也可针对此事的社会风气发表看法，如“你有勇气承担责任，我宽容”“爱是相互的”“换气善心”“人心没有冷漠”“一座城市的温暖”“做合格的公民”“城市的良心”“呼唤良知”“社会和谐”等，都可以作为正确的立意。
点评：切准了时代脉搏，在中国改革进入反思的今天，题目现实性强，其内涵更强调家国情怀、天下意识，更易引发学生的思索与联想。这一题目，内容让考生可以选择的观点不少，在一定程度上降低了考生审题的门槛儿，真正做到面向全体考生，让每个考生都有话可讲，有利于更好地区分考生的能力水平，有利于实现分层级考核的目标。从文体选择的角度看，考生可记叙、可议论，也可以多种表达方式综合运用。这样，有利于展示考生的实际写作水平，更充分地体现高考的选拔功能。

本题难度：一般

3、写作题  拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
你对这句话是怎样理解的？请联系实际，写一篇800字以上的文章。
要求：①题目自拟，②自定立意，③自选文体，且文体特征鲜明，③800字以上。

参考答案：略

本题解析：
拿破仑的这句名言涉及到人生目标的问题，不管做什么都要做最好的。但是，我们也可以从其相反的方面立意，寻找适合自己的人生目标，且莫好高骛远。参考思路：
千里之行始于足下
不积跬步无以至千里
好男儿志在四方
不想当元帅的士兵也是好士兵

本题难度：简单

4、写作题  
根据提供的相关资料以及自己所了解的情况，围绕“生命”写一篇自命题作文，文体不限（编者注：作文题大意）。

参考答案：无

本题解析：
根据试卷上所提供材料，可能每一位考生在看到时，都会有心灵最敏感处被触碰的感觉，因为那上面是有关刚刚过去的一个月里最震撼中国人心灵的场面——5?12汶川大地震中相关的捐款、救援。
对于习惯性进入考场便看作文题的考生而言，此时正巧合的是，在南宁市的民族广场上，奥运火炬传递正在举行起跑仪式，全场为汶川地震遇难同胞默哀1分钟。
该题作文属于较新颖的立意文，内容对于考生而言并不难把握，因为每个人对这次灾难都有很深刻的了解和感触，但是，要把这一作文写好的难度却相当大，要想拿到高分并不容易。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。?（60分）

阅读完本则图画材料，你有什么思考和感想呢？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：

本题解析：?以漫画为话题的作文，所提供的材料是画面，所以较之以文字做材料的话题作文，增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度，那就是在“自择文体”方面，多了两种文体——可以写成文学评论和画面说明。另外，由于漫画本身的形象性，提供了联想和想象的感性材料，使联想和想象有了生动的形象依据，也就降低了作文 构思的难度。漫画作文写作的一般思维模式：1、读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。2、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。3、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题时应不能偏于一隅，顾此失彼。
此图为一大一小紧密吻合的正在运转的两个齿轮，考生由这幅漫画很容易想到机子的正常运转需要一大一小两齿轮的互相配合，协调，进而发挥联想，一大一小齿轮的寓意，很容易延伸到我们的家庭、社会等各个方面如果要和谐一致，需要配合，有局部与整体的观念等等。材料可从以下多角度立意：
1．完善——部分与整体。部分完善还不行，要协调一致，必须整体各个部分都要吻合完善；
2．和谐——包容、求同与步调一致。平稳运行需要各环节标准化一，融洽和谐；和谐需要适应对方；
3．成功——关注每个因素。学习或者工作，任何一个要素不完美，都不易成功，如态度、方法、身体状况、意外事件等，任何缺陷都会影响成功；
4．全面——全面考察，全局观的树立。不能只顾某一局部。仅仅认识局部就定论或投入应用，是危险的，全面考证才知道是否可用；
5．适合——适应、适合教育话题。适合的才是完美的，不适合的却硬性加给的就是不和谐和不成功的。

本题难度：一般