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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点总结《识记字音》高频考点强化练习(2019年最新版)(八)
2019-03-15 22:47:25 【

1、单选题  下列各组词语中画线字的读音与所给注音全都相同的一组是
A.创chuàng? 创新? 满目创痍? 创办? 重创敌军
B.露lù? 露骨? 崭露头角? 露天? 风餐露宿
C.强qiáng? 倔强? 强颜欢笑? 勉强? 博闻强记
D.扁biǎn? 扁担? 扁鹊再世? 扁平? 一叶扁舟


参考答案:B


本题解析:A.依次为chuàng? chuāng? chuàng? chuāng? C.依次为jiàng? qiǎng
jiǎng? qiáng D.一叶扁舟中“扁”为piān


本题难度:一般



2、单选题  下列各组词语中,划线字的读音全都不同的一项是
A.签署 ?眼睑 ?收敛 ?水光潋滟
B.泡桐 ?炮烙 ?鲍鱼 ?越俎代庖
C.炭疽 ?狙击 崩殂 ?含英咀华
D.忏悔 ?纤夫 ?蹁跹 ?纤细无遗


参考答案:A


本题解析:本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面:一是容易读错的字,包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字;二是多音多义字,音随义移。对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。基本题型为:一是字音正选题;二是字音错选题;三是音形整合辨识题;四是音形义的整合辨识题。试题题面可出现也可不出现汉语拼音A.签qiān 睑ji?n 敛 li?n 潋liàn;B.泡pāo 鲍bào 炮 庖páo;C.疽 狙jū 殂cú 咀j?; D.忏chàn 纤qiàn 跹 纤xiān


本题难度:简单



3、单选题  下列词语中加下划线的字,每对读音都不相同的一项是
A.教书/教学相长? 哽咽/狼吞虎咽? 责难/多难兴邦
B.踏实/脚踏实地? 泊位/淡泊明志? 迸发/间不容发
C.似的/似是而非? 长进/身无长物? 咀嚼/咬文嚼字
D.参差/扪参历井? 披靡/风靡一时? 掉色/色厉内荏


参考答案:C


本题解析:A项jiāo /jiào,yè / yàn,nàn;B项tā/tà,bó,fā / fà;C项shì/sì,zhǎng / cháng,jué/jiáo; D项cēn / shēn,mǐ, sh?i/sè


本题难度:一般



4、单选题  下列词语中加粗的字的读音,全都不相同的一组是
A.害臊? 洗澡? 急躁? 操守? 燥热
B.揣测? 湍急? 端水? 惴惴不安? 喘气
C.眩晕? 弦月? 舷梯? 泫然泪下? 炫丽
D.绚丽? 洵属可贵? 询问? 徇私作弊? 嶙峋


参考答案:B


本题解析:A劾hé?荷hé?阖hé?涸hé?鹤hè C怯qiè?趄jū 惬qiè 挈qiè 锲qiè D 数shuò?朔shuò?溯sù?硕shuò?铄shuò


本题难度:一般



5、单选题  下列词语中划线的字,每对读音都相同的一组是
A.嗔怪/缜密? 甲胄/压轴戏? 伎俩/栉风沫雨? 修葺/提纲挈领
B.案牍/渎职? 褒义/电饭煲?祛除/曲意逢迎? 熨帖/钟灵毓秀
C.兴许/幸亏? 捭阖/柏油路? 划分/华而不实? 巷道/街头巷尾
D.韬略/叨扰? 骁勇/肖像权? 坎坷/不落窠白? 落枕/落英缤纷


参考答案:B


本题解析:试题分析:A.chēn/zh?n ,zhòu,jì/zhì,qì/xiè? B.dú,bāo,qū,yù? C.xīng/xìng,bǎi,huà/huá,hàng/xiàng? D.tāo/dāo,xiāo,k?/kē,lào/luò
考点:本题考查学生“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力,能力层级为A级。
点评:拼音不仅是我们学习汉字、学好普通话的工具,更是我们的一项语言技能。像这样类似的错音还有很多,都可以分类进行记忆,最好贯穿到平时教学中,让学生多积累。汉语拼音侧重考查综合运用能力,考查内容兼顾课内课外,涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理,误读积累,阶段总结等。


本题难度:一般



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