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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点汇总《语言文字运用》高频试题预测(2019年最新版)(六)
2019-03-15 23:01:48 【

1、单选题  下列加点词的意义和用法相同的一组是 (2分) 
A.小学大遗,吾未见其明也青,取之于蓝青于蓝
B.爱子,择师而教之高下之势,岈然洼然
C.而吾与子所共食蚓无爪牙
D.醉更相枕以卧于其身也,耻师焉,惑矣


参考答案:A


本题解析:A 而:都是连词,表转折。B 代词,他的/代词,那些。C助词,主谓间,取独/助词,定语后置的标志。D就,表承接/却,表转折
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。


本题难度:简单



2、单选题  下列各句中,没有语病的一句是(  )(3分)
A.江苏交通厅负责人表示,将认真分析清明假期高速公路通行情况,听取各方面的广泛意见,进一步完善运行机制。
B.在今年自主招生的面试选拔中,对于苏浙沪以外地区的考生,同济大学主要依据联考笔试成绩为基础,择优确定自主选拔录取对象。
C.要彻底根除“中国式过马路”的陋习,仅仅寄希望于运动式治理并不现实。倡导文明交通,增强法律意识,完善道路设施,才是解决问题的根本途径。
D.廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容,如何解决当前的房源不足,正逐渐成为人们关注的焦点。


参考答案:C


本题解析:病句题型一般每句包含一种不同类型的语病,这是解题时可以利用的地方。复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理,以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求,但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。A语序不当,“广泛”应移到“听取”之前;B句式杂糅,应改为“主要依据联考笔试成绩”或“以联考笔试成绩为基础”;D宾语残缺,“解决”对应处缺少宾语“问题”。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



3、阅读题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)惟草木之零落兮,____。(屈原《离骚》)
(2)君子博学而日参省乎己,____。(荀子《劝学》)
(3)桃李不言,____。(司马迁《史记·李将军列传》)
(4)同是天涯沦落人 ,____。(白居易《琵琶行》)
(5)胭脂泪 ,相留醉,几时重?!(李煜 《乌夜啼》)
(6)哀吾生之须臾,____。(苏轼《赤壁赋》)
(7)月,常常寄寓人们的相思之情。柳永 《雨霖铃 》“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”抒发了与爱人别离后内心的凄凉之情;张九龄 《望月怀远 》“?,”则叩动了天涯儿女的共同心弦,经久不息地响彻在中华大地。


参考答案:(1)恐美人之迟暮(2)则知明而行无过矣(3)下自成蹊(4)相逢何必曾相识(5)自是人生长恨水长东(6)羡长江之无穷(7)海上生明月,天涯共此时


本题解析:8分,每空1分


本题难度:一般



4、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
柳宗元与山水的相遇,多少有些偶然、被动和无奈。                                          。最后,山水与人合而为一,并且化为山水之文。
①与此相应,山水也走进了他的文章之中
②不过,或许是永州山水的深情召唤
③他不是自愿来到这里,而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里
④或许是自己的突然醒悟
⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时,心情的消沉郁闷可想而知
⑥总之,柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地
A.⑤①⑥④②③
B.⑤④①③②⑥
C.③②⑤⑥①④
D.③⑤②④⑥①


参考答案:D


本题解析:该题考查上下文衔接,即要求语句连贯,可结合语段句子,就6个小句子,逐一分析,并采用排除法,逐一排除。第③句照应文段开头的“偶然”一词,可排除A、B两项;第⑤句照应“被动”“无奈”两词,可排除C项;②④两句因“或许”句式连缀;第①句中“与此相应”,指代第⑥句的内容,所以跟在第⑥句后面。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



5、单选题  下列句子中没有语病的一项是(?)
A.高三马上就要到了,同学们都在努力拼搏着,能否获得考试的胜利,取决于同学们冷静沉稳的程度。
B.法国是电影的发源地,自从19世纪末鲁米埃尔兄弟放映第一部电影以来,法国电影的发展一直对世界乃至欧洲都产生了重要的影响。
C.如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担,那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
D.曹禺那些充满人道精神的戏剧,通过激烈的矛盾冲突展示人性的复杂,成为了中国现代最伟大的戏剧家之一。


参考答案:A


本题解析:辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有:语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中, B项语序不当,应改为“对欧洲乃至世界”;C项成分残缺,应该是把“中国”放在前面,充当主语;D项搭配不当,“戏剧”不能成为“戏剧家之一”。


本题难度:一般



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