1、语言运用题  阅读下面文字，根据要求答题（4分）
　　校训是大学的精神，它不仅反映一所大学的学术传统和办学宗旨，也深刻砥砺着一代学子的品行，下边是中国两所著名大学的校训：
　　复旦大学：博学而笃志，切问而止境。
　　山东大学：气有浩然，学无止境。
　　仿照以上两则校训，为下面两所大学拟写校训，要求运用对偶修辞。
　　（1）某林业大学：
　　（2）某舞蹈学院：

参考答案：
答案示例：（1）树青松正气，养竹梅风骨 （2）文舞相融，德艺双馨

本题解析：
注意校训要符合学校专业，运用对偶或比喻修辞

本题难度：简单

2、语言运用题  仿照划线语句的结构，另写两个句子，使其与划线语句句式相同，前后连贯。（4分）
这使我喜欢在秋天读诗，那种“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的凄冷；??
??；??。??；??。这些诗句总让我沉浸在悲秋与赞秋的意境里，让我在茫然里伤感，在挫折中振奋。

参考答案：（这使我喜欢在秋天读诗，）那种“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的独特；（这使我喜欢在秋天读诗，）那种“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光”的豪迈。（）（4分）

本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。括号里的句子可有可无，所引诗句尽量是赞秋的。

本题难度：一般

3、单选题  找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（?）
A．微斯人，吾谁与归？
B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．马之千里者，一食或尽粟一石
D．君子生非异也，善假于物也

参考答案：C

本题解析：句式有很多种，例句属于定语后置。A宾语前置句，应为吾与谁归。B状语后置句，于蓝取之，于蓝青。C之者为标志，应是定语后置。即千里马。D为状语后置。于物假。
点评：文言句式也是文言翻译的难点，因与现代汉语差别较大，很多学生理解起来很难。尤其是搞不清哪个在前，哪个在后。所以平时训练时要先渗透现代汉语语法。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，没有语病的一句是
A．对于“文化快餐”，我想也应该像对食品快餐一样，一分为二地看待，有利，也有弊。
B．记忆能力的强弱，往往是一个人是否有能力的标志之一，作为一个合格人才，需要有较强的记忆能力。
C．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。
D．今年１月初，在中央民族大学的期末考试中，有10名学生因作弊而被学校开除学籍。

参考答案：D

本题解析：A项成分残缺，应在“有利，也有弊”的前面加一个“它”作主语；B项，搭配不当，第二分句应删去“是否有”，在“能力”之后应加“大小”，因为记忆力弱，并不能说明完全没有能力；C项，“目前”和“当务之急”的“当”重复

本题难度：一般

5、语言运用题  把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。（只写句子序号）（4分）
①读书，是智慧的行为。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事
④把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
⑤在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
正确排序是                              

参考答案：①④②⑤③

本题解析：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。②和⑤必需绑在一起，因为都有春秋二字。且必须②在前。又看第⑤句一波三折，百转千回，所以后面要接第③句的起起伏伏。然后①句和④句都是总起性的句子，不可能放后面，由此选择排列为①④②⑤③
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般