1、语言运用题  下面是某单位向玉树地震灾区捐款《倡议书》中的一段话，在语法、标点、词语、语序和得体等方面有毛病，请指出并加以修改。（6分）
①青海省玉树藏族自治州玉树县发生7．1级地震（北纬33．1，东经96．7度）。②倒塌的房屋，逝去的生命，这一切让我们没齿难忘。③截止15日16时，地震已造成760人死亡，11477人受伤，失踪243人，1．5万户民房倒塌，有10万受灾群众需紧急转移安置。④“地震无情人有情”，为此，我们发出为灾区奉献爱心，帮助受灾人民重建美丽家园，⑤陪伴他们一起迎接希望，抚平伤痛，走出困境。⑥我们倡议：让我们每一个人都行动起来，以不低于三百元的标准，向灾区人民伸出援助之手。

参考答案：①

本题解析：“北纬33．1，东经96．7度）”应紧贴“玉树县”后。②“没齿”改为“终生”。③“截止”改为“截至”。④“重建美丽家园”后加“的号召”。⑤“迎接希望，抚平伤痛，走出困境”改为“抚平伤痛，走出困境，迎接希望”。⑥“以不低于三百元的标准”不得体，删去。（每点1分）

本题难度：一般

2、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
小题1:陛下亦宜自谋，?，?，深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）
小题2:?，举世非之而不加沮。定乎内外之分，?，斯已矣。（庄子《逍遥游》）
小题3:吾尝终日而思矣，?。?，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）

参考答案：
小题1:以咨诹善道?察纳雅言
小题2:举世誉之而不加劝?辩护荣辱之境
小题3:不如须臾之所学也?吾尝跂而望矣

本题解析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：咨诹善道、辩、须臾、跂等。

本题难度：简单

3、语言运用题  在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，各补写两个句子。（4分）
人们从读书中学做人：从圣哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，?，?；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，?，?。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

参考答案：从李白学得不羁的个性　从屈原学得不屈的气节　荀子《天论》的天行有常　李密《陈情表》的至爱亲情
从陶潜学得隐逸的情怀，从庄子学得自由的理想。施耐庵《水浒》的侠义精神，沈从文《边城》的优美人性。

本题解析：本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。

本题难度：一般

4、单选题  下列对有关内容的叙述不正确的一项是（?）
A．萧红以自己的家乡与童年生活为原型，创作了《呼兰河传》。它在艺术形式上比较独特：它虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔， 造就了她 “回忆式”的巅峰之作。”
B．王琦瑶是王安忆长篇小说《长恨歌》中的女主人公。小说中的王琦瑶是被层层剥开上海世态繁华和 40 年光影尘埃 ,去接近生活的芯子和上海的精神 。作品从王琦瑶的生命历程与历史洪流 、悲剧宿命与怀旧意识予以浅析 ,以期还原小说中王琦瑶的人物形象。
C．吴荪甫形象是20世纪30年代初期中国民族资本家的艺术典型。他有近万人的裕华丝厂。他精明能干，有雄心有魄力，富有冒险精神，是一个铁碗人物。在他和其他民族资本家的关系中，表现出他的心狠手辣、无情兼并的性格特点。
D．茅盾的小说素以全景式地展现宏阔的社会生活画面见长。《子夜》的舞台设置于三十年代初期上海。作家从居高俯视的视角，整体展示这座现代都市的方方面面。同时，作家又通过正面描写农村的情景和正发生的中原的战争，更加扩大了作品的生活容量。

参考答案：D

本题解析：作家只是侧面点染了农村的情景和正在发生的中原的战争

本题难度：简单

5、单选题  依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单