参考答案：C

本题解析：C选项，见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平。使用恰当。A选项，信手拈来：不假思索地随手拿。常用于形容写作诗文时运用材料、驾驭语言的随意或从容。应为“得心应手”或“游刃有余”。B选项，一箭之遥：一箭之射程，不能算作很近的距离。表示已经十分接近，应为“一步之遥”。 D选项，路人皆知：毫不相干的路上的行人都知道。指人所共知，多用作贬义。应为“有目共睹”。成语题虽考应用能力，但是仍离不开对成语释义的记忆。在复习时，不用完整地把一个成语的释义从头背到尾，而只要明白这个成语在语言环境里应用的注意点就可以了，总结为如下几条：一是否有关键义，二是否有褒贬，三描述对象为何，四不可望文生义，五是一定的文化背景。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

3、语言运用题  请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。
答：________________________________________________

参考答案：示例：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。（答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，加粗的词语使用不恰当的一项是
[? ]
A．艾青的诗常常没有咄咄逼人之威，而是凭娓娓动听的陈述打动读者，引人共鸣。
B．年轻的毛泽东在湖南一师读书时，便头角峥嵘，深得老师的青睐与同窗的尊敬。
C．戴望舒运用象征手法创作著名的《雨巷》时才22岁，正处在一个风华正茂的年龄。
D．经过数年寒窗苦读，今天我们终于以优异的成绩登堂入室，进入了这所省重点中学。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、单选题  下列划线词语解释完全正确的一项是 （     ）
A．鲰生（浅陋无知的小人。）切齿拊心（抚摸胸口，形容心情激动。）
B．以乱易整，不武（不符合武士的道义准则。）以药淬之（把烧红的铁器浸入水或其他液体中，急速冷却，使之锋利。）
C．学生云者（说话的人。）托体同山阿（寄托躯体于山陵，于山陵同化。）
D．指点江山（评论国家大事。）彳亍（走走停停的样子。）