1、语言运用题  下面是分别根据两位名人的事迹拟写的两副对联中的一联，请根据括号中提示的两位名人的事迹分别拟写出下联和上联。（4分）
（1）上联：万方多难，杜子美忧国忧民，沉郁顿挫铸诗史
下联：?（鲁迅）
（2）上联：?（达尔文）
下联：绘就社会变革蓝图 （马克思）

参考答案：示例：（1）四海危艰，周树人激浊扬清，嬉笑怒骂作文章（2分）
（2）破解物种起源密码（2分）

本题解析：对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。（1）小题中，上联写出了杜甫生活的时代、诗歌的主题及风格，下联不仅要与上联结构一致，而且内容上要写出鲁迅先生生活的时代、作品主题和写作风格。（2）小题中下联写出了马克思的成就，相应的，就要求上联不仅要与下联结构上一致，而且内容上要写出达尔文的成就。考生答案符合上述要求即可。

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中；加点的成语使用恰当的一项是（　　　）
A．六月,是一位莘莘学子收获希望的季节。十年寒窗,一朝定前程,这在很多人眼里是一个不可改变的定论，人们期待着、憧憬着这个美丽的六月早日到来。
B．对台湾民进党而言，去年5.20那段时间是蹉跎岁月，在摇摆中失去政权和民心，其也该想一想其破旧的大陆政策该怎么修了吧！
C．“你们的鼎力相助，给我们带来了战胜灾害、重建家园的信心和勇气……”读着四川省都江堰市幸福镇政府发来的感谢信，我市规划局的干部职工感动万分。
D．中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。

参考答案：Ｃ

本题解析：（Ａ“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子”使用错误。Ｂ“蹉跎岁月”指时光白白流逝，与“是”不搭配。Ｄ“津津乐道”不具备带宾语的功能

本题难度：一般

3、单选题  下列划线词语的解释，有错误的一项是（3分）
A．绍重黎之后，使复典之（掌管）
皇览揆余初度兮（思量）
B．会使辙交驰（恰逢）
故述往事，思来者（思念）
C．禹为人敏给克勤（能够）
二世使使者斩以徇（示众）
D．被之空言而不敢辞（遭受）