1、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（      ）
珍珠滩的美，是静与动的结合而产生的美。      ，       ，     ，     ，      ，          。
①便在这宽大的钙化滩上舒展靓丽的胴体
②激荡成朵朵水花，滚动成颗颗珍珠
③把九寨沟的美幻化成另一种表达倾诉给人们
④忽聚忽散，忽疾忽缓
⑤一湖丽水，经过丛林的精湛修饰
⑥簇拥着，飘然而，拂袖而去
⑤④⑥②①③    B． ⑤②④①③⑥   
C． ⑤④③⑥①②   D． ⑤①④②⑥③

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。首先审题，明确要求；然后浏览语段，了解大概内容。这段的话的首括句是“静与动的结合”，说明后面展开的时候应按照由“静”到“动”的顺序，写静的内容有“丛林的修饰”“舒展靓丽的胴体”，写动的内容有“激荡”“滚动”“簇拥”“去”，按照这种顺序排列即可。“把九寨沟的美幻化成另一种表达倾诉给人们”是总结句，应该放在最后。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  修改下面的一个病句
他那身汗渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂子都早已湿透了。

参考答案：“那身”与“汗渍的劳动布单帽”搭配不当。

本题解析：这是搭配不当之定语和中心语不能搭配。

本题难度：简单

3、单选题  下列各项中，加点词语用法归类正确的一项                              (     )
⑴均之二策，宁许以负秦曲。    ⑵卒廷见相如，毕礼而归之。  ⑶破魏华阳下军，走芒卯。 ⑷ 朱亥故不复谢，公子怪之。 ⑸故久立公子车骑市中。 ⑹士不外索。 
⑺且庸人尚羞之，况于将相乎！ ⑻舍相如广成传。  ⑼左右欲刃相如。  ⑽使人止晋鄙，留军壁邺。 ⑾北救赵而西却秦。  ⑿使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。
A ⑴⑶⑸⑽ / ⑵⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑹⑻⑼      B ⑴⑶⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑻⑼⑽
C ⑶⑷⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑴⑺/ ⑻⑼⑽       D ⑴⑶⑸ / ⑵⑹⑻⑼⑾ / ⑷⑺⑽⑿

参考答案：B

本题解析：⑴⑶⑸（使动用法）/ ⑵⑹⑾⑿（名词用作状语）/ ⑷⑺ （意动用法）/ ⑻⑼⑽（名词用作动词）

本题难度：一般

4、单选题  下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（    ）
A 辞楼下殿，辇来于秦      B 履至尊而制六合
C、谨庠序之教              D、陈涉，瓮牖绳枢之子

参考答案：C   

本题解析：A名词作动词，乘坐辇车B名词作动词，登上C形容词作动词，认真从事D名词作动词，用草绳系

本题难度：一般

5、单选题  下列词语中有错别字的一项是                                        
A．自惭形秽　 因陋就简　斑斓　 咂摸
B．一射之地　 山清水秀　敕造　 涣散
C．闻风丧胆　 革故鼎新　庇佑　 彤云
D．急流勇退　 犄角之势　篷车誊写