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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文知识点复习《语言文字运用》试题特训(2019年最新版)(二)
2019-03-16 00:51:46 【

1、单选题  下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
A.湛蓝 / 斟酌崛起 / 倔脾气堤防 / 醍醐灌顶
B.跻身/犄角女红 / 彩虹桥沟壑 / 豁然开朗
C.毛坯 / 胚芽蒜薹 / 跆拳道拙劣 / 咄咄逼人
D.劲敌 / 浸渍咆哮 / 酵母菌着陆 / 着手成春


参考答案:A


本题解析:此题出题意图是考查常见词语的易混读音,没有偏字、冷字,在此题上,应该说出题人没有太为难考生。题意要求选择读音不同的一项,所以做题时找出读音相同的,用排除法选择符合题意的选项。此题出题规律和备考策略:平时词语积累要注意多音字、形近字、形声字的准确读音,说话时留心读音的正误。高考出题的一个出发点就是贴近生活,词语的考查必然是从生活中选择来考查,所以只有在实际交流中正确运用才能真正做好此题。A.zhàn/zhēn? jué/juè? dī/tí? B.jī/jī? gōng/hóng? hè/huò? C.pī/pēi? tái/ tái? zhuō/duō? D.jìng/jìn? xiào/jiào? zhuó/ zhuó


本题难度:简单



2、单选题  成语使用不恰当的一项是(     )(3分)
A.国庆长假期间,王府井大街上到处是游玩购物的人,直到天黑还不绝如缕,热闹极了。
B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润,玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了来自世界各地客商的青睐。
C.艾滋病在全球呈蔓延趋势,成为人类的公害,这已是不容置疑的事实,因而防止艾滋病的行动,远不是一个国家、一个地区的事情。
D.我国的智力残疾人已有1000万,其中相当一部分是因缺碘造成的,所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。


参考答案:A 


本题解析:成语本身是没有错的,错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。A、不绝如缕:声音悠长;情况危急,修饰对象是声音或情况局势,不能用来形容人流。属于修饰对象不当B、玲珑剔透:多用来形容器物精致透明,结构细巧。也比喻人精明灵活。这里用第一个义项。C、不容置喙:指不允许别人插嘴说话,与语境相合。D、无足轻重:没有它并不轻些,有它也并不重些。指无关紧要。与语境相合)
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



3、单选题  下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
A.我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强规范使用语言文字的意识。
B.强台风袭击这座海滨城市时,呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来,一小时后部分地段积水便深达60厘米,交通一度陷入瘫痪。
C.由于写人的散文和其它散文一样具有“形散神不散”的特点,决定了写人散文中的事情多零碎、分散,在时间上、空间上、逻辑关系上有较大的跳跃性。
D.粮库主任的失职,使100吨小麦霉烂变质,上级领导为了严肃法纪,决定给他记过处分,并赔偿一万元经济损失。


参考答案:A


本题解析:B“狂风”和“下了起来”不能搭配,C去掉“由于”,D“赔偿一万元经济损失”改为“罚款一万元”。


本题难度:一般



4、语言运用题  利用下列三个短语,运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子,使之给人以美的享受。(不少于40个字)?
小山丘上、缓缓移动、羊群。?
?答:?


参考答案:在那长满青草,翠色欲流,线条柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群,像给厚大的绿毛毯镶上了一朵朵白云般的大花。


本题解析:


本题难度:一般



5、单选题  下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.王熙凤虽然精明能干,但是随着贾府的没落,自己的地位也一点点开始受到威胁直到最后被完全剥夺,结局也十分悲惨。
B.送灶神是阴历腊月二十三或二十四日,据说这天是灶神升天之日,这天晚饭之后,人们便举行“送灶君”的祭祀仪式。
C.英国民众期盼这场婚礼能成为低迷经济注入一剂强心针,全球民众则怀着好奇,希望借威廉大婚,了解真实的英国王室。
D.欧债危机爆发后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战。


参考答案:D


本题解析:A.关联词位置不对,“虽然”放在“王熙凤”之前。B.“这一天”指代不明。C.句式杂糅,“成为”和“注入”去掉一个。
点评:做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。


本题难度:一般



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