1、阅读题  阅读下面的材料，完成后面题目。（5分）
（1）子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”
（2）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”
（3）《礼记·学记》：“不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。”
【注】①操缦：小曲。②博依：指可以歌咏的杂曲。
小题1:《礼记·学记》所写的内容与材料（1）中孔子的话有怎样的关系？（2分）
小题2:根据上面的材料，简要评析孔子的观点。（3分）

参考答案：
小题1:“游于艺”的意义和做法。（2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
小题2:（1）孔子主张培养学生要以仁、德为纲领，以六艺为基本，使学生能够得到全面平衡的发展。
（2）孔子认为修德、学习都要知行统一，注重实践，善于变通，勇于改错。（3 分，写出一点得2 分，写出两点得3 分）

本题解析：
小题1:本题考查学生赏析名著的能力。这是名著阅读鉴赏题，解答试题首先是读懂材料，此题考查的内容包括一、三两则材料，通过平时学习，应该能够读懂出自《论语》的材料；其次是按照题干解读材料，此题两则材料的共同点就是说怎样“艺与乐与游”的，共同的内容都是写“游于艺”的意义和做法。
小题2:本题考查学生概括作者的观点态度，此题的解读范围指前两则材料。该题就是要求学生能够读懂这两则文言文，能够明白孔子这两句话的含意。第一句讲仁、德、六艺三者在培养学生中的关系；第二句讲孔子对世人不能自见其过的担忧，他认为，只有把道德修养、读书学习、知错即改三个方面结合起来，修养才可以完善，知识才可以丰富。
参考翻译：
（1）孔子说：“以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于（礼、乐等）六艺的范围之中。”
（2）孔子说：“对品德不进行培养，对学问不进行钻研，听到好人好事不能跟着做，有了错误不能及时改正，这就是我所担忧的。”
（3）如果不从“操”、“缦”这些小曲调学起，指法不纯熟，琴、瑟就弹不好；不从通晓鸟兽草木、天时人事学会譬喻，诗就作不好；不学会洒扫应对，礼节就行不恰当。对于六艺等技艺没有兴致，就不能激发学习的兴趣。

本题难度：一般

2、单选题  下列句子标点符号使用正确的一句是?（?）
A．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等等。
B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》）
D．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

参考答案：D

本题解析：A句中省略号和“等等”重复。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句，括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释， 应紧接在后引号后面。

本题难度：一般

3、语言运用题  课文《庄子：在我们无路可走的时候》中有一段精彩比喻：“庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。一轮孤月之下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。”请参考这段比喻，选择下列人物作为本体，也写一段比喻，要求比喻得当，语言生动。不一定要与例文句式完全一致，50字左右（5分）
人物： 庄子?屈原?司马迁?格里高尔?阿Q

参考答案：（比喻修辞正确恰当（2分），突出人物特点（2分），语句通顺（1分））示例：
屈原是一块挺立于天地间的温润美玉，在到处都是号角嘶鸣，黄沙漫天的战国年代，在风雨飘摇中举步维艰，步履蹒跚，却始终没有倒下。他用瘦削却又坚强的肩膀承担起了保卫国家的大任。
庄子是一片飘逸的云，一片不理会尘世喧嚣的云，他变化无常，神鬼难料，孤傲地凌驾于这个黑暗的世界之上。

本题解析：略

本题难度：一般

4、语言运用题  依照下面的示例，把两个句子补充完整，要求使用比喻、拟人的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
没有了感恩之心的世界，就像没有浪花的大海，广阔而不灵动。
没有了感恩之心的民族，                               ；
没有了感恩之心的思想，                               。

参考答案：（每句3分）例句：就像没有阳光的山谷，阴郁而无生气；就像没有雄鹰的蓝天，广袤而无朝气。

本题解析：解答此题，要先把握准“示例”的特点。题中，两句都给出了比喻的本体，要求写出比喻的喻体，并且使用拟人方法。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
大自然又在这里玩弄她保存自己的老把戏了。她认为这条思路至多不过白白浪费一些精力，?，???，?。?，?。最要紧的是知道谁该排在谁的后面。惠特克是知道的。
①因为谁又能对惠特克的尊卑序列表妄加非议 呢
②这是惠特克的哲学
③而大法官后面又是约克大主教
④或许会和现实发生一点冲突
⑤排在坎特伯里大主教后面的是大法官
⑥每一个人都必须排在某人的后面
A．②①④⑤⑥③
B．④①⑥②⑤③
C．②①⑤④⑥③
D．④①⑤③⑥②

参考答案：D

本题解析：根据标点符号，我们可以判断出这六个句子可以分为三组，其中一组和前面提示语联系紧密。第二句后面是问号，四个选项的第二句都是①，所以这个不予考虑。我们可以根据这句话和前面的提示语句排除②在第一句的可能，就只剩B、D两项了。⑤③讲的是排序问题，而最后一句是“最要紧的是知道谁该排在谁的后面”这和⑥②联系的比较紧密，因此选D。
点评：排序题一般先区分语段文体，看是记叙文，还是说明文、议论文。记叙文排序，一般是按时间、空间顺序；说明文排序，一般是按时间、空间、逻辑顺序或事理关系。

本题难度：一般