1、语言运用题  将下列三个句子改写成一个长单句。（4分）
（1）蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学的事实。
（2）海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。
（3）海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。

2、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是（?）
A．诤友座落高潮迭起群英汇萃
B．阴凉威慑重蹈覆辙冥思苦想
C．悠久烦琐梳装打扮胸无城府
D．熏陶编缉名门望族入不付出

3、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是：
A 岌岌可危 无与伦比 沽名钩誉 面面相觑? B 夙兴夜寐 引吭高歌 揭杆而起 贻笑大方
C 居心叵测 大势所趋 人才倍出 大是大非? D 归根结蒂 始作俑者 青红皂白 出类拔萃

4、语言运用题  仔细分析柯南道尔在《血字的研究》一文中给我们开出的一张简表，然后写出你所受到的启发。
福尔摩斯的学识范围
(1)文学知识——无。
(2)哲学知识——无。
(3)天文学知识——无。
(4)政治学知识——浅薄。
(5)植物学知识——不全面，但对于茛蓿剂和鸦片却知之甚详。对毒剂有一般了解，而对于实用园艺一无所知。
(6)地质学知识——偏于实用，但也有限。但他一眼就能分辨出不同的土质。他在散步回来后，能根据溅在裤子上的泥点颜色和坚实程度说出是在伦敦什么地方溅上的。
(7)化学知识——精深。
(8)解剖学知识——准确，但不系统。
(9)惊险文学——很广博，他似乎对一个世纪中发生的一切恐怖事件都深知底细。
(10)提琴拉得很好。
(11)善使棍棒，也精于刀剑拳术。
(12)关于英国法律方面，他具有充分实用的知识。

5、语言运用题  　　下面材料讨论的是语文课改中的问题，请筛选信息，保留各方面主要内容，压缩成一段不超过60字的文字。
　　适应与转化，是辩证法运用于语文课程改革要坚持的根本原理。所谓适应，是教要适应学。传统教学的弊端在于过于强调学生的学要适应老师的教，其本质是强调内因(学生的学)要适应外因(老师的教)。新课程的教学，在于要创造更能适应学生的学习的教，体现的是创造性利用外因和改造外因以适应内因。所谓转化，是教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。适应 是转化的基础。如果教师的教不能促进学生的学，当然就不能实现这种转化。
_______________________________________________________________。