1、写作题  阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
高考来了，相同的炙热天气，相同的紧张情绪。不同的是，今年参加高考的人数比去年少了117万，去年未考上的往届生又有28万缺考。这一现象引发了社会各界关注。
据了解，其中一部分尖子生不再信任国内大学教育，选择出国读书; 还有一部分弃考者则是因为学费高、就业难，而这些多是来自农村或贫困地区的考生。在真文凭普及，假文凭泛滥的情况下，还有一部分学生不再相信文凭改变命运的说法，放弃高考，开始创业。
针对上述现象，联系自身实际，谈谈你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：这是一篇给材料作文。材料涉及高考的动向。反映我国高考形势变动下，人们价值观的变化。对此我们提供以下几种立意方向，以供参考：
1、高考促使青年学生认真学习科学文化知识，只有掌握了必要的科学文化知识，才能报效祖国。
2、高考仍是迈向世俗成功的主要途径。高考使公众上升的通道拓宽，很多人尤其是农村的孩子走出了贫穷，改写了人生。
3、各地录取线相差悬殊、异地参加高考困难，高考加分形形色色；以及继而出现的高考移民，高考舞弊、权力寻租乱象，正在蚕食高考的神圣感和公信力。
4、在高考不再能定终身的时代，大学生毕业就业难，企业和用人单位又抱怨大学生能力缺乏的现实中，应重能力而轻文凭。
5、学费高、就业难，读大学的性价比太低，对于农村或贫困地区的考生，考大学是一场胜算不大的赌博。

本题难度：一般

2、写作题  材料一：央视主持人张绍刚在面对蜂拥而至的艺考大军中那么多冲动盲目的考生“我要为梦想努力，就一定会成功”，“我有梦想我怕谁”的想法时，深深感叹：“谁来告诉孩子们现实在哪里？”
材料二：一则“基金公司采用末位淘汰制，北大双硕士因试用期过后未被录用跳楼”的新闻让好多人感慨：现实有时真的是那么残酷。
材料三：北京四中校长刘长铭说：“我们的教育，需要有一种社会上所缺少的东西。这就是理想主义。这的确是今天社会上很稀缺的，因为我们今天太看重现实了！”
读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：简单

3、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
　　生活中往往有一些细节为我们所忽视，有些事情就是因为一个细节而功亏一篑；生活中我们也往往为一些细节所感动，让我们体会到这个世界的爱和温暖。生活中，有没有让你刻骨铭心的细节？你曾为一些细节伤心过吗？你曾为一些细节感动过吗？面对细节你最想说些什么？
　　请以“细节”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体不限；③800字左右。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在台湾电影《那些年我们一起追的女孩》中，女主人公说过这样一句话：“人生本来就有很多事是徒劳无功的，但是我们依然还是要经历。”
请根据这句话，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

参考答案：
经历是一种财富
人的成长在于经历，个人的经历有多有少，有浓有淡，有顺有逆，有成有败，喜愤哀乐愁尽在其中。任何经历，无论是成功或者失败，总会在你人生的轨迹上留下些许痕迹，让你在蓦然回首时从中受益。
当有一天我们回首往事，回首人生之路时，是丰富多彩还是苍白一片，是辉煌灿烂还是风尘弥漫，这取决于昨天的我们究竟到过什么地方，做过哪些事情，有过什么追求，取得过哪些成绩，明天的我们又将开始怎样的旅程，又回去结识哪些形形色色的人，经历怎么样的月阴圆缺、悲欢离合。
记得一位哲人在给年轻人的忠告中是这么说的，他说：“青年人正‘生在此山中’，一般不识‘庐山真面目’，人一旦到了中年以后，就开始意识到中年以至人到老年，自然会发现：经历不但和自己一生所创造的物质财富紧密相关，还是一笔弥足珍贵的精神财富。”趁着年轻，多出去走走，看看，读万卷书，不如走万里路；行万里路，不如阅人无数。
于是，那些碎语牵动我那年轻跳动的心，大学那一刻起，我就开始寻梦的踪迹，让每一次成长的点滴快乐飞扬。辗转于城市之间，大连的海边，伴着波涛拍打着海岸的声音，留下在海边走下的足迹和向大海的呐喊；停滞于人海之中，乞丐的面前，多了一个拿着录音笔做问卷的年轻人，而后用手中的笔将乞丐模糊的面纱揭开。人潮人海中开始有一个人的足迹，欢乐、痛苦、鼓励、嘲笑、打击、希望、自由、奖励等等，就像一串串的珍珠，串出一个个同心圆，成就了一个年轻人内心的呼唤，一个年轻人的心声。
或许，读万卷书不如行万里路。或许，人生只有走出自己的小世界，才会感知真正的世界观。或许，出路、出路，走的多了才会有路。人生的格局和梦想就是这样一步一步走出来的。
在我们置身的现实生活中，经历就是财富，有经历就有磨砺，有经历就有经验，有经历就有成长，有经历就有积累……所有的经历都是人生旅途中的足迹，都是生命过程，都是一种财富。如果说人生是一部书，那么每一次经历就是书中一段故事或一个篇章。它既可以自己翻看，又可供别人参阅，对谁都有启迪、警示的作用。
《徐霞客游记》、《老残游记》、《三毛流浪记》、《鲁滨逊漂流记》、《马可？波罗游记》、以及邓贤的《流浪金三角》、吴士宏的《逆风飞扬》，这些都是将以往的经历以各种形式化作为自己继续更好地经历人生和事业的例子。还有各国军政要人，尤其是美国历届总统的洋洋自传，无不体现了经历的重要性和潜在价值。
任何经历都是一种积累，积累的越多，人越成熟。经历的多，生命有长度；经历的广，生命有厚度。经历过险恶的挑战，生命有高度；经历过困苦的磨炼，生命有强度；经历过挫折的考验，生命有亮度。
有丰富的经历，才有丰满的人生。
享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过······我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。
享受过程才能看淡得失，获得快乐。
居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多！无独有偶，2000年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。
熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢？原因就在于他们享受的是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还会快乐吗？答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。
享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。
英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子:我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，企图争到更多的地方，结果累死在土地上。
品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享 受做衣服的过程。对他而言，做衣服，是他生命的意义的全部。但是那位车夫呢？贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗？不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在？
现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗？结果带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程!
人生经历
紧张的，同时又不少了希望；激动的，同时又少不了快乐；轻松的，同时又少不了沉重……这感觉有着不好受的味道，这味道具备了人生的经历。
酸
榴莲，本知道那种酸酸的感觉不怎样，可还是要吃。为了品尝，为了解馋，为了悟出生活的道理……还是什么。这是一种触动，也许是这样。那为何偏要着酸呢？可能从开始这些都是那所谓的感觉在作祟。再或许是在建立知识、常识的基础。“对所有的人来说，思想和行为都源于一个出处，这个出处就感觉。爱比克泰德的说法就是给种种做法的最好解释吧！
甜
开卷有益，读书的好处多多。我国古人云：“饥读之可以当肉，寒读之可以当裘，孤寂而读之可以当友朋，幽忧而读之可以当金石琴瑟也”，“养心莫善寡欲，至乐无如读书”。莎翁有语：“书籍是全世界的营养品，生活里没有了书籍，就象没有了阳光；智慧里没有了书籍，就象鸟儿没有了翅膀”，“书是甜的”因为读书是我们最大的乐趣，读自己喜欢读的书，在阅读中怡情、养性、增长知识。给了我们自由阅读的空间，我们有能力施展广阔的蓝天。感觉告诉自己：这是一件多么美好的事呀。
苦
有句歌词，记得是：生活就像一杯苦咖啡。对的，让人接受了不能改变的，记住了不该记住的，忘记了不该忘记的。这都是一种罪孽。但是感觉说过，没有痛苦，就没有人生。学习也是一样的，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎能见彩虹。大家都是知道的。如果不苦，哪里来的头悬梁，锥刺股。哪有爱因斯坦，哪有达？芬奇，哪有屠格涅夫……一切的一切……离不开感觉，离不开苦。
辣
姜还是老的辣，菜还是辣的好。辣辣的，似乎能让脆弱的心灵火热起来，让血液沸腾起来。辣是唯一让人兴奋的食物，在辣的过程中，享受着汗水的洗礼，多么的满足，满足得是那么的畅快。感觉也是在辣的着一瞬间为之爆发，爆发出快感，激烈，热情……不怕辣，辣不怕，怕不辣。
感觉是我们的盔，才智是盔上上羽毛，羽毛是一种装饰，头盔却能保护脑袋。这是爱？扬格说的。其实良好的感觉和高雅的风度之间的关系，就好比因与果的关系——甜是炮弹，苦是难言，辣是辛酸，而酸是发酵后的体验！在来得突然的时刻，惟独了一种舒心——感觉。
“徒劳”的付出未必徒劳
人生如迷宫，曲曲折折的道路乱人心智，令人感到迷茫，不知怎样前行。一次次徒劳无功的尝试，一次次跌倒之后的爬起，在挫折中不断地磨砺自我，不断经历着上天造成的磨难。但总有一次，我们会到达心灵的终点。
《在那些年我们一起追的女孩》中女主人公说过：“人生本来就有许多事是徒劳无功的，但我们依然要经历。”是呀，在经历人生的旅程中，我们有很多的尝试都是徒劳无功的，但我们进行的这些尝试，它们都成为了成功的垫脚石。
爱迪生在发明电灯之前，不断重演着失败的悲剧。在经历了九百九十九次失败后，他的一位朋友对他说：“你已经失败了这么多次，你做了这么多又有什么用呢？你先前所做的一切都是徒劳无功的呀！”“不，”爱迪生自信地回答道，“至少我已经知道了前面的九百九十九种材料都是没用的。”抱着这种乐观的心态，爱迪生最终找到了作为灯泡丝的材料——钨。
努力造成的结果不一定是徒劳的，因为在成功前的失败，都会促进我们做事从量变到质变，会促使我们成功。
刘伟，他的事迹也很能说明。童年因为电击失去双臂，转而学游泳。游泳夺金后，又被医生诊断：今后再也不能进行游泳等剧烈运动。于是转而学钢琴。他用双脚演奏生命的乐曲。难道说在他成为一名钢琴家之前，所付出的其它努力都是徒劳的吗？不，这些努力，这些付出，这些对困难的不屈服都成为刘伟今后成功作出了巨大的铺垫，塑造了刘伟顽强的精神人格。
刘备在成为君王之前也卖过草鞋；樊哙在成为将领之前也卖过牛肉；比尔 盖茨在成为世界首富之前也曾卖过可乐。这些成功人士的背后，也曾有过“徒劳”的付出，而恰恰是这些“徒劳”的付出为他们的创业埋下了种子，打下了基础，引领他们走向成功。
人生如迷宫，没有一次次徒劳的尝试是永远也走不出去的。在坚持和努力中，内心中会有惶恐，但我们无需害怕，因为风雨过后必有彩虹。“徒劳”的付出后，也必将挣脱迷宫的束缚，走到成功的终点。
酸甜苦辣说人生
有人说：“人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅，酸甜苦辣皆为滋味，而挫折与失败便是皮上的褶皱。人生难免被开水煮一下，被人咬一口，要是没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。”是啊，人生有很多地方都是无奈的，但是为了我们的生活，不管是什么滋味，不都得尝一下吗？
人生像一盘酸菜，难以纯粹的吃，却容易下饭。人很容易失败，很多人光鲜闪亮的外表下，却是一具身经千辛万苦后被磨砺的身体。
你看曼德拉，尽管他是南非国父，但你知道他是怎样磨砺自己的吗？二十七年的牢狱之灾，他咬牙，凭借着窗边上的几株菜苗，他挺过来了，他的人生，大起大落，他一生为黑人不被歧视而做斗争，他是赢家，可也汗湿了几身衣啊。他有酸楚也得往肚里咽啊。像他那样顽强，勇敢，试问我们中有几人能做到？所以，就算是酸菜，也能够磨砺我们的人生。
人生就像一个甜甜圈，一下子吃到了会很高兴，没有吃到也不要气馁，兜兜转转总会回来。有人说过：“是你的跑不了，不是你的强求不来。”是啊，要想一下子就吃到甜甜圈也许会很难，但通过努力得来了，是不是更有满足感，更幸福呢？
人生就像一条苦瓜，深深浅浅的表面，苦涩的味道，但过后便是甘甜。我从小便不爱吃苦瓜，嫌它难看难吃，可爸爸妈妈总说好吃，有一次我也尝了下，艰难的咽了下去，奇苦无比。刚要喝水，爸爸说：“不准喝，待会你就知道其中的甜了。”是的，一会儿，我变感到嘴里一股甘甜味，比吃了糖还甜，相反的，每次我吃到糖后遍觉得嘴里一股苦味。现在我爱苦瓜吃过后的那股甜，更爱吃苦瓜时的苦，因为它像人生。
人生就像芥茉，不经意间吃下会让你流下泪水，可也警示你下次要小心。
总之，人生不可能一帆风顺，不经历些什么，就难以领会其中的奥妙，就如现在的我们，寒窗苦读十几年，就为了六月份的七、八号。即使很辛苦，很辛酸，但十几年也就这样过来了不是吗？难道其中没有让你快乐的事吗？难道其中没有令你流下泪水的事吗？人生很短，我们得在这么短的时间里尽快经历着我们必须经历的事，并且一定要享受它，即使它酸甜苦辣混杂在一起。

本题解析：此题审题关键是对“人生本来就有很多事是徒劳无功的，但是我们依然还是要经历”这句话的理解。
“人生本来就有很多事是徒劳无功的”从这半句立意，如果肯定这句话的含义，“人生很多事徒劳无功”显得人生观太消极，所以应该从相反的角度立意：人生并不徒劳，不能急功近利。
“但是我们依然还是要经历”这句话是立意的重点，“但是”这个转折连词强调“仍然经历”。很多事看似徒劳，但却无法逃避，必须经历；而经历的过程总会有意义，并非真正“徒劳无功”，应该以积极的态度看人生。因此立意为：过程也是一笔财富；勤于耕耘，不问收获，其实会自有收获；人生的经历是多彩的；享受经历的过程；看似徒劳，实有大用，放开眼光。
注意字数要求“不少于800字”，文体要求“记叙文或议论文”，文体特征要鲜明。记叙文，要有完整的情节、典型环境，要塑造人物形象，表达主题。议论文，要观点明确，论证有力，论据充分，论证方法多样。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
卡耐基给他的雇员讲课，他拿出件器物，说：“这是盏出土的纯金古佛灯，是价值连城宝物，想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。卡耐基突然拿起锤子把佛灯砸得七扭八歪，说：“现在还有人想得到它吗？”依然有许多人举手。卡耐基站起身，将佛灯扔进熊熊燃烧的火炉，不一会儿，把熔化得看不出形状的佛灯又拿起来，问道：“还有谁想要它呢？”听课的人面面相觑，犹豫不决……有个人却又果断地举起手，卡耐基问：“你为什么还要它？”那人说：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。”?
卡耐基高兴地说：“对，这就是我今天要讲的：人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量！”
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题。

参考答案：
参考例文
塑造自我 提升价值
人们都说：“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”读完《我是90后》这本书，更让我体会到了这句话
的深刻含义，着实让我受益匪浅，是这本书让我懂得，我们这批90后的小少年们，应该肩负起把祖国的未来建设得更辉煌的责任，我们这些90后应更加懂得做人的道理；是这本书让我学会了尊敬他人；更是这本书让我知道了爱国的重要性。
我们从小就应该树立爱国意识，定下人生的远大目标。我们应该学会诚信、尊老爱幼、团结奋进……
把先辈们留下的光荣传统发扬光大。好好学习，爱科学，爱劳动，爱实践这都是我们90后必须具备的优良传统。
最让我感慨万分的就是《开学第一课》中介绍的马鹏飞哥哥的事情。马鹏飞哥哥从小就失去父母的关
爱，鹏飞哥哥8个月大的时候，父母就先后弃他而去，马鹏飞哥哥就只能和奶奶相依为命。然而，就在鹏飞哥哥5岁那年，奶奶又因糖尿病导致双目失明，鹏飞哥哥一夜间成了大人，不仅要照顾年小的自己，还要照顾年老多病的奶奶，鹏飞哥哥已经成了家里的顶梁住，但他仍然坚持着。马鹏飞哥哥就是我们90后的榜样，我们应该向马鹏飞哥哥学习。在此，我也祝愿马鹏飞哥哥和他的奶奶今后的生活更美好。
另外作为90后，我们一定要讲究诚信。诚信，是我们中华民族的传统美德。孔子也教育自己的弟子要
诚实守信。孔子也曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”我们也应该做诚实守信的好少年。
我们还应该自信乐观。自信不是自负，自信是推动你、增强你的一种动力。自信就像是一个调温器，
调得太高，高估自己的能力，认为自己比别人都强，一意孤行，不行；调得太低，低估自己的能力，太放松自己，也不行；只能把温度调得适当才可以。我们90后一定要把握好这个度。
大家还记得2008年残奥会开幕式上，夜色如水，乐声如诗，“鸟巢”里全体观众的目光都聚集在一个坐着轮椅、手里拿红色芭蕾舞鞋的女孩身上。随着舒缓悠扬的乐曲，“芭蕾王子”吕萌高高托起女孩，在空中不停的旋转。这个女孩就是—李月。2008年5月12日一场突如其来的大地震夺走了李月的左腿，但她并没有放弃自己的芭蕾梦想。我们也应该学习李月这种对梦想永不放弃的精神。
“雄心志四海，万里望风尘。”我们是光荣的90后，读书，为我们的未来充电，散发出我们90后的光和热。“万丈高楼平地起，全靠牢牢打地基。”现在，正是我们一生中的奠基时刻，就让我们打牢地基，多读书，多学习，多运动，强力塑造自我，提升自我价值，为建设祖国献上自己的一份力吧！

本题解析：这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物语言，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。重点分析文中人物卡耐基的语句“人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量！”从其中提炼出立意角度或确定观点。
该题作文材料分为两部分：前面为第一部分，最后一段为第二部分。材料的主题在第二部分已有明示：“人生价值不在外在形象，而在于内在素质和质量！”材料中涉及对象有三个：卡耐基、其他人，“有个人”。他们分别表明了对于不同状况的佛灯的态度。卡耐基认为决定佛灯价值的不是外在形象，而是内在质量；其他人只知古佛灯有价值，不知道完全失去佛灯形状的金子同样有价值；“有个人”觉得只要是金子，就能重新打造，让它重新拥有更高的价值。写作时，我们可以选择其中的一个侧面立意，比如：1、一个人的价值取决于他的内在素质；2、要善于发现“金子”的价值；3、锻造人生的光芒；4、完善自我，提升价值；5、实现人生价值，必先提高自身素质；6、天生我材必有用……

本题难度：一般