1、语言运用题  根据情境和要求完成题目。
　　校运会如火如荼地进行着，高一（17）班的同学奋勇争先，捷报频传。张国雄在刚结束的男子跳高比赛中，获得了冠军，并打破了该项的学校记录；女子100米决赛马上就要开始了，同学们都期待马燕能再为班级夺得一枚金牌。
　　有同学提议拟写一条标语，为马燕加油。语文科代表脱口说出上句：“雄鹰飞越创记录”，请你续写下句，使两句构成一副对子。
______________________________________________

2、语言运用题  　　萧军曾经是萧红生活中的爱人，后来由于种种原因他们劳燕分飞。假如有一天，落寞的萧军约请萧红见面，请你代替心灵受伤的萧红拟写一纸50字左右婉拒萧军的便笺。（萧红回复便笺的时间假定为1939年11月5日）
　____________________________________________________________

3、语言运用题  请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。（3分）
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，①___  _ _           ；读春雨，②___________________；读大海，③_________________________；读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

4、语言运用题  现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻；
　　（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字）
答：________________________________________________________

5、语言运用题  仿照画线的语句，再续写两个语句，使之构成排比，表达一定的理趣。
只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；
只要生命还在，我就不会悲哀，______________________，_________________________；
只要明天还在，我就不会悲哀，______________________，_________________________。