1、阅读题  阅读下面这首元曲，按要求回答问题。（8分）
水仙子·寻梅
【元】 乔吉
冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上①。冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
【注】①孤山：位于杭州西湖之中，北宋著名诗人林逋曾隐居于此。
小题1:此曲题目为“寻梅”，但句句无“梅”，作者是如何表现“寻梅”的？（4分）

参考答案：
小题1:此曲前三句通过时间空间的变化和动作描写含蓄的描写寻梅的过程。（1分）“冬前
冬后”写寻梅的时间之长，从初冬绵延到春初；（1分）“几村庄”写寻梅地域之广，“溪北溪
南”写路途之遥，“两履霜”写行走艰难；（1分）“树头树底”写寻得细心，“孤山上”既写梅
所在的地方，又暗点孤山隐士林逋。（1分）
小题1:此曲前三句写寻梅的过程，表达作者寻梅的迫切与执着。（1分） “忽相逢”表现
了作者惊喜的心情。（1分）但接着作者的情绪陡然倒转：冷风彻骨，骤然酒醒，由梦境回到
现实，凄婉的笛声令人断肠。（1分）真实地记录了作者复杂的心情。（1分）

本题解析：
小题1:作者借“冬前冬后” “几村庄” “溪北溪南” “两履霜” “树头树底” “孤山上”写“梅”。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首清诗，然后回答问题。（8分）
湖上晚归蒋士铨
湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风劲，湖心月乍生。
（1）“寒钟过雨声”一句中，“过”字很见功力，请分析。
（2）诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？

参考答案：
（1）“过”，动词，穿过（超过，盖过）；（1分）这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。（1分）点明了钟声寒的原因，化无形为有形,（1分）生动形象具体的传达出了诗人所感受到的秋意。（1分）（意思对即可，共4分）
（2）尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静（清爽开阔）的美妙境界
表达了作者回家时的喜悦与兴奋（或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情）。

本题解析：略

本题难度：简单

3、其他题  补写下列名篇名句的空缺部分。（8分）
（1）地崩山摧壮士死，?。（李白《蜀道难》）
（2）?，愁空山。（李白《蜀道难》）
（3）?，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（4）浔阳江头夜送客，?。（白居易《琵琶行》）
（5）?，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
（6）?，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（7）岂无山歌与村笛，?。（白居易《琵琶行》）
（8）?，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

参考答案：
（1）然后天梯石栈相钩连
（2）又闻子规啼夜月
（3）万里悲秋常作客
（4）枫叶荻花秋瑟瑟
（5）千呼万唤始出来
（6）别有幽愁暗恨生
（7）呕哑嘲哳难为听
（8）沧海月明珠有泪

本题解析：名篇名句的背诵、默写，要放在平时点滴解决。注意重点字的写法，如：“钩连”“作客”“始出来”“幽愁”“呕哑嘲哳”“沧海”等。每句1分，句中有误该句不得分。

本题难度：一般

4、阅读题   阅读下面这首宋词诗，按要求作答。（8分）
虞美人?梳楼?蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
【注释】“蒋捷”生活在南宋末年。
小题1:首句两个“丝丝”一词的韵味。（3分）
小题2:李煜的词句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照的词句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，皆运用生动的比喻使无法捉摸的愁情具体化、形象化，那么蒋捷在本词中“楼儿忒小不藏愁”一句是怎样写“愁”的呢？（2分）
小题3:杨慎《词品》中说：“炼句精巧则易，平淡入妙者难。”蒋捷的这首词达到到了“平淡入妙”的境界，你同意这种说法吗？请举例简析作答。（3分）

参考答案：
小题1:“丝丝”这一叠词(1分)，看似平常，其实颇见巧妙，从音调上讲，这个叠词协畅自然，念来琅琅上口，增强了词的艺术美感。（1分）既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描绘了春雨连绵不断的形象，暗衬倚栏人愁绪的万缕千丝。（1分）
小题2:“藏”有藏不住、飘出之意，暗含“愁”之多。楼儿忒小，因而愁已经藏不住了，要摆脱小楼的羁绊。（1分）“楼儿忒小”以空间的大小来喻愁之多少，妙用比喻手法。把无形的愁思化作有形的事物，化实为虚。诗人化抽象为具体，巧妙表现了愁情的深重。（1分）
小题3:同意这种说法。全词除“海棠”句外，皆不事藻饰，不事设色，句句明白如画，自然流畅，可谓“平淡”。（1分）但这种用笔，看似平淡，却意蕴深婉，如，“楼儿忒小不藏愁。几度和云去觅归舟”两句，词人写愁，不写愁多，只说“楼忒小”，如此“平淡”的语言，使无法捉摸的愁情具体化、形象化，愁之多，愁之浓重，不言而喻。（1分）“几度”一句，特设“云”、“舟”以写归思，下字运意更见新巧：不说自己思归，却说“愁”飞出小楼，随云驾雾去“觅归舟”，且以“几度”加倍表现，渲染了词人思归之情的执着与痴迷，感情色彩显得更浓重。（1分）

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”， 这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。“丝丝”是叠词，叠词起强调作用，能够增强语言的韵律感，使诗歌读起来朗朗上口，富有音乐美，给人以美的享受。杨柳丝丝，细雨绵绵，柳丝轻拂。烟雨笼罩的远处，一派迷蒙缥缈的景象。这二句如一幅精心细琢的工笔画。以“杨柳”、“细雨”绘出江南春雨图。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿，描画了春雨连绵不断的形象。也喻指丝丝愁绪。
小题2:“楼儿忒小不藏愁”，同样是运用了比喻手法来写愁。南宋末年，国事江河日下。词人对前途感到无穷忧虑。心中的愁苦郁积，遇感而发。乡愁在文人眼里是一个永远抹不去的痛。古人写之多样，蒋捷此句则以“楼儿忒小”藏不下作喻。“藏”字，表现了隐忍、按捺已久。但以其愁太多，楼儿忒小，因而这“愁”摆脱小楼的羁绊。
小题3:本词是一首情景交融的佳作。起笔点染景物，写词人凄迷愁苦的心境，使人思归。词中匠心独运，写“愁”多，用“楼”小作衬托。写哀愁，用海棠反衬。恰如王夫之所说，这里是用“乐景写哀”，起到“一倍增其哀乐”之效果。词中语言清新素淡，雕琢很少，凸显的是平淡之本色，这是本词艺术之最大特色。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首词，完成下面问题。
水调歌头
叶梦得

　　秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
　　念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！
　　[注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
1．词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？
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2．本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。
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参考答案：1．①诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘出秋季来后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。
　 ②为后文抒发情感作铺垫。（意对即可）
2．①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娱；④但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般