1、语言运用题  请根据要求表达对以下事件的看法。
　　北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布，除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。
（1）请以一位应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对事件的看法。
答：_____________________________________________
（2）请以其他高校一位校长的口吻，连续用两个反问句表达对事件的看法。
答：_____________________________________________

参考答案：（1）赞同：推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用。反对：推荐学校公认的分数尖子生，对于我们不仅没有激励作用，而且限制了我们自主发展的可能。
（2）这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？有利于中学乃至全社会关注有特殊才能的人才的成长吗？难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷？这岂不是在提前“掐尖”？（句式正确、观点合理即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  读下面一段抒情性文字，调整画线部分结构，使之成为能加强抒情效果的整句。（4分）
啊，雨，我爱恋的雨啊，你给我带来生命的活力，你给我的感情带来滋润，你赋予我流动的思想！

参考答案：你给我带来生命的活力，你给我带来感情的滋润，你赋予我思想的流动。（注：结构相似，句式整齐即可。2分）

本题解析：调整结构就是要前后句子一一对应，具体说主谓宾的结构要大体相等。

本题难度：一般

3、语言运用题  请为下面这段话补写一个结尾，以揭示这个故事给人的启示（40字以内）（5分）
维奥斯特是美国著名女作家。一次，有人问她最难忘的事是什么，她说：“是我的21岁生日。”接着，维奥斯特很有感触地叙述了那天的情形：父亲带我到纽约去玩，我穿上盛装，自觉漂亮极了。途中，我进了洗手间，在洗手间里照镜子，得意得不能自已。当我从洗手间出来下楼时，人人都在看着我，难道我如此引人注目吗？随后我听到身后有响声，回头一着，原来我的鞋跟上沾着草纸，一卷草纸正跟着我滚下楼。我明白了为什么大家都在看我。“从那天起,”维奥斯特说，“每当我觉得不可一世时，总回头看看。”
回头看看，_______________________________________                      

参考答案：如果回头看看，往往会发现一些人生的疵点。这些疵点无不让人警醒，引人反思。

本题解析：此题属于语言知识的综合运用，回答此题，需要结合语段内容加以分析概括，然后，按照相关内容，设计一个结尾句子，要和前文相联系，就是这个故事给的启示。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列没有语病的一项是（?）
A．学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。
B．不必把这件事想得过于复杂，问题的圆满解决，完全取决于他是否摆正态度。
C．《大堰河——我的保姆》之所以使艾青一举成名，是因为他说真话，抒真情，情深辞切，感人肺腑而形成的。
D．徐志摩将自己对母校的深情诉诸笔端，浓缩在凝练的诗句中，创作出了极具艺术感染力的《再别康桥》。

参考答案：D

本题解析：A “质疑”即提出疑问，与上文“提出”重复。B 一面对两面，应为“问题的圆满解决与否”或“取决于他摆正态度”。C句式杂糅，去掉“而形成的”。
点评：病句考查难度较大，考生应熟练掌握并应用六种病句类型。在逻辑不当类型里，一面对两面或两面对一面都是错误的，要么一面对一面，要么两面对两面。

本题难度：一般

5、单选题  下列句子中加粗的熟语运用不当的一项是
A.天气骤冷，为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立等了一个小时。
B.今天，与当年红军的伟大长征相比，“重走长征路”是微不足道的，但还是能继承革命精神，磨砺人的意志。
C.就业问题时常困扰着拉美某些国家的贫困人群：没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。
D.7月的青藏高原铁路沿线两侧，绿意盎然，生机勃勃，展现也一幅人与自然和谐共处的动人画面。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单