1、单选题  从句式特征看，与其他三句不相同的一项（?）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．句读之不知，惑之不解
C．以为凡是州之山水有异态者
D．客有吹洞箫者，倚歌而和之

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

2、语言运用题  阅读下面文字，从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。
? 我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟……想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面．漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。
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参考答案：枯寂、留白、活力

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．覆辙／掣肘寒暄／喧宾夺主传记／传奇小说
B．箴言／斟酌拜谒／殚精竭虑折本／大打折扣
C．旋律／琴弦醇厚／谆谆告诫埋怨／隐姓埋名
D．包庇／媲美谙熟／万马齐暗忖度／度德量力

参考答案：C

本题解析：A项加点字依次读zhé /chè、xuān、 zhuàn/chuán；B项加点字依次读zhēn、 yè /jié、shé /zhé；C项加点字依次读xuán/xián、chún/zhūn、mán/mái;D项加点字依次读bì/pì、ān/yīn、 duó。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。形似字有“暄”“喧”、“谒”“竭”、“醇”“谆”、“谙”“暗”。“暄”xuān 形容词，形声，从日,宣声，本义:温暖；松软，松散。“喧”形容词，形声。从口,宣声，“宣”有“宣扬”义,也有表义作用，本义:声音大而嘈杂；xuān声音大，声音杂乱；xuǎn哭泣。“谒”yè动词，形声，从言,曷声，本义:禀告,陈述。“竭”jié动词，形声，从立,曷声，本义:背举；用肩背负。“醇”chún形容词，形声，本义:酒味浓厚。“谆”zhūn形容词，形声，本义:教诲恳切耐心的样子。“谙”ān动词，形声，从言,音声，本义:熟悉。“暗”ān形容词，形声，从日,音声，本义:昏暗。音近字有“辙”“掣”、“箴”“斟”、“庇“媲”、“旋”“弦”。 “辙”zhé名词，形声。从车,徹省声，本义:车迹,车轮碾过的痕迹。“掣”chè动词，形声，从手,制声，本义:牵引,拉。“箴”zhēn同"针劝告，规劝。“斟”zhēn动词，形声，从斗,甚声，本义:用勺子舀取。“庇”bì动词，形声，从广,比声，“广”(荹),甲骨文、金文象屋顶屋墙，从“广”表示与房屋等有关，本义:遮蔽。“媲”pì比，并；匹配，配偶。“旋”xuán转动，弯转；归，回。“弦”xián名词，会意，左为“弓”,右为“丝”，弓弦是用丝做成的，本义:弓弦。多音字有“喧”“传”“折”“埋”“度”。“传”zhuàn古代写人记事的一种文体；chuán传递、传送。“折”shé断，亏损、损耗；zhē翻转，倒腾；zhé断、弄断，弯曲，死，受挫、损失，回转、转变方向，叠；tí见"折折" ；lā拉折；zhě折叠的痕纹、皱纹；xié人名。“埋”动词，形声，从土,里声，字本作“薶”,甲骨文字形,象在坑中埋狗的形象,是向地神祭献的活动，本义:藏入土中；mái将东西放在坑里用土盖上，隐藏，特指葬；mán埋怨。“度”名词，形声，从又,庶省声，“又”即手,古代多用手、臂等来测量长度，本义:计量长短的标准,尺码；dù〈古〉估计、推测，计量长短的标准，按一定计量标准划分的单位，弧和角的计算单位，划分地球经纬度的单位，1千瓦小时电量的通称，程度、限度，法则，器量，过、渡过，、次，姓，又见duó；duó推测、估计，又见dù；zhái居，葬地。

本题难度：一般

4、语言运用题  阅读以下材料，根据要求答题（5分）
有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”。他坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸。平日里，他给孩子们定下严格甚至苛刻的家规，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。孩子们从小就必须背《三字经》《子弟规》，背不上来就要揍人。平时不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打进了北大”。这三个孩子不但品学兼优、才艺双佳，而且知书达理、谦和恭让。在做客江苏教育电视台时，这位父亲的做法遭到现场的众多专家、学者的尖锐质疑，而他毫不示弱，坚称自己是“全天下最好的父亲”。
①请把上面的内容概括成一句话的新闻（2分）

参考答案：（1）“中国狼爸”教育方式引发争议
（2）观点一：反对。萧百佑用打的体罚方式，让孩子懂得服从。本质上是用暴力强迫孩子服从自己的意志。用这种方式培养的孩子，只会成为唯唯诺诺的人，没有独立思想。
观点二：赞同。现在很多学校的老师只是一味鼓励，一味发小红花，而不会批评孩子。导致现在的孩子不仅受不了惩罚甚至连批评也接受不了，这是对孩子的不负责任，对赏识性教育的一种误解。对孩子的教育有一种惩罚，这样才有利孩子的成长。
观点三：取其精华去其糟粕。教育是多元的，不能完全否认狼爸的教育方式，但也应该从心理健康的角度关注孩子。我们认为狼爸的培养目标，就是让孩子懂事、弘扬优良传统。但是其他的教育方式也可以同样让孩子自律、上进，使用打的方式未必是最好的方式。

本题解析：（1）概括成一句话的新闻就是概括新闻的主旨。
（2）此题是多角度评价材料的内容，观点不唯一，自圆其说即可。

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
[? ]
　　年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，___________________，___________________?，___________________。?太过于胆怯，___________________，___________________，___________________。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”
①不太得体
②就容易太夸张激昂
③就害怕见人
④机会来了也显不出你?
⑤常滥情失控?
⑥连一句整话都说不出
A．③①②⑤⑥④?
B．②①③⑤④⑥?
C．③②①⑤④⑥?
D．②⑤①③⑥④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般