1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
喜李翰自越至      刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台。
久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。
羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
【小题1】请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）
【小题2】简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）
【小题3】友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（4分）

参考答案：
【小题1】对朋友长久的思念；对朋友孤舟浮海的关切；对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（3分。每点1分）
【小题2】使用拟人手法，将春风、江月人格化（1分），融情于景（1分），表现出朋友到来的欣喜、欢悦（1分）。
【小题3】四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。（4分。每点1分）

本题解析：
【小题1】解答此题，要根据诗句内容，结合诗题分析。诗题“喜李翰自越至”，其中一个“喜”字，点明作者心情：老朋友从越来到，诗人心中高兴。而这老朋友是“久别”并且“长相忆”之人，诗人十分思念他啊。“孤舟何处来”则表现了诗人对老朋友的关心。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题要求赏析“表达效果”，答题时应该先指出表达方法，再分析其表达效果。写春风用“催”，写江月用“向”，用的是拟人手法。诗人将春风、江月人格化，融情于景，表现出朋友到来的欣喜和欢悦。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】回答此题，要根据诗中有关诗句。首联“南浮沧海上，万里到吴台”暗示出李翰是个四海泛舟、浪迹天涯之人；并且重视友情，万里来访。而尾联“羡尔无羁束，沙鸥独不猜”则侧面表现出李翰自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融的特点。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读，回答问题。
离骚（节选）
屈原
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝；
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔；
怨灵修之浩荡兮，終不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错；
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；
忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也；
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也；
鸷鸟之不群兮，自前世而固然；
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安；
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；
回朕车以复路兮，及行迷之未远；
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息；
进不入以离尤兮，退将复修吾初服；
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳；
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒；
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；
民生各有所乐兮，余独好修以为常；
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
1.下列各句中加粗词意思不正确的一项是（? ）
A.宁溘死以流亡兮?溘：突然
B.忍尤而攘诟?攘：排除
C.背绳墨以追曲兮?曲:邪曲
D.夫孰异道而相安?孰：何
2.下列各句中加粗的词意义和用法相同的一项是（?）
A.?①何方圜之能周兮②高余冠之岌岌兮，
B.?①固时俗之工巧兮 ②固前圣之所厚
C.?①余虽好修姱以鞿羁兮②退将复修吾初服
D.?①长太息以掩涕兮②竞周容以为度
3.下列句中加粗的词，与例句中加粗词的用法相同的一项是（?）
|例句：屈心而抑志兮
A.謇朝谇而夕替
B.固前圣之所厚
C.兰芝惭阿母
D.回朕车以复路兮
4.下列各句中与例句思想感情相同的一项是（?）
例句：退将复修吾初服
A.虽九死其尤未悔
B.吾将上下而求索
C.穷则独善其身
D.后天下之乐而乐

参考答案：1、B
2、B
3、D
4、C

本题解析：

本题难度：一般

3、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）?，?，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）?，秋天漠漠向昏黑。?，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）?，不如须臾之所学也；?，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）

参考答案：(1)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴(2)俄风定云墨色?布衾多年冷似铁 (3)吾尝终日而思矣?吾尝跻而望矣

本题解析：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：阴、顷、衾、跻。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面一首词，然后回答问题。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好，游人只合①江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人②似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。
【注】①合：应当。②垆边人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。
小题1:简要概括：词中从哪三个方面写出了“江南好”？（3分）
小题2:词中“人”、“江南”、“老”、“还乡”诸语反复出现，具有怎样的表达效果？（3分）
小题3:这首词整体上运用了何种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

参考答案：
小题1:①“春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美（或：描绘了江南水乡的秀色）。②“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美（或：描绘了悠然自得的情趣）。③“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。（答对每1 点得1分）
小题2:这样写，既强调了“江南好”、“江南的生活太值得游子留恋”之意（1分），更突出了“游子思故乡”的主题。（2分）
小题3:衬托（以乐景写哀情）。（2分）表达了诗人对江南水乡的喜爱、依恋之情，（1分）也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。（1分）

本题解析：
小题1:本题考查分析概括诗歌内容。春水碧于天；画船听雨眠；垆边人似月，皓腕凝霜雪；这三句话分别从景美、情美、人美三个方面写出了“江南好”。
小题2:词语反复出现，是为了强调。“人”、“江南”、“老”、“还乡”诸语反复出现，既强调了“江南好”“江南的生活值得游子留恋”，更突出了“游子思故乡”的主题。
小题3:整首词从景美、情美、人美三个方面写出了“江南好”。江南是一种美好之景，而在外的游子思念故乡，抒发的是一种哀伤之情，所以使用了衬托（以乐景写哀情）的手法。“未老莫还乡，还乡须断肠”，表达了诗人对江南水乡的喜爱、依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
与夏十二登岳阳楼【注】
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】乾元二年,李白流放夜郎,第二年春天行至巫山时遇赦,回到江陵?在南游岳阳时,写下了这首诗?
评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

参考答案：
诗眼分别是“引”和“衔”。（2分）高飞的大雁带走了心中的忧愁与苦闷，月出山中，就像是山（或“远山”“君山”）为人们衔来了美好与团圆。（或：“引”字形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”字形象地写出了山（或君山）懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境）（2分）“引”和“衔”两字形象地写出了诗人遇赦后喜悦（或“欢乐”）的心情。（2分）

本题解析：
这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难