1、语言运用题  下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。
敬爱的老师：
您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田。我的人生一直受到您亲切话语的激励，我的成长离不开您无微不至的悉心培养。……虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。
祝您工作顺利，桃李满园！
学生：×××
×月×日
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
①语言不连贯，应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励了我的人生”；
②用语不简明，将“无微不至”删去；
③用语不得体，“光临寒舍”应改为“登门拜访”。

本题解析：试题分析：做答时应关注语言是否自然通畅，语意是否明确，用词是否合乎身份等。

本题难度：一般

2、单选题  下列各项中书写有误的一项是【?】
A．编辑病入膏肓薄暮暝暝跋山涉水
B．秉公办事变幻莫测毕竟博取功名
C．抱头鼠窜抱负稗官野史班师回朝
D．鞭辟入里辨证论治辩 证 法编纂

参考答案：A

本题解析：病入膏盲（肓）?薄暮冥冥（暝）?拔山涉水（跋）

本题难度：简单

3、单选题  下列句子中，没有语病的一项是（?）
A．由于王熙凤善于对上阿谀逢迎，因此博得了贾母的欢心，从而独揽了贾府的政权，成为贾府的实际掌权者。
B．品味小说语言，要注意把握叙述语言的不同特点和人物语言，体会不同作者的不同创作风格。
C．鲁迅以文学为启蒙的工具，其作品一直贯穿着“改造国民性”。
D．海明威以朴素的词汇、简约的语句和生动的日常用语纯洁了美国语言，并使之充满生气与活力。

参考答案：D

本题解析：A项语序不当，应为“对上善于”；B项搭配不当，把“的不同特点”放在“人物语言”后；C项缺少宾语，“贯穿着?的主题”。
点评：修改病句要清楚病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。首先从句子主干入手，如果主干没问题，然后分析修饰语和中心语的搭配，除了理论之外还需要语感。所以语感的培养对语文很重要。

本题难度：一般

4、语言运用题  把下面的长句加以改写，用三个意思连贯的短句来表达，使意思更加容易理解。（不可改变原意，可增减必要的词语）（4分）
有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%—50%这一现象，忠告广大医务人员和患者勿再滥用抗生素。
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参考答案：①目前我国住院病人抗生素使用已高达50%—80%②世界卫生组织在国际范围内调查得出抗生素使用仅为30%③因此，有关医学专家忠告广大医务人员和患者勿再滥用抗生素。

本题解析：把握整句的句间关系，找出主干组成短句，枝叶成分分割组句。

本题难度：一般

5、单选题  下列加线成语使用恰当的一项是
A．波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其后果和影响耸人听闻。
B．入夜，对于窗的处理也有“党派”之分：有的人窗内加帘，入夜合帘，阻止星月之光侵入；有的人相反，纵使窗内有帘，入夜也不合，甚至欢迎星月之光升堂入室。
C．小张站起来说道：“陈书记刚才的发言是抛砖引玉，让人茅塞顿开，我下面要讲的话只能算是狗尾续貂了。”
D．如果读者不觉得我的这本小册子言不及义，编辑工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。

参考答案：D

本题解析：A项，耸人听闻，耸：惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人听了感到惊异或震惊。耸人听闻指实际没有，被捏造出来的事，就是说耸人听闻是假的事。此可用“骇人听闻”。骇人听闻指实际存在，但让人不敢相信的事。B项，升堂入室，比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。C项，抛砖引玉，抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。只能用于自己。D项，言不及义，指净说些无聊的话，没有一句正经的。
点评：“望文生义”误用有个特点，表面上看放在原文中很贴切，但那只是照字面理解。很多成语有转义、比喻义。判断这种误用类型的方法只有一个：必须理解该成语的实质意义。当然，对那些一眼看去放在原文中按字面意思理解很贴切的成语须格外留心。

本题难度：一般