参考答案：D 

本题解析：本题考查语病。语病题一要注意语感，二要注意压缩句子，三要注意典型语病题的特征。A．“实现者、助跑者和寄托者”三者语序不当，并列词语注意词语之间的逻辑顺序，“实现者、助跑者和寄托者”应为“寄托者、助跑者和实现者”。B．“发挥两国总理定期会晤机制”中动宾搭配不当，“发挥”和“机制”搭配不当，应为“发挥两国总理定期会晤机制的作用”；C．语序不当，前后的主语不一致，第一个关联词语应该放在主语之前，“ 这一战争”与“如果”互换在“这”前加一个“把”字。故答案选D。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、语言运用题  阅读下面的材料，你对下述现象有何看法？请简要回答。
材料1：最近家里有小学生的北京家长一谈起奥数，几乎人人痛恨，其中的苦楚似乎难以用语言表达。可事实上，多数小学生都在上奥数，但很少有哪个孩子真正喜欢。青少年问题研究专家孙云晓先生说：“奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程。”于是有人惊呼，奥数这海盗为何越剿越猖狂？
材料2：目前，全国奥林匹克数学竞赛高级教练员、大连育明高中奥赛金牌教练闫东说，如果取消了奥赛升学加分和保送资格，就等于把大家又送到了高考独木桥上，是一种倒退。
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参考答案：示例1：我反对中小学生学习奥数。首先，从学习者的角度看，学生的学习过程应该是循序渐进的，而不能揠苗助长，影响学生的身心健康。其次，从学校角度上看，片面强调奥数，会造成学校之间的不正常竞争，违背奥数的本意，使奥数成为应试教育的翻版。
示例2：我赞成中小学生学习奥数。首先，从奥数本身来看，有助于开发学生的智力，为他们以后走科研道路打下扎实的基础。其次，从选拔人才的角度看，中小学生学习奥数，可以通过个人的努力获得升学加分和保送资格，打破高考一卷定终身的录取机制。

本题解析：略

本题难度：一般

5、单选题  下面有一句子的句式与另外三句不同，请选出来（ ）
A．沛公安在？
B．身死人乎，为天下笑者，何也？
C．大王来何操？
D．世与我而相违，复驾言兮焉求？

参考答案：
B

本题解析：
其他都是宾语前置。?
【标签】宾语前置

本题难度：简单