1、语言运用题  阅读以下语段，并依照划波浪线部分的句式，在空格处分别填人恰切的文字。（6分，每句2分）
苏轼的《水调歌头?中秋》，开篇之始，就是他老人家持杯望月，怅然发问：“明月几时有？把酒问青天。”突出表明主角是他自己。然后，由人及月，由月而人，他的心境，全在这首词中表达出来。“不知天上宫阙，今夕是何年”，是他的神往，是他的憧憬；“起舞弄清影，何似在人间”，是他的遐思，他的凝想；“不应有恨，何事长向别时圆”，(1)            ，              ；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，(2)           ，               ；最后的“但愿人长久，千里共婵娟”，(3)           ，               。

2、语言运用题  下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。（2分）

3、语言运用题  分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25个字。
宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图

（1）结论：___?_? ?
（2）原因：? ?

4、单选题  以下加点词语在旬中分析理解有误的一项                              (    )
A．叶子底下是脉脉的流水(形容水没有声音，好像饱含深情的样子)
B．杨柳的风姿(美好的姿态)
C．母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得透彻(“渗透”一词表现了“我”对母爱感觉和体会的过程，也与母亲毫不张扬的爱相符合。)
D．适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀(驰聘)