1、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（?）
⑴去年10月，各地隆重庆祝新中国?60周年。
⑵中共中央台湾工作办公室17日?就当前两岸关系问题发表声明。
⑶两名微服私访的工作人员被当成?可疑者被警方扣留。
⑷这本书是启蒙老师?的，我多年来一直珍藏着它。
A．诞生授权行迹敬赠
B．诞生受权形迹惠赠
C．诞辰授权行迹惠赠
D．诞辰受权形迹敬赠

参考答案：B

本题解析：⑴应从词语的词性和语法功能上考虑。“诞生”即出生，动词；“诞辰”指生日，名词。“诞生”用于“某某周年”之前，“诞辰”用于“某某周年”之后。这里应选“诞生”。
⑵应从词义的侧重点考虑。“受权”侧重于“受”，指接受委托有权力做某事；“授权”侧重于“授”，指把权力委托给他人或机构代为执行。根据语境，应选“受权”。⑶应从词义上考虑。“行迹”指行动的踪迹，而“形迹”指举动和神色。因此应选“形迹”。 ⑷“惠赠”是敬辞，指对方赠予；“敬赠”是谦辞，指自己恭敬地赠送。根据语言环境，这里应用“惠赠

本题难度：简单

2、单选题  下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（?）
（1）?学生的学业成绩，还要细致致深刻地?学生的一言一行，才能对学生做出评语。
（2）?别人，就要?其过错。
①?考查?② 考察?③ 宽待?④宽贷
A．①②③④
B．②③①④
C．①④②③
D．②④①③

参考答案：A

本题解析：
考查?考察?①考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动），如：考查学生的学业成绩。
②考察：实地观察调查；细致致深刻地观察
宽贷?宽待?①宽贷：宽容，饶恕　　　　　　　②宽待：宽大对待。

本题难度：简单

3、单选题  选出下列各项中加点的字解释有误的一项：（?）
A．秦强而赵弱，不可不许（赞许）
B．杂然相许（赞同）
C．潭中鱼可百许头（约数）
D．先生，不知何许人也（表处所）

参考答案：
A

本题解析：
秦强而赵弱，不可不许（答应，听从）

本题难度：一般

4、单选题  选出下列各项中加点的字解释有误的一项：（?）
A．日夜望将军至(日夜：每 日每夜)
B．沛公旦日从百余骑来见项王（从：跟随）
C．此沛公左司马曹无伤言之（言：告诉）
D．范曾数目项王（目：用眼示意）

参考答案：
B

本题解析：
沛公旦日从百余骑来见项王（从：使……跟从，率领）

本题难度：一般

5、单选题  依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是
（1）现在能看到的《红楼梦》只有前80回是曹雪芹所做，后40回是高鹗续写，但有专家认为曹雪芹实际已经成稿，只不过后四十回遗失了，这从序言中“?十载，增删五次”可以看出。
（2）我们普通人和作家看到的世界是一样的，而作家却能够捕捉到那些触动人心的细节、场景，找到生活的闪光点、奇异处，从而产生创作灵感。而我们普通人却对自己的生活习以为常，鲜有新奇感受。因此可以说文学创作对于那些对生活?的人是基本无缘的。
（3）我们有些人总是喜欢幻想，幻想不刻苦就能取得好成绩，但是，不努力就想获得成功，简直是?。
A．批阅视若罔闻不经之谈
B．批阅熟视无睹无稽之谈
C．披阅熟视无睹无稽之谈
D．披阅视若罔闻不经之谈

参考答案：C

本题解析： 本题考查学生正确使用词语的能力。此题涉及一般实词和成语，三组词语都是近义词辨析，对于双音节词语，多半从不同的语素着手辨析，对于成语，则只能通过词义及使用语境要求加以区别。A批阅:对文件阅读后施加的批改、评语或批示；披阅:翻看（书籍），展卷阅读。B视若罔闻: 看到了当没看到，比喻不当回事；熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。D不经之谈: 不合道理,荒诞无稽、没有根据的话;无稽之谈:无法考查,没有根据的说法。

本题难度：一般