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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点总结《语言文字运用》考点巩固(2019年最新版)(二)
2019-06-28 18:31:23 【

1、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(?)(3分)
空气质量优劣与人们健康生活息息相关,???。??;
??, ??
①雾霾天气时,空气中的PM2.5等悬浮颗粒及有害气体影响人们的呼吸道健康,给身体带来不良影响
②并且在城市中污染物不易扩散?
③严重的雾霾天气造成空气质量下滑
④进一步对人体健康造成危害性
⑤给人们的出行、生活造成诸多不便
⑥雾霾天气大大降低空气能见度,影响交通
A.①④⑥②⑤③
B.①⑥②④③⑤
C.③⑤②①⑥④
D.③⑤⑥①②④


参考答案:D


本题解析:文段整体是总分结构,③⑤是总说应放在前面,也可根据此处的句号来断定③⑤与前面构成一句话。⑥是雾霾对交通的影响,承接第一句分说。①②是雾霾对身体的危害,较⑥更进一层。②④再进一步说明在城市中的严重危害。


本题难度:一般



2、语言运用题  阅读下面的材料,根据要求写一段话。(4分)
昨日,芦山地震第三天。芦山县龙门乡抗震志愿者总指挥、阆中市志愿者协会会长王浩只眯了两个小时,他的对讲机几乎没停过。这两天,王浩一行每天在劝返1000多名无法保障自需的年轻志愿者,只留下50~100名有些经验的志愿者组成服务队,试图让志愿服务更加理性和有组织性。
(《新京报》4月23日《龙门乡每日劝返千余志愿者》)
如果你是王浩,你会对志愿者们说些什么?要求:至少运用一种修辞手法,且语意简明,表达得体,不超过50字。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________


参考答案:示例:感谢大家的相助,你们的热情如冬日的暖阳温暖着灾区人民的心,但我们更需要的是专业的救助,请理性救灾。(理由充分、周到、得体2分,修辞运用得当2分)


本题解析:此题考查了考生得体用语的能力。在进行“劝说”时,应能肯定志愿者的热情,还需提出要有救灾的专业性、减轻灾区负担(不增加灾区负担,提高救援效率)等要求,表露出理性救灾的态度。


本题难度:一般



3、单选题  下列词语中,没有错别字的一组是
[? ]
A、边陲 船仓 放空炮 高朋满座 无心插柳柳成阴
B、沟通 赋与 唱双簧 有恃无恐 有缘千里来相会
C、稼穑 皇历 跑龙套 记忆尤新 壶里没酒难留客
D、通缉 砂糖 碰钉子 披星戴月 有一利必有一弊


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



4、单选题  下列句子衔接恰当的一组是(   )
中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体,反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。        。        。       。       。       。
①场面热烈奔放,民族特色鲜明。②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞,表达了追求吉祥幸福的美好愿望。③舞前踩地神祭祀,表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉,成为社会文化生活中的艺术瑰宝。⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。
A.①②⑤③④
B.②⑤③④①
C.⑤③②①④
D.⑤②③④①


参考答案:C


本题解析:解答衔接排序题,要善于根据上下文及六个句子概括语段的总话题,同时一方面根据各句意思找出其中同上下文连接最紧密的句子,一方面抓住各句中的关键词语(比如代词)和关联词语,准确发现各句间的逻辑关系。本题中的上文讲的是中国朝鲜族农乐舞,而第⑤句讲的是农乐舞的特点,故此句可作首句(于是排除A、B选项);比较C和D,再根据“舞前——起舞——总结”的顺序,可得出正确答案。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



5、单选题  下列画横线的词词类活用现象归类正确的一组:(      )
⑴晋函陵 ⑵越国以远 ⑶若不秦    ⑷越国以鄙 ⑸又而为歌
⑹使使以大王 ⑺太子之  ⑻沛公今事有 ⑼踞而骂曰 ⑽吏民,封府库
⑾项伯杀人,臣之 ⑿常以身蔽沛公
A.⑴⑽/⑵⑺/⑶⑹⑾/⑷⑻/⑸⑼⑿
B.⑴⑶⑽/⑵⑺/⑹⑾/⑷⑻/⑸⑼⑿
C.⑴⑸⑽/⑵⑺/⑶⑹⑾/⑷⑻/⑼⑿
D.⑴⑸/⑵⑺/⑶⑹⑾/⑷⑻/⑼⑽⑿


参考答案:C


本题解析:此题考查文言词类活用的理解能力。⑴⑸⑽均为名词活用为动词;⑵⑺为意动用法;⑶⑹⑾为使动用法;⑷⑻为形容词活用为名词;⑼⑿名词作状语。所以选C。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。


本题难度:一般



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