1、写作题  有一种养心的方法叫放下，有一种处事的方法叫放弃，有一种办事的方法叫放置，有一种管理的方法叫放手，有一种用人的方法叫放心，有一种养生的方法叫放怀……
　　“放”作为一种生存状态，是彷徨之后的执著，是沮丧之后的释然，是抱憾之后的平和，是化繁为简之后的睿智……
　　请以“放”为题写一篇文章。要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

参考答案：[记叙类]
　　放
　　小小的我们在小小的县城里有大大的梦想，丑丑的我们有好好的成绩。——题记
　　
　　阿生是我们“恐龙班”的霸王龙。记得来这个班级前，我绝对地自卑，主要原因是我的脸太黑，眼睛虽大却没有神，直白地说吧，我长得很丑。但是进入这个班级后，我找到了自信，因为阿生比我更黑，身材也胖，唯一比我靓的是他那小而有神的眼睛。为了摆脱自卑感，全体恐龙努力奋斗，每人都练就了一手自己的绝活儿，而阿生更是龙中之龙，特长特多，一段时间，他的成绩直线下降，但他却依然我行我素。
　　前一阵子，大家都十分惶恐，因为省里的综合素质评价督查组就要来了。大家都在紧锣密鼓地准备着材料，其中有一个大家最讨厌的事就是假造获奖证书。虽说大家都有特长，但平时从未有人想过去争这个东西，但现在为了获得那三个“A”，大家只有去造假。而在这个节骨眼上，阿生却摆出了一副拒人于千里之外的架势——想必他一定准备好了，但他那高傲的态度使我们大家都受不了，他这也有点儿太那个了。
　　不幸的事最终还是发生了，省督查组在抽签时一下子就抽到了我们班。但这也没关系，我们都做好了充分的准备，完全可以应付。督查组看了十几个同学的材料后，进来一个中年人，虽然衣着朴素，但其他西装革履的人都对他很尊敬。他翻了几本材料后，眉头一下子拧了起来，但他似乎还不甘心，于是又随手点了一个学号——是阿生，阿生走了过去，递上材料袋，他那瘪瘪的袋子在一堆鼓鼓的袋子的映衬下显得分外惹眼，大家暗自发笑：“都这时候了，你还充什么硬挣汉子，你不想考大学了？”但出乎大家意料的是，那个中年人的眉头竟慢慢地舒展开来。
　　中年人在和他进行短暂的对话后，走上了讲台：“我知道你们许多人都在造假，我也知道你们是迫不得已，但是，同学们，你们可曾想过，只有在人生的关键渡口还能放得下欲念、拿得住准绳的人，才能在未来的人生旅程中好好地做事，做成事，做成大事。从这个意义上来说，今天只有阿生同学有资格获得‘A’，希望你们好好向他学习。”
　　那个中年人走后，大家一下子将阿生围了起来，再看他的材料袋，里面只有几张必须上缴的表格。
　点评：这是一幕青青校园的轻喜剧，带着点儿橄榄般的青涩，让人回味绵长。它的情节张力源自文章的蓄势：阿生是霸王龙，特长最多，遗憾最大，想必造假的欲望最强，此为“一蓄”；阿生架势最冷，态度最傲，想必假造得最充分，此为“二蓄”；中年人眉头拧得最紧，心情最差，想必阿生“牺牲”得最壮烈，此为“三蓄”。有此反向的“三蓄”，阿生的“一空”（材料袋）、中年人的“一舒”（眉头）、“一赞”方迸发出强大的震撼力，也将全文的主旨推向一个峭拔的高度。
　　
　　[议论类]
　　放
　　前些日子在《读者》上看到一篇题为《放下》的文章，顿有所悟。文章讲的是《聊斋志异》里小谢的故事。小谢为了好友秋容能报杀身灭家之仇而甘愿放弃自己投胎转世的机会，这意味着什么？这意味着她将与自己深爱的陶公子阴阳相隔，人鬼殊途。在爱情与友情之中，小谢最终放弃了前者。而正因为小谢的这一“放”，也让秋容最终放下了心中的仇恨。放下后的释然让秋容拥抱着阳光一脸清明地飘然而去，也让小谢与陶公子这段人鬼之恋天长地久……
　　读着这凄美的故事，我感慨良多。心轻者上天堂，但有多少人肯放下呢？功名利禄、荣辱浮沉、爱恨情仇……现在，人有着太多的不舍，太多的放不下，于是，走得沉重，活得疲惫。在生活中，我们为什么不试着去学会“放”呢？放下世俗的偏见，放下心中的烦恼，你就会发现放下之后是多么的释然。放是一种生存之态，是一种人性之美。你不放下身上沉重的背包，又怎能体会到林阴道上的鸟语花香；你不放下心中缠人的包袱，又怎能体会到大千世界的万千美好。
　　曾经有一个年轻人在路上遇见弘一法师，他向弘一法师诉说了自己的不幸，而弘一法师却对他说：“拎起我身旁的水桶和我说话。”年轻人困惑不解，但还是这样做了。继而他向弘一大师诉说自己的烦恼。十分钟过后，年轻人因坚持不住而放下了水桶：“您为什么要我拎着这么大一个水桶跟您说话呢？”大师不语，只是让他继续拎起水桶。五分钟过后，年轻人终于不堪重负扔下水桶，埋怨起来。弘一大师说：“你不愿意拎着一个大水桶和我说话，那你为什么要背着那么多的烦恼和我说话呢？”年轻人恍然大悟。从此放下烦恼，笑对人生。
　　禅宗说：如何向上，只有放下。人生的旅途艰难莫测，既短暂又匆忙，背着包袱怎么能欣赏到路途上的美景？又怎么能实现那灵魂深处的渴望？放下包袱，你才能脚步轻盈，攀登敏捷；放下牵挂，你才能心悦神怡，游目骋怀；放下诱惑，你才能心无旁骛，迅达目标……
　　有一首歌唱得好：“有一种爱叫做放手……”其实，“放”就是对生活的一种清点，就是对生活的一种享受……
　点评：本文的亮色显现于“选例”和“论述”。“选例”突出了“显现”。小谢和秋容一例“放”下的是爱情，是仇恨；年轻人和弘一法师一例“放”下的是水桶，是烦恼。而这两例能做到如此之“显”，正是源于作者缘旨（“放”）剪辑的功力。“论述”突出了“因果”。引论——小谢因为放下了爱情，所以最终获得了爱情；本论——年轻人因为放下了烦恼，所以最终能笑对人生；结论——人生因为放下了包袱，所以最终能享受生活。显现的选例、因果的论述，使文章厚实而严谨，入目而入心。

本题解析：“放”是一个非常具有现实针对性的文题，紫陌红尘，物欲横流，有人求名，有人求利，有人求权，有人求偶……直求得身心疲惫，心力交瘁。既然，生命有不能承受之重，何不学一点儿“放”的智慧。苏东坡黄州放怀，顿矗文学高峰；袁隆平“头衔瘦身”，再创亩产新高；张瑞敏举贤用才，终至人尽其力，海尔日盛。人不能改变环境时，最好的办法就是改变心境，这就是“放下”；要想有所得，就得有所舍，这也是“放下”。一个“放”字，千般哲理。运用得好，就会使复杂的生活回归简单，纷乱的思绪回归明晰，浮躁的心境回归淡然。梭罗说：一个人越是有许多事能够放得下，他就越富有。提得起常被人称道，放得下则更令人赞叹。

本题难度：一般

2、写作题  按要求作文。
　　痴迷：深深地迷恋。（《现代汉语词典》）
　　试以“痴迷”为题写一篇不少于800字的文章。 ?
　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

3、写作题  阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)
材料一：孙杨因无证驾驶被警方刑事拘留后，国家体育总局游泳运动管理中心决定暂时取消其参加国内外一切比赛资格，不参加国家队集训，同时不代表国家游泳队参加任何社会活动和新的商业活动。“非常痛心，但处罚不是目的，作为一个明星人物，希望孙杨能够正视错误，反省自己，重回国家队。”泳管中心副主任尚修堂如是表态。
材料二：孙杨事件也被很多外媒关注，游泳行业权威杂志《游泳世界》专家帕梅拉·罗伯特认为，对孙杨的处罚太严厉，他甚至认为这么对待孙杨是愚蠢的，孙杨是普通人，并不是超人。　
根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）必须写成议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。

参考答案：
宽容与纵容
如果真有这样一座花园，人们所有的美德与缺点都在其中盛放，那么宽容是一朵清雅的栀子，平淡而芬芳；纵容毗邻于它，以罂粟花美艳欲滴的姿态紧挨着生长。
若非如此，也不会有人说“让一个人变坏的最好方法就是纵容他的错误”了。纵容恰如那枝美不胜收的罂粟，让一个个在它面前流连不去的人们因麻木而迷失，从此再也找不到归去的路途。宽容与纵容，不过一步之遥。为何上一秒还是繁华绚烂的风景，下一步便是无底深渊？
纵容的结果是什么，无论以往还是现在都一样显而易见。一个人会因对自己的纵容而踏上迷途，一所学校会因对学生的纵容而杂乱无序，一部法律会因对罪人的纵容而名存实亡，乃至如今以泱泱大国的姿态呈现在世人面前的中国，若放松要求开始纵容，也将光辉不再、最后没落于全球村之中。
可是，或许有人在问了，那些违法犯罪的人，有多少都是被逼出来的？他们也是生活所迫，虽然可恨，却也可怜！这个时候，对他们究竟是宽容，还是绝不放过？
是的，可恨之人必有可怜之处；而我，也曾为此深深困惑过。直到后来我看到一个故事，故事里的老太太为了快要饿死的孙子迫不得已偷了一个面包，站在法庭前的她面对着众人哆哆嗦嗦地诉完实情，法官沉默良久作出判决，让包括自己在内的每一个人掏出一美元，为这个城市竟还有人流离失所甚至因此犯罪的现象而接受惩罚，为自己的冷漠付费。所有的人静静接受判决，各拿出一美元作为面包的赔偿更是为自己赎罪。然后，老太太拿着众人沉甸甸的一颗颗真心，当庭释放。
看完这个故事，我为其中的人心之美、宽容之美所震慑，也在结局的一刹那看透宽容与纵容的距离。故事里的人宽容了老太太作为社会底层为生活所迫而犯下的错误，却不曾纵容自己的冷漠，因为在他们眼中，造成那个错误的人，除了老太太，还有他们自己！
这才是宽容与纵容的真义！以审视与冷静的目光让人世的一切落入眼底，决不纵容自己或别人在人性、道德上的失守和错误。而宽容正是这理智世界里的那一抹暖色，是人们之所以不纵容的理由。人们为了心中的尺度和原则而宽容，也为心中的尺度和原则，绝不纵容！
——于是，“绝不纵容”之四字，得以维持世界；“任情宽容”之四字，得以粉饰乾坤。

本题解析：两则材料为对同一事件的不同看法。两个观点针锋相对，在写作时，如果是赞同泳管中心，则可以从孙杨“违背道德底线，背离了体育精神”“严重损害了国家游泳队和中国运动员的形象”“必须正视错误”“公众人物的责任”等角度阐述理由。如果是赞同帕梅拉·罗伯特的观点，就可以从“不能因为他是明星而对他加重处罚”这一角度立意，因为其已被按法律处以拘留7天罚款2000元的处罚了，开除国家队真的重了，孙杨也是普通人，说白了还是个大学生，不能拿“超人”衡量他等等。在写作时，观点不能骑墙，是赞成泳管中心的做法还是赞同帕梅拉·罗伯特的看法，要注意清晰地表明自己的看法，进行辩证对比分析。

本题难度：简单

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”——纳尔逊·曼德拉
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息，书写规范，正确使用标点符号。

参考答案：
学会宽容
宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。
宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！
天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧！

本题解析：
材料的内容是曼德拉的一句名言，立意的重点应该是后半句“自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中”，解读其含义，最佳立意是：做人要善于忘记过去的不幸和怨恨，要以一颗宽容之心待人，以开阔的胸襟处世。

本题难度：一般

5、写作题  __________的是是非非

参考答案：
同学之间的是是非非
　
　　也不知怎么了，前脚踏入了这个班，后脚就踩出了一股莫名其妙的畏惧感，也许是这段时间倒霉到家了吧，不是跑步时鞋子坏掉，就是吃饭时不小心咬到舌头。
　　“忘掉吧，让学习麻痹自己！”我又念起了自己的口头禅。我拿出数学题做了起来，不料，一只拦路虎张牙舞爪地挡在前面，草稿纸被我画得面目全非。终于，答案算出来了，是A，我漫不经心地瞥了一下同桌的作业本，他的答案竟是B！
　　“你的答案写错了，应该是A！”我轻蔑地喊道。因为我坚信，自己费了九牛二虎之力后的成就决不会错。
　　“A？可大家都是B，到底谁错了？”他露出一脸阴笑。
　　我不甘示弱，立刻找来几位帮手，大家答案都是A，我恶狠狠地瞪了他一眼。
　　双方处于对峙状态，僵持不下，公说公有理，婆说婆有理，真理到底判在何方，有待老师这位裁判了。
　　“大家看到第4题，先设未知数……”老师在台上讲得唾沫横飞，我却一门心思在答案上，“最后结果……B！”我脑袋一炸，使劲跺了一脚，可答案为B的同学的脸上却洋溢着得意的浅笑。真是，我恨得咬牙切齿，下次，我一定会……我也呵呵笑了起来。
　　这几天天气骤变，温度急剧下降，北风呼呼地和我们打起了第一声招呼。
　　早上起床，大家都没带外套，冷得直打哆嗦，时间还没过多久，便有几位同学打起了喷嚏，接着便是咳嗽，感冒传播的速度还真快，先前只是几位同学，可现在，我不得不紧张起来，我赶忙拉了拉衣领，捂住嘴巴，生怕被传染。
　　“别一边咳嗽一边讲话，这样会传染别人！”不知哪一位高声叫道。
　　“真是没有同情心，我们可是同学兼同桌，要互相帮助互相宽容嘛。”
　　“我没同情心，是你先不对的！”
　　“感冒有错吗？”
　　“这……这……好了，算我不对，那……那把卫生纸拿去擦擦吧！”
　　听到这儿，顿觉得刚才被衣领捂住的脖子与脸庞在发热，我抬起头，呼吸了一下空气，空气还是那么新鲜，并没有因感冒而变质。
　　是呀，同在一个屋檐下，哪能不吵嘴，可是，我们为谁的答案正确而争论，不正体现了我们对学习的热爱吗？我们为感冒而针锋相对，不也因此使同学间的友谊更近了一层吗？
　　菜愈炒愈热，我们愈“吵”感情愈深，是非只是过眼云烟，一吹即散，而同学间的友谊却比磐石还坚。
　　［简评］本文以同学之间的是非之争为线索，串起生活的花絮，抓住富有个性化的语言展开全文，让人真切地感受到浓浓的生活气息。文章选取了两件小事：为谁的答案正确而争论；为感冒而针锋相对，在叙述之中运用生动的细节描写，使得人物个性跃然纸上。并且在结尾以议论抒情的笔调，淋漓尽致地抒写出同学间真挚的情谊，让文章的立意上升到一个新的高度！本文最突出的特点就在于选材真实，扣题巧妙，其对话描写精彩，让人读之兴趣盎然，回味无穷。另外，语言表达功底不错，越发增强了文章的感染力！
寝室里的是是非非
　　“香花大多不艳，艳花大多不香，艳而香的花大多有刺。”任何事都不可能完美无缺，都存在着许多是非，寝室里的生活亦是如此。
　　寝室里，此时大家都在忙活着清洗衣服，早已守候在水龙头边的黄佳丽眼看着另一人的盆子飞快挤入其中，放在了水龙头底下，接着那人大嗓门地说：“对不起哦！我很着急，清完衣服还要铺床呢！没关系吧！”说完便只顾自个的洗衣服。“没关系，反正我还要去床上拿衣架呢！”黄佳丽平静而友好地对她笑着回答，接着便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些恼怒了。此时又隐约听见黄佳丽很恭敬地对同床说：“请帮我拿几个衣架下来，好吗？”“好的！等一下！”接着便听见衣架碰着床架上的“叭叭”声，我听到后微微一笑。
　　或许面对不同的事，哪怕只是改变事情的顺序，得到的结果却是迥然不同。
　　“天哪！这是哪个人做的呀？怎么把我的床单弄得有这么多灰尘啊！”杨雪指着床单上的一处大声嚷道。我瞧了瞧她指的那个地方，并没有太明显的污点，只有少许灰尘，轻轻拍几下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一阵。不久过后，又一幕情景浮现在我眼前，由于魏然不小心把水泼到了黄凤玲身上，黄凤玲的裤子湿了一大半。“对不起，对不起！……这可怎么办呢！”魏然焦虑地说道。黄凤玲却显得出乎意料地平静，她既没有去看裤子究竟湿了多少，也没有埋怨。她只是轻轻一笑：“没关系，衣服弄湿了换掉就可以了。”她的这一番举动使魏然不再焦虑，使她得到了真正意义上的谅解。
　　的确如此，虽然衣服湿了，可那颗炽热的心却不会湿，反之，若是心态不对，即使是清澈洁净的也会变得浑浊不堪。
　　寝室里的是是非非不计其数，只要你以良好的态度去面对每一件事，多尊重和关爱他人，便会得到意想不到的结果，会赢得更多人的尊重与喜爱。
　　［简评］本文选材真实，描写具体生动。通过寝室里的平常小事来传神地展现出同学们各自不同的心态，让它折射出一个人的思想，以此让读者明白：在是非面前，良好的心态至关重要。文章以小见大，立意深刻，读之可谓启人心智。文章另一个突出的特点就是结构严谨，自然连贯。开头总领全文，引起下文，中间有过渡句承上启下，结尾处又以议论之笔点睛，总收全文。在逐层深入之中，显现了作者思路的明晰，布局的合理。但本文的硬伤也显而易见，那就是对于寝室的“非”缺乏具体描写，没有典型的事件，显得空泛。倘若在这个方面再添补一些生动的细节就更妙了！

本题解析：
　　写好此文首先要审清文题，立意正确。本文的题眼是“是是非非”，其写作重点显而易见，要从“是”与“非”的角度来选材。“是是非非”就是指对同一人、事、物、景等持正面和反面的不同看法。因此，立意正确十分关键，它关系到作文的成败。在写作之前，对于这两种不同看法要站在客观公正的立场上认真分析，然后深入思考，抓住实质，提出自我独特的见解，以此来统领全文。只有这样，才能使文章的立意正确鲜明，高远而深刻。
　　其次是精心选材，详略得当。对于一个人的做人原则、一件事的处理方式、一幅书画作品好坏等，不同的人就有不同的看法，便会产生诸多的“是非”之争。同学们在写作之时，一定要精心选择，大胆取舍，力求典型且具有代表性。倘若是写《爸爸的是是非非》一定要把它与《我的爸爸》区分开来，两文最大的不同就在于选材的侧重点不同。《我的爸爸》侧重描写，以言行举止来表现其性格及品质，而《爸爸的是是非非》侧重叙事，展现其待人接物的方式和做人的原则。选材时一定要细心区分，如此才能紧扣文题而作，做到重点突出，详略得当，中心鲜明。
　　再者就是方式多样，语言生动。写好此文，一定要从多个角度来选择事件，并且在行文中要有细腻生动的描写，尤其是要把评论有机地融入叙事描写之中，或是在叙述之后以议论抒情来点示，其间的“是”与“非”，让读者一看就明白，唯此文章的中心才会鲜明凸显。在记叙与描写的过程中，可以采用多种修辞手法，尽情发挥想象，栩栩如生地展现出人物议论之时的神态与心理，以此来增强文章的生动性。还可采取对比的手法来生动刻画人物，让人物在“是”与“非”碰撞之中，放射出耀眼的光辉来。文章中的人物对话尽量口语化，防止学生腔，因为真实的生活会使文章的感染力更强！

本题难度：一般