1、语言运用题  仿照画线的语句，再续写两个语句，使之构成排比，表达合理。

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  请补出下面文章中老人和青年对话中的省略的部分，注意切合语境和人物性格。（4分）
有—位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样 ① ，”又看了一下落叶，说：“人的暮年，就像这落叶一样，干瘪、枯黄，在耗尽体内的养分之后，被大自然无情地抛弃。”
老人听罢，在经过小卖部的时候，买了二包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有的对有的不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过“②”
年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢?”
老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而“③ 。”
①_______? __?
②_______?_________? _?
③_______? ____?

参考答案：①“亮丽多彩，芳香四溢，充满活力。”②“鲜花虽美，生命却很短暂；果实虽其貌不扬它的价值却可以永存。”③“并非所有的鲜花都能成为果实。只有经过阳光的普照，风雨的洗礼，鲜花才能结出丰硕的果实。”

本题解析：根据人物性格特点，切合语境。

本题难度：简单

3、单选题  将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是?（3分）
①那些遭受灾难的心灵与记忆最终该怎样得以解救？
②这的确形成了一种质询
③犹太人幸存者和死难者的个人记忆在这样的历史叙述中不断完整和深入
④成为全世界的苦难记忆
⑤奥斯维辛之后，当欧洲的知识分子和政治家把屠杀犹太人上升到人类生存困境的高度时
⑥而南京大屠杀对我们这个民族的思想以及人类生存的影响与意义又该如何追问呢？
A．①⑥②⑤③④
B．⑤③④⑥①②
C．①⑥②④⑤③
D．⑤③⑥①②④

参考答案：B

本题解析：通读六句大致可知本材料是为了让读者由犹太人大屠杀引出对南京大屠杀的反思。而由③可知犹太大屠杀并未被遗忘，因此首句应为⑤。由③的表述可知犹太大屠杀记忆“完整”、“深入”成为“世界的记忆”，因此下面是④，由⑥句开始转向对南京大屠杀的质询。

本题难度：简单

4、单选题  下列各项词语注意和字形方面错最多的一项是(? )
A．口讷(nè)福祉(zhǐ)溘然长逝(kè)疾痛惨怛(dá)
B．暮蔼(ǎi)暴殄(tiǎn)目不遐接(xiá)绸颈之交(jìng)
C．睥睨(pì)撕杀(sī)光风霁月(jì)蹉跎岁月(tuó)
D．饿殍(piáo)幅射(fú)惊魂甫定(pǔ)振聋发聩(kuì)

参考答案：B ．

本题解析：(A项全都正确。B项“蔼”应为“霭”，“遐”应为“暇”．“颈”音应为“jǐng”。C项“撕”应为“厮”。D项“幅”应为“辐”，“甫”音应为“fǔ”)

本题难度：一般

5、单选题  下列词语中加点的字，读音不都相同的一组是（　　）
A．哽咽梗阻田埂
骨鲠在喉绠短汲深
B．摈弃傧相滨海
落英缤纷两鬓苍苍
C．缟素铁镐稿荐
形容枯槁开放搞活
D．亵渎牛犊文牍