1、语言运用题 下面是某学校课外活动小组对中学生喜欢阅读的课外读物种类的统计表,请你就此表格写三条总结,不必出现具体数据。(6分)?
阶段
| 政史类
| 文艺类
| 科普类
| 军事类
| 其他
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高中
| 137人
| 205人
| 187人
| 45人
| 160人
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26%
| 57%
| 37%
| 9%
| 31%
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初中
| 157人
| 337人
| 263人
| 37人
| 190人
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23%
| 49%
| 38%
| 5%
| 27%
|
答:?
?
参考答案:①高中生与初中生的课外阅读选择基本上是一致的。(2分)②文艺类读物仍然是中学生课外阅读的主流,但有向多元化方向发展的趋向。(2分)③喜欢阅读政史类、科普类、军事类读物的也占有一定的比例,喜欢阅读其他内容读物的学生所占的比例也不少。(2分。)
本题解析:略
本题难度:简单
2、单选题 下列各项中字形不合规范的一项是(?)
A.安装机器质量检查工程竣工
B.撤销处分缓和矛盾秉公办事
C.浪费金钱亟待解决行为越轨
D.渔肉乡里投机倒把诬告陷害
参考答案:
D
本题解析:
鱼肉乡里
本题难度:一般
3、单选题 下列加粗的字注音全都正确的一项是
[? ]
A.蠕(rú)动 湍(tuān)急 莴苣(wō?jù) 毛骨悚(sǒng)然 B.嗥(háo)叫 艾蒿(ài?hāo)? 揣(chuāi)摩 青面獠(liáo)牙 C.迸(bèng)发 饿殍(fú) 篱笆(lí?ba)? 徂徕(cú?lái)山 D.蜿蜒(wān?yán) 驯(xùn)服 追溯(shuò)? 自怨自艾(yì)
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
4、语言运用题 下面一段文字是围绕“古桥”而展开的。写法上一个显著特点是人称变换:第一句用“那座古桥”开头,自“德高望重的老桥”以后,改用第二人称“你”指代“古桥”,以便于抒清。请仿照这种写法,以“郡园”或“国旗”为对象,写一段话。(不少于?45?个字)? 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你累吗?你把多少人马渡过彼岸,你把滚滚流水送向远方,你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。 郡园:_________________________________________ 国旗:_________________________________________?
参考答案:示例: 美丽的郡园,是我绽放青春的地方。澄池碧波的郡园,你俏丽吗?你把“朴实沉毅”植入我们心底,你把报效祖国的理想融入我们的血液。你那永远年轻的身影,让我们看到伟大民族复兴的未来。 庄严的国旗,是我心中神圣的象征。迎风飘扬的国旗,你好吗?你把多少艰难的过去告诉未来,你把多少美丽的退想昭示我们。你那永远飘扬的姿态,让我们看到一个民族古老而欢快的灵魂。 (答案不唯一)
本题解析:
本题难度:一般
5、单选题 下列句子中,没有语病的一项是 ( )(3 分) A.近几个月,三省份数名婴儿相继注射乙肝疫苗后死亡,人们再次引发疫苗恐慌,这几起死亡事件与基层公共卫生体系的不完善有关系。 B.在马航客机失联第31天,交通运输部召开马航失联客机应急反应领导小组第27次工作会,要求集中舰船加大水下扫测搜寻。 C.据央视报道,中国航母此次试航为厂方测试,具体测试包括引擎、电子系统、导航设备、火力控制等内容组成。 D.10月份召开的中共十八届四中全会,专题研究了全面推进依法治国的重大问题,还聚焦党的建设并进行部分人事调整。这次全会必将对未中国政治走向产生深远影响。
参考答案:D
本题解析:A项,语序不当,主客体颠倒。就是指主体(陈述对象)与客体(被陈述的主体)的位置错了位。“人们再次引发疫苗恐慌”应改为“疫苗再次引发人们恐慌”。再比如:长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。句中主客体颠倒了,“长征老干部”是主体,“艰难险阻和千辛万苦”是客体。介词“对”表示对象,引出客体,应为“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。另一种改法是:保持原句结构不变,在主体“长征老干部”后加“来说”二字。B项,成分残缺。成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语、缺定于、缺状语和缺中心语。本句是缺失宾语。文中判断时应紧紧抓住谓语动词“加大”。C项,句式杂糅。句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。通过对往年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,可以发现,出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类:一、表被动【典型结构】被(受)……所。二、表原因【典型结构】原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因(起因)”“由……诱发(所致)”。三、表目的【典型结构】把……达到;供……之便;防止……不再……。四、表条件【典型结构】需要……不可;非……才行;“根据……状况”与“从……状况出发”。五、表意图【典型结构】从……为出发点;本着……为原则。六、表对象【典型构构】对象……面向……;对于上;“同比……”与“同期相……比”;“围绕……”与“……为中心”七、表构成【典型结构】成分是……配制而成;分……部分组成。八、表范围【典型结构】大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。九、表程度【典型结构】分外……多了;过分的溢美;悬殊很大。十、表数量【典型结构】大约……左右;高达……之巨。本句错误类型是表构成。修改方法一:将“组成”删除。方法二:将“包括”改为“由”。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
本题难度:一般
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