1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目
五鼓乘风过洞庭
孔武仲
半掩船篷天淡明，飞帆已背岳阳城。
飘然一叶乘空度，卧听银潢泻月声。
【注】银潢：银河，天河，潢（huáng），水深而广。
小题1:本诗描写了诗人过洞庭湖的见闻感受，前后两联描写角度各有侧重，请简要分析。（5分）
小题2:“乘空度”是诗人的美妙感受，从诗中看，是哪些因素造成的？“卧听银潢泻月声”与“乘空度”有什么关系？请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:第一联侧重实写，描写了诗人从船篷半掩的船中，看到天色微明，飞帆乘风，远离岳阳的景象。（2分）第二联侧重虚写，诗人觉得自己像乘着一片苇叶而凌空飞行，听到了银河奔涌，月光倾泻的声音。想象奇特，意境高远。（2分）虚实结合，表现了诗人过洞庭获得的独特感受。（1分）
小题2:①“天淡明”与“乘风”为诗人感受提供了湖天空阔、浑然一体的背景；“飞帆”一叶，更显飘然；“卧听”的姿态将诗人的视线引向天空，于是使诗人体验到凭虚御风的独特感受。②正因为有凌空飞越的感觉，激发了诗人的想象，仿佛诗人到了银河之畔，听见月光倾泻的声音。（第一问3分，“天淡明”与“乘风”“飞帆”“卧听”三个因素，答到一个给1分。第二问3分，意思对即可）

本题解析：
小题1:这是一道诗歌描写手法的题目，景物描写要注意着眼点、顺序和一些手法，此题着眼点和顺序没有规律可循，看手法，前面是实景，后面是想象，由实到虚，答题时解释清楚实和虚的具体所指然后指出效果。
小题2:这是一道考核诗歌内容的题目，先看“乘空度”的原因是什么，“乘空”是一种虚幻的感觉，应从实地的景物过渡，实景有 “天淡明”“乘风”“飞帆”“卧听”这些是造成虚幻的原因，答出这些即可，两句的关系是由实到虚，只有实的根据才能有虚的原由，此题的关键点还是分析虚实的关系。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
菩萨蛮
［宋］黄庭坚
半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。　　　
江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。
小题1:词的下片运用了多种艺术手法，请指出其中一种，并结合具体词句简要赏析。（４分）
小题2:该词寄寓了作者怎样的思想感情？请结合词的内容进行赏析。（３分）

参考答案：
小题1:①运用了拟人的手法，作者不直接述说自己向往大自然的美好，而从对方着笔，江山好像在等待着我投入她的怀抱，通过拟人化的描写，表现出人与自然交流相亲、物我不分的情感意蕴。②运用了用典的手法，“此意陶潜解”，将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。③运用了设问的手法，最后两句，一问一答，作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。这一结语承接上面贯串下来的情志意趣，飘逸而含蓄。［手法2分，分析2分。答对一种手法及其分析即可。］
小题2:该词上片描绘了风景优美、闲适怡人的溪桥野渔图，下片运用陶潜的典故表达出作者归隐的意趣，寄寓了作者喜爱美好的大自然、追求淡泊宁静的生活的思想感情。［分析２分，思想感情１分。］

本题解析：
小题1:“江山如有待”为作者移用的杜甫《后游》中的诗句，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对面着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面“疏懒意何长，春风花草香”词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，遂又随手拈来了杜甫的另一句诗“此意陶潜解”（《可惜》），将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。
杜甫感叹生不逢时，恨不能词的最后二句“问我去何之，君行到自知”，接住杜甫“此意陶潜解，吾生后汝期”（杜甫《可惜》）诗意，表明自己的态度，他不学杜甫的感慨而是步先哲的后尘。作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。这一结语将上面贯串下来的情志意趣，结束得非常工稳，飘逸而含蓄。
这首词全靠直接剥录他人诗句而成，虽非作词之正道，却也颇有移花接木之妙。
小题2:开首二句以极自然轻盈的笔法描绘了一幅闲适悠雅的溪桥野渔图。一片氤氲迷蒙的山岚水雾中，是烟是雨，叫人难以分辨，真是空翠湿人衣。溪边桥畔，有渔翁正醉酒酣睡，四周阒无声息，没有人来惊破他的好梦。“江山如有待”，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对方着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面“疏懒意何长，春风花草香”词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
减字木兰花竞渡
黄?裳
红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。
（1）词中“飞”“破”二字用得生动形象，试加以赏析。(4分)
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（2）这首词是怎样描绘和烘托龙舟竞渡的场面和气氛的? (4分)
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参考答案：?(1)“飞”字写出诸多竞渡的船只在比赛开始的瞬间从柳阴深处飞驶而出，冲破浩渺烟波，向前竞发的实况。
(2)此词主要通过描绘色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。

本题解析：(1)“飞”字写出诸多竞渡的船只在比赛开始的瞬间从柳阴深处飞驶而出，冲破浩渺烟波，向前竞发的实况。“破”字形象写出了竞渡船只的凌厉前进的气势。(各2分，意思对即可)(2)此词主要通过描绘色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。红的旗帜，绿的杨柳，白茫茫的烟波，金碧的楼台，是色彩的热烈；击鼓声如雷炸响，欢呼声震动天地，是声音的热烈；龙舟飞驶，鼓击春雷，是写参与竞渡者的紧张行动和英雄气概；欢声震地，是写群众的热烈情绪；衔标而归，是写胜利健儿充满喜悦的形象与心情。所有这些都真实地再现了当日龙舟竞渡、观者如云的情景。(共4分，能从色彩、声音两方面作具体分析，各给2分)

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
塞下曲(其六)?戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。
小题1:请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（5分）
小题2:这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:特点：自然环境险恶；军情紧急。作用：为全诗营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景(答“为边将出场作铺垫”也可)。
小题2:刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

本题解析：
小题1:回答此题，要先结合注释读懂诗句意思。首联的第一句写自然环境：凛冽的北风把野草吹得变成了白色，一片凋零。第二句写军事环境：胡人的马匹在边疆飞驰。明白了这意思，环境的特点便不难得出了。至于“作用”，则应联系全诗分析。
小题2:回答此题，要结合诗句对边将的描写进行分析。诗一开头便把边将放在一个军情紧急的恶劣环境中，然后用“戍楼月”来映衬“边将心”，暗写边将的思乡之情；写“霜露重”的“铁衣”、“岁年深”的“战马”，明写边将的戍边之苦。尾联两句则表现了作者的渴望和平的愿望。

本题难度：一般

5、阅读题  客中初夏
司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
（1）①根据题目推断，这首诗是作者在什么情况下写的（不超过5个字）？②根据诗歌内容归纳，作者写出了初夏天气的什么特点（不超过5个字）？（2分，每问1分）
（2）①诗歌主要靠创造意象来表情达意，这首诗创造了哪些意象？②诗歌三、四两句运用了什么表现手法？③作者选择“柳絮”和“葵花”这两个很有特征的形象是有寓意的，根据它们的特征想想它们各喻指什么？（4分，①②问各1分，③问2分）
答：①?。
②?。
③“柳絮”喻指?，
“葵花”喻指?。

参考答案：（1）①旅居他乡（或“作客他乡”或“离开京城”或“旅居洛阳”或“退居洛阳”皆可）②雨霁清朗（或“雨后清新”或“雨后晴暖”或“雨后清朗”或“雨后清和”皆可）
（2）①雨、日、南山、柳絮、葵花等。②对比、借物抒情（或者“暗喻”）。③（用随风飘扬的“柳絮”喻指）那些随风转舵的小人（或“与他政见不同的王安石”），（用永远向日的“葵花”喻指）忠臣（或“对君王一片忠心的自己”）。

本题解析：略

本题难度：一般