1、单选题  下列各项中，与例句加点字活用现象一致的是 （?）
例句：能守其土，义不赂秦
A．廊腰缦回，檐牙高啄
B．日与其徒上高山
C．朝歌夜弦，为秦宫人
D．盖失强援，不能独完

参考答案：C

本题解析：本题考查词类活用，要了解词类活用的种类。例句：义，名词作动词，“坚持正义”。A腰，名词作状语，像腰一样。B日，名词作状语。C弦，名词作动词，弹弦、拉弦。D完，形容词作动词，保全。

本题难度：简单

2、单选题  选出加点字读音与所给注音全都相同的一组(3分)
A．魄pò　　体魄　魄力　气魄　魂魄
B．处chǔ　 处罚　处理　处境　住处
C．笼lóng　笼子　牢笼　笼屉　笼罩
D．曲qū　　歌曲　曲折　曲直　曲解

参考答案：
A

本题解析：
(B项的“处”分别念chǔ、chǔ、chǔ、chù；C项的“笼罩”的“笼”读lǒng；D项的“歌曲”的“曲”念qǔ)

本题难度：简单

3、语言运用题  将下面3个句子整合为一个单句。
（可调整语序、适当增删词语、不能改变原意）（4分）
王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
                                                             

参考答案：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音平、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。（4分）

本题解析：此题考查长短句转换，先确定主干，再把其它句子作为修饰成分加入主干句。

本题难度：一般

4、语言运用 题  按要求用“风雨”、“路”、“门”三个词语扩写成两段话（2分。三个语词的顺序可任意安排，每段25字左右）
（1）描述自然情景：（2分）
                                                                          
                                                                           
（2）表达人生感悟：（2分）
                                                                          
                                                                           

参考答案：示例：
生活情景：⑴我推门冲入风雨中，步履踉跄地奔走在泥泞小路上。（偏于叙述事情）
⑵风雨交加，小路上一串歪歪扭扭的脚印，通向一扇柴门。（偏于描绘画面）
人生感悟：生活道路上怎能没有风雨？只要我们不畏艰难，勇于探索，终会走向成功的大门。

本题解析：无

本题难度：一般

5、语言运用题  仿照下面的示例，另写一段话。（4分）
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？__________________________________________________

参考答案：椅子在，坐它的人去；笔在，用它的人去；书在，读它的人去；文章在，写它的人去。或人在，爱去；爱在，人去；人与爱都在时，青春去，岁月去，美好时光去……

本题解析：做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。

本题难度：一般