1、语言运用题  阅读下面一段文字，用简要的文字概括该实验得出的结论。（不超过25字） ?
　　心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的实验：他们把一个班的学生分成三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；第二组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学习结果。结果第一组的学习成绩最好，第三组最差。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后第三组的成绩有突出的进步；而第一组的学习成绩逐步下降；第二组成绩稳步上升。 ?
这则实验得出的结论是：? ?

参考答案：学习者及时知道自己的学习成绩对学习有促进作用；或者：学习者对自己学习结果及时了解有助于提高学习成绩。

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  　　班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。
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参考答案：【答案示例1】
　　感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩梅同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。掌声欢迎！
【答案示例2】
　　谢谢李明同学给我们详细地介绍了元宵节的历史、传说、习俗以及有关元宵节的有关诗词等知识。是啊，在这样一个“宝马雕车香满路”“花市灯如昼”的夜晚，家家户户团团圆圆吃元宵，其乐融融，皓月当悬，彩灯万盏，多么美妙的画卷。其实，在我国还有一个节日也同团圆、月亮相关，那就是中秋节。下面就有请韩梅同学为我们介绍中秋节！（不设统一答案）

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（  ）
（1）5.12大地震发生后，党中央把    救人放在了第一位，在各职能部门和志愿者、灾民的    下，尽可能的抢救出伤残人员。
（2）地震级别每高一级，其   力就增强300倍，对建筑物的   也就更大。
①竭力      ② 努力    ③ 摧毁     ④破坏
A．①②③④
B．②③①④
C．①④②③
D．②④①③