高中语文基础知识《语言文字运用》高频试题强化练习（2019年最新版）(六) 2019-06-29 19:16:49 【大 中 小】 1、单选题  依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①运河两边，曾经经历风雨的杨柳依然飘拂，而丢弃在如今荒废的码头边的碎瓦片     ，只要你留心，总会有一些新的发现。 ②清晨的牦牛屯就给人不一样的感受，来给朱爷拜寿的人     ，全屯子里的人似乎都沉浸在这样一个盛典的欢乐之中。 ③圆明园里的宝物     ，可是经历了英法联军的洗劫，再加上后世军阀混战，战乱频仍，现在都荡然无存了。 A．应接不暇俯拾即是数不胜数 B．俯拾即是应接不暇数不胜数 C．数不胜数俯拾即是应接不暇 D．应接不暇数不胜数俯拾即是 参考答案：B 本题解析：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 本题难度：一般 2、单选题  阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 A．独立常始于为自己想出第一个主意。 B．我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。 C．生命从一开始就考验着我们的取舍。 D．创造性思维要求善于在实践中捕捉灵感。

参考答案：D

本题解析：培养创新能力要求培养创造性思维能力，而创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题；要善于发现问题，敢于超越，积累知识，把握已知规律；要正确对待灵感和顿悟，要经得起实践的检验。此题漫画的标题是《物尽其用》，画面上是一只刚破壳而出的小鸡，小鸡将蛋壳作为雨伞挡雨。可见漫画的作者很善于从生活实践中捕捉灵感，用比拟的手法生动有趣地表现了物尽其用，充分利用资源这一主题。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、语言运用题  请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
?___________________________________________________________________________________

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  ．下列各组词语中，有一个错别字的一组是                                                      （   ）
A．休戚相关磬竹难书一塌糊涂叱之以鼻
B．黯然失色戒骄戒燥肺腹之言莫衷一是
C．形单影只和盘托出鞭辟人里络绎不绝
D．覆水难收滥竽充数忠贞不逾切肤之痛

参考答案：．D逾——渝

本题解析：A．磬——罄，叱——嗤；B．燥——躁、腹——腑；C．全对）

本题难度：一般

5、语言运用题  班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。
答：________________________________________________________________________

参考答案：(示例一)每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪。重温了李明介绍的“元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的“中秋节”。
(示例二)亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的“元宵节”寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴涵的浓浓的思乡之情，团圆之意。

本题解析：答题时首先明确主持的场合，是节日文化的主题班会，因此串联时应围绕这一主题，力求简短扼要，衔接巧妙自然，且和谐得体。完成题目时首先要寻找相关的串联点：“元宵节”“中秋节”都是传统的文化节日，体现着中华民族的文化传统，但又各有特点。据此，确定串台词的内容：可先点明二者的相同点，然后由前者的特点引出后者。具体进行表述时，应仔细揣摩语言的形式。
规范导引　解题方法
1．要寻出上下消息或节日内容的异或同。
2．适当使用一些衔接词语，如“刚才……接下来……”等。

本题难度：一般

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