1、语言运用题  仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)(4分)
眼睛很宽容                 ___________________
能装下整个世界             ___________________
它又很苛刻                 ___________________
容不得一粒沙尘             ___________________

参考答案：示例：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。（合理答案的要求：拟人手法2分，反映同一事物的正反两方面并体现在句式结构上2分）

本题解析：本题考查的是学生的仿写能力，也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。在内容上，可以找出与原诗意象“眼睛”类似的词语，如耳朵、嘴巴、鼻子等等；在描述时，要注意运用拟人的手法、句式的结构形式，内容反映同一事物的正反两方面。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  将下面几个短句组合成一个长单句（不超过75个字）。
（1）这项计划旨在提升核武器制造能力。
（2）这项计划投资数十亿美元。
（3）这项计划要实现核武器制造设施现代化。
（4）美国正悄悄进行一项计划。
（5）这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导。
　_______________________________________________

参考答案：美国正悄悄进行一项投资数十亿美元，由已退役的空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导的，旨在提升核武器制造能力并实现核武器制造设施现代化的计划。

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  添到横线上，与上下文衔接较好的一项是
小层点缀了山，什么来点缀小屋呢?那就是树。
山上有了一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美也不逊于花。??
A．树好比人的姿态，树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜。花好比人的面庞，在于活力，在于精神。
B．花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
C．树好比人的姿态，花好比人的面庞。树的美在于姿势的清健或挺拔，在于活力；花的美在于苗条或婀娜，在于精神。
D．花好比人的面庞，花的美在于苗条或婀娜，在于活力。树好比人的姿态，树的美在于姿势的清健或挺拔，在于精神。

参考答案：B

本题解析：与上文陈述主语一致，花与树对写，“清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神”均指树。

本题难度：一般

4、改错题  下面是某校王林同学写的一份有错误的应用文，请按后面要求回答。
招领启示
①我于昨日下午在学校田径场内拾得钱包一个，②内有饭菜票35元6角，现金59元。③请丢失钱包者到本校高一（3）班王林处认领。
2010年5月7日
（1）书写格式错误处是________句，应该是__________。
（2）内容有误的一句是________，应写为____________________。
（3）一个错别字是__________，应该是________。
（4）本应用文还缺少一个内容，此内容是________，应写在_______上面。

参考答案：（1）①；开头空两格
（2）②；饭菜票若干，现金若干
（3）“示”；“事”
（4）署名或“高一（3）班王林”；日期

本题解析：

本题难度：一般

5、语言运用题  　　即将毕业的高三同学，准备给母校赠送“毕业纪念树”，想在树旁边立一块大石头并在上面刻上一两句表达或纪念或感激或成才等意思的妙语。要求这句话与所选的树有一定关联，并运用恰当的修辞手法，意蕴丰富。这个任务就交给多才多艺的你吧，把你的妙语写在下面：（不要透露学校班级名称等信息）
你想赠送的树（写出树名）：_____________________
赠言妙语：_____________________________________

参考答案：例如，树名：菠萝蜜（佛经有“般若波罗蜜”之语，意为大智慧）
　　　赠言妙语：用大智慧结大果实，回报这一片沃土。
　　　或：有这一片沃土，定有满树的智慧和硕果。
　　　或：开高洁的花结甜蜜的果。（答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般