1、语言运用题  仿照下面的示例， 以“时间”为开头另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。(4分)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的窗户。
                                0;                                             
                                                                             

参考答案：时间好比一条山路，它能支撑我们攀上成功的顶峰。时间如同一座灯塔，它能指引我们驶向理想的港湾。时间好比一个良医，它能教会我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

本题解析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

2、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是(? )
A．座谈会结束，我漫步在林荫道上，呼吸着栀子花浓郁的芬芳。任凭时光流转，春秋冬夏，已然无福亦无心享受这有张有弛的慢生活。
B．胸怀宽广的人在利益面前、在得失面前不斤斤计较，而是高瞻远瞩，运筹维幄，以国家伟业为重。他局促地点了点头。
C．他因白内瘴造成双目失明。一个两全奇美的办法。
D．大家叫他“教授”，有戏噱的成分。秋日箫索，透过银杏树的金黄叶呼吸天空的颜色。

参考答案：A

本题解析：B．帷幄 C．白内障、两全其美? D．萧索。字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字、音近形似字，答题是可用“读音法”“对举法”“组词法”“形旁辨义法”区分，当然也有一些词语需要特殊记忆，如此题的“备受”“相悖”就是专用，错别字的辨析应该是确定如果词语中有错别字应该是哪一个，如果不是这个应该是哪个，然后运用前面列举的方法辨析哪个更合适。如选项B中的“维幄”中的“维”应该是错别字，应该是“帷”，可以用“形旁辨义法”区分，“维”“丝”，和“绳子”有关，“帷”从“巾”和“布”有关由此断定“帷”更合乎词义，进而断定“维”错误；“萧”和“箫”也可用此法辨析；“障”和“瘴”可用组词法辨析，“瘴”组词“瘴气”，“障”组词“障碍”，“障碍”更合乎词义。

本题难度：一般

3、语言运用题  阅读下面文字，用三个四字短语概括“博客精神”。(6分)
博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原则思考的一群人!

参考答案：自由表达?开放宽容?坚持操守?坚持原则。

本题解析：这是一道压缩语段的题目，首先对句子进行切分，然后提取关键词，全段共四个句子，陈述对象为“博客精神”，提出的关键词应为“自由表达”“开放宽容”“坚持操守”“坚持原则”。

本题难度：一般

4、语言运用题  下面是一封推荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出来并加以修改。
推荐信
××大学招生办：
兹有我校高三(1)班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校“晨曦”文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上，希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。
××中学
2013年1月19日
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：“你校”改为“贵校”，“显著”改为“优秀”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”。

本题解析：试题分析：本题考查语言表达简明、得体的能力。“你校”语气生硬，应改为“贵校”(对别的学校的尊称)。“成绩显著”用在学生身上不恰当，改为“优秀”。“大作”是敬辞。“垂爱”指上对下的赏识、爱护时，指别人对自己赏识、爱护时，应用“垂青”。

本题难度：一般

5、单选题  下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（?）
A．正是凭着这种坚忍精神，张骞打通西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡吟唱“大江东去”，曹雪芹谱写“红楼”悲歌。
B．遇到困难应冷静思考，抱薪救火，积极想对策，找门路，解决问题。
C．《扬州慢》这首词写的是扬州战后景象，词人姜夔在字里行间流露出来的黍离之悲令读者动容。
D．词在出现之初是不登大雅之堂的，这从它的别名“诗余”可知，但后来居然成为代表宋代最高文学成就的体裁。

参考答案：B

本题解析：本考点要求能正确理解和使用词语。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显，便于理解。词语的范围也是很广的，所以地毯式的复习是不可能，也是不必要的，关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。这里“抱薪救火”比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大，贬义词一般不用于褒环境。

本题难度：一般