考试问吧
| 高考省级导航 | |
|
|
| 高考省级导航 | |
|
|
|
高考语文知识点《文言文阅读》考点强化练习（2019年练习版）(一)
A．太子为改容盘庚不为怨者故改其度 B．三辞而不允青，取之于蓝，而青于蓝 C．先面谢乃莅任与尔三矢，尔其勿望乃父之志 D．且询疏所从进生，亦我所欲也 |
2、阅读题 阅读下文，回答后面的问题。
刘凝之字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食，州?里重其德行。州三礼辟西曹主簿，举秀才，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。夫妻共乘薄笨车，出市买易，周用之外，辄以施人。为村里所诬，一年三输公调，求辄与之。有人尝认其所着屐，笑曰：“仆着之已败，令家中觅新者备君也。”此人后田中得所失屐，送还之，不肯复取。
元嘉初，征为秘书郎，不就。临川王义庆、衡阳王义季镇江陵，并遣使存问。凝之答书，顿首称仆，不修民礼。人或讥焉。凝之曰：“昔老莱向楚王称仆，严陵亦抗礼光武，未闻巢、许称臣尧、舜。”时戴颙与衡阳王义季书，亦称仆。荆州年饥，义季虑凝之喂毙，饷钱十万。凝之大喜，将钱至市门，观有饥色者，悉分与之，俄顷立尽。性好山水，一旦携妻子泛江湖，隐居衡山之阳。登高岭，绝人迹，为小屋居之；采药服食，妻子皆从其志。元嘉二十?五年，卒，时年五十九。（选自《宋书·隐逸列传》?）
1.下列各句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（?）
A.州里重其德行 重：看重。
B.并遣使存问 存：保全。
C.一旦携妻子泛江湖 泛：渡、游。
D.登高岭，绝人迹 绝：断绝。
2.下列各组加粗词语的意义和用法，相同的一组是（?）
A. 其闻道也固先乎吾
? 非其力不食
B. 为村里所诬
?如姬为公子泣
C. 仆着之已败
?宋何罪之有
D. 此人后田中得所失屐
?人之所欲有甚于生
3.以下各句分别编为四组，其中 全部说明刘凝之有“慷慨大度”的隐士风范的一组是（?）
①推家财与弟及兄子
②立屋于野外，非其力不食
③周用之外，辄以施人
④征为秘书郎，不就
⑤将钱至市门，观有饥色者，悉分与之
⑥登高岭，绝人迹，为小屋居之
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑤
D.②③⑥
4.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（? ）
A.刘凝之羡慕老莱、严子陵的为人，一心向往山林，把家财全分给兄弟及侄子们，在野外立屋居住，自食其力。
B.妻子与刘凝之志同道合，把带来的陪嫁财产全分给亲朋好友，与凝之共度贫寒清苦之日。
C.临川王刘义庆、衡阳王刘义季镇守江陵时，一起派遣使者慰问刘凝之，刘凝之一一回书答谢。
D.荆州某年粮食歉收，刘义季担心刘凝之可能会饿死，便赠给他十万钱，刘凝之全部分给挨饿的人。
5.翻译下列各句。
（1）妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
_____________________________________________________
（2）周用之外，辄以施人。
_____________________________________________________
（3）妻子皆从其志。
_____________________________________________________
3、阅读题 阅读下面《孟子》选段，回答问题。
齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”
孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运①而已矣。” （选自《梁惠王下》）
[注]①运：转。
（1）下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（? ）
A．齐宣王认为攻打燕国轻易取胜是天意如此。
B．齐宣王询问孟子该不该占领燕国，说明他对这个问题毫无主见。
C．孟子间接否认攻打燕国取胜是天意。
D．孟子认为只有正义之师才能得到百姓的拥戴。
（2）对战争的目的与成败，齐宣王与孟子有不同的认识，请简要阐述。
齐宣王认为：________________________________________________
孟子认为：__________________________________________________
4、阅读题 阅读下面一段文字，完成下面问题。
蛇人
东郡某甲，以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小日二青。二青额有赤点，尤灵驯，盘旋无不如意。期年大青死，思补其缺，未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明启笥，二青亦渺，蛇人怅恨．欲死。冥搜亟呼，迄无影兆。然每至丰林茂草，辄纵之去，俾得自适，寻复返：以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已绝望。出门数武①，闻丛薪错楚②中窸窣作响，停趾愕顾，则二青来也。大喜，如获拱璧。息肩路隅，蛇亦顿止。视其后，小蛇从焉。抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？”出饵饲之，兼饲小蛇。小蛇虽不去，然瑟缩不敢食。二青含哺之，宛似主人之让客者。食已，随二青俱入笥中。荷去教之旋折，辄中规矩，与二青无少异，因名之小青。
大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺为率，大则过重，辄更易。缘二青驯，故未遽弃。又二三年，长三尺余，卧则笥为之满，遂决去之。一日至淄邑东山间，饲以美饵，祝而纵之。既去，顷之复来，蜿蜒笥外，以首触笥，小青在中亦震震而动。蛇人悟曰：“得毋欲别小青也？”乃发笥，小青径出，因与交首吐舌，似相告语。已而委蛇并去。方意小青不还，俄而踽踽独来，竞入笥卧。由此随在物色，迄无佳者，而小青亦渐大不可弄。
二青在山中数年，渐出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人经其处，蛇暴出如风，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顾已将及矣。而视其首。朱点俨然，始悟为二青。呼曰：“二青”！蛇顿止。昂首久之，纵身绕蛇人如昔弄状。又以首触笥，蛇人悟其意，开笥出小青。二蛇相见，交缠如饴糖状，久之始开。蛇人乃祝小青曰：“我久欲与汝别，今有伴矣。”谓二青曰：“原君引之来，可还引之去。更嘱一言：深山不乏食饮，勿扰行人，以犯天谴。”二蛇垂头，似相领受。遽起，过处林木为之中分。蛇人伫立望之，不见乃去。此后行人如常，不知二蛇何往也。
异史氏曰：“蛇，蠢然一物耳，乃恋恋有故人之意，且其从谏也如转圜③。独怪俨然而人也者，以十年把臂之交，数世蒙恩之主，转思下井复投石焉；又不然则药石相投，悍然不顾，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。（选自《聊斋志异》，有删改）
[注]①数武：没有多远。②丛薪错楚：错杂堆集的柴草。③从谏也如转圜：意思是听从规劝像转动圆物那样容易。圜，yuán，通“圆”，圆的物体。
1．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是
[? ]
A．二青亦渺——渺：无影无踪
B．辄中规矩——规矩：要求
C．饲以美饵，祝而纵之——祝：祷告
D．朱点俨然——俨然：宛然；仿佛
2．下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是
[? ]
A．与二青无少异，因名之小青——因与交首吐舌
B．东郡某甲，以弄蛇为业——勿扰行人，以犯天谴
C．小侣而所荐耶——且怒而仇焉者
D．乃恋恋有故人之意——蛇人乃祝小青曰
3．以下六句话分别编为四组，全都直接表现二青、小青情深意厚的一组是
[? ]
5、阅读题 阅读下面文字，完成1 ～4 题。
? 王袆，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，袆献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元史》，命袆与濂为总裁。袆史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命袆赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕日：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀袆。王不得已出袆见之，脱脱欲屈袆，袆叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火余烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂日：“今虽孔圣，义不得存。”袆顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。
? （节选自《明史·王袆传》）
1 ．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是(? )?
A ．危素、张起岩并荐，不报? 报：答复
B ．多惠政，赐金带宠之? 宠：重用
C ．祈天永命之要? 祈：恳求
D ．法天道，顺人心? 法：效仿
2 ．以下各组句子中，全都表明王袆有非凡胆识的一组是(? )
①为书七八千言上时宰
②雷霆霜雪，可暂不可常
③浙西既平，科敛当减
④裁烦剔秽，力任笔削
⑤亟宜奉版图归职方
⑥天兵继至，汝祸不旋踵矣
A.?①②⑤?
B ．①③⑥
C ．②③④
D ．④⑤⑥
3 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(? )
A. 王袆兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。
B ．王袆凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。
C ．王袆具备很高的史学素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。
D ．王袆出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远抗拒朝廷，将后悔无及。
4 ．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀袆。
_________________________________________________________________________________________________________
(2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火余烬，敢与日月争明邪！
_________________________________________________________________________________________________________
| 【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | |
| 下一篇：高考语文复习资料《文言文阅读》.. | |