1、语言运用题  阅读下面的文字，按要求作答。
靠边停车、拉手刹、打开双闪灯，一次在平常最普通不过的靠边停车，让客车司机吴斌感动了国人。网民送给他“最美司机”的称呼，当地政府授予他“道德模范”、“见义勇为勇士”等多项荣誉，多地相识和不相识的人，自发前往吊 ① ( yàn )他。通过媒体的报道，吴斌的壮举更是震 ② ( hàn )了全中国。在身受重伤的生死时刻，吴斌依然用完美的驾驶操作，保护了车上24名乘客以及高速路上更多人的安全，获得这些荣誉和赞扬，他真的是 ③  。
【小题1】在①、②处按照拼音写出相应的汉字。（2分）
答：①          ；   ②              
【小题2】在③处，联系上下文，写出一个恰当的成语。
答：③                   。（1分）

参考答案：
【小题1】①唁；②撼 ；
【小题1】③当之无愧

本题解析：
【小题1】本题考查字音、字形。注意唁要有口字边。撼易写成颤。
【小题1】当之无愧担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。前面提到获得这些荣誉和赞扬，他用生命来担，担得起。

本题难度：一般

2、语言运用题  当所有的人物都出场，所有的秘密都揭晓，所有的矛盾在集中，所有的冲突在爆发时，戏剧的
高潮就来临，。请用对偶句复述《雷雨》或《哈姆莱特》的高潮部分，字数不超过40字。（4分）
（1）《雷雨》
周萍：                                      ；
四凤：                                      。
（2）《哈姆莱特》
雷欧提斯：                                       ；
哈姆莱特：                                       。

参考答案：（1）周萍欲带四凤离开遭继母拦阻明白真相开枪自尽；四凤想和周萍私奔遇亲娘劝阻知晓原委触电身亡。（2）雷欧提斯为报父仇刺中王子良心发现揭穿奸计；哈姆莱特接受挑战殿前比剑明了真相手刃仇人。
（内容符合高潮部分即可得2分；上下句对偶，得2分，可宽对；每超过三字扣1分）

本题解析：解答此题，需要学生真正度过作品，并对作品有清晰、深刻的认识。没有读过或不认真，想做对此题，有些难度。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、语言运用题  (1)用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。（4 分）
（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。

参考答案：（1）语文“人技”“人格”“人生”三重教育境界教给学生真、善、美。（4分）
（评分标准：根据大致内容酌情给分）
（2）①元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。
②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。

本题解析：从所给材料来看，材料的内容主要有两点，一点是语文教育有三重境界，即人技教育、人格教育和人生教育；另一点是语文教育的三重境界的效果，即教给学生的真、善、美（抓住最后一句话）。具体做题时，应先要表述出这两个方面的内容，然后再此基础上进行概括。
点评：对语段的概括压缩常用分层的方法。“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。

本题难度：一般

4、语言运用题  相关调查显示，青少年近视现象越来越严重。为了提醒青少年正确用眼，预防近视，电视台准备拍摄一则公益广告，请你拟写一条广告语。（4分）
注意：（1）紧扣主题；（2）运用修辞手法；（3）不超过20字。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：简单

5、单选题  下列各组词语中都有一个错别字，其中属于读音相近又意义相混而写错的一项是
[? ]
A．各行其是　饮鸠止渴　功亏一篑　仗义执言
B．义愤填膺　融会贯通　兰天白云　食不果腹
C．徇私舞弊　关怀备至　出其不意　崭露头角
D．即然如此　首屈一指　旁征博引　长年累月

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单