1、阅读题  阅读下面一段文字，回答问题。
? [ 天净沙] 莫不是步挤得宝髻玲珑？莫不是裙拖得环现叮咚？ 莫不是铁马儿檐前骤风？ 莫不是金钩双控吉丁当敲响帘栊？
　　[ 调笑令] 莫不是梵王宫，夜撞钟？ 莫不是疏潇潇曲槛中？ 莫不是牙尺剪刀声相送？ 莫不是漏声长滴响壶铜？ 潜身再听在墙角东，原来是近西厢理连结丝桐。
? [ 秃嘶儿] 其声壮，似铁骑刀枪冗冗；其声幽，似落花流水溶溶；其声高，似风清月朗鹤唳空；其声低，似听儿女语，小窗中，喁喁。
? [ 圣药王] 他那里思不穷，我这里意已通，娇鸾雏凤失雌雄；他曲未终，我意转浓，争奈伯劳飞燕各西东，尽在不言中。我近书窗听咱。( 红云) 姐姐，你这里听，我瞧夫人一会便来。( 末云) 窗外有人，已定是小姐，我将弦改过，弹一曲，就歌一篇，名曰《凤求凰》。昔日司马相如得此曲成事，我虽不及相如，愿小姐有文君之意。( 歌曰) 有美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翩翩兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。张弦代语兮，欲诉衷肠。何时见许兮，慰我彷徨? 愿言配德兮，携手相将! 不得于飞兮，使我沦亡。( 旦云) 是弹得好也呵! 其词哀，其意切，凄凄如鹤唳天；故使妄闻之，不觉泪下。
? [ 麻郎儿] 这的是令他人耳聪，诉自己情衷。知音者芳心自懂，感怀者断肠悲痛。[ 注] 红娘定计，让张生用琴声对莺莺作试探。莺莺月下焚香，张生弹琴撼动芳心，作歌直抒衷情，莺莺为之感动，埋怨违约悔婚的“狠毒娘”，钟情一往情深的“志诚种”，决心以身相许。
1 ．[ 天净沙] 、[ 调笑令] 、[ 秃厮儿] 三曲如何对琴声作艺术描绘？[ 秃厮儿] 一曲在语言运用上有何特点？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 ．节选部分如何表现琴声、歌声对莺莺心理的作用？
答：____________________________________________________________________________

2、其他题  

默写出下列空缺处的文字。
（1）臣无祖母，_______________；祖母无臣，_______________。（李密《陈情表》）
（2）总角之宴，言笑晏晏。_______________，_______________。（《诗经·卫风·氓》）
（3）倩何人唤取，_______________，_______________。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

3、其他题  古诗文填空。（5题限选4题）
（1）___________，此时无声胜有声。___________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（2）___________，与佳期兮夕张。___________，罾何为兮木上？（屈原《湘夫人》）
（3）子曰：“不愤不启，___________。___________，则不复也。”（《论语》）
（4）有志与力，___________，___________，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
（5）今两虎共斗，___________。吾所以为此者，___________。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

4、其他题  古诗文默写。
（1）别君去兮时何时还？_________________。_________________。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）鹿门月照开烟树，_________________。_________________，惟有幽人自来去。 （孟浩然《夜归鹿门歌》）
（3）幽赏未已，_________________。开琼筵以坐花，_________________。 （李白《春夜宴从弟桃花园序》）

5、语言运用题   宝玉挨打有哪些直接原因?真正的根源是什么? （6分）