1、单选题  下列各组词语中没有错别字的一组是
A．脉膊无所适从厉行节约甘之如饴
B．接洽并行不悖莫衷一是涣然一新
C．敲榨仗义执言集腋成裘鞭辟入理
D．诀窍急功近利贻笑大方和颜悦色

参考答案：
D

本题解析：
脉搏 焕然一新 鞭辟入里

本题难度：一般

2、语言运用题  概括下面一则消息的主要信息。（不超过20字）
广西融水县20多名大学生志愿者日前在民族广场开展为孤残儿童募捐活动，并将募得的400多套衣服及学习用品送到90多名孤儿手中，为孩子们带去寒冬里的暖意。

参考答案：大学生志愿者开展为孤残儿童募捐活动

本题解析：本题考查压缩语段的能力。解题时抓住三个关键点“大学生志愿者”“孤残儿童”“募捐”

本题难度：一般

3、语言运用题  下面是某酒店的提示语，请你补充完整，并分析其妙处所在。
你对我们的服务要是感到不满意，请告诉我们的经理；
你对我们的服务要是感到满意，____________。
第一句的妙处是：______________________________________
第二句的妙处是：______________________________________

参考答案：请告诉你的朋友
第一句亲切友善，并不只是生硬地说，对我们的服务不满意，请到经理处投诉；
第二句含蓄委婉，言下意为如果对我们的服务感到满意，请你为我们多作宣传。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、语言运用题  根据下面情景，续写一段话。要求：观点鲜明，语言得体，内容简明，不超过200字。（8分）
某校长发出禁令：学生在校不得看课外读物，包括中外名著！究其原因：一是怕学生阅读占用大量时间，耽误了学习；二是怕学生沉浸在书中，思想收不回来。假设在校园里遇到了该校长，你将怎样展示自己不同的想法呢？

参考答案：作为学校的学生，我认为课外读物不可禁！课外阅读可提高我们的阅读理解能力和文化修养，对提高学习成绩也有好处。同学不进行课外阅读，也并非就在学习，如果大家在完成当天学习任务后再进行阅读，反倒可以充分利用时间；不能因为部分同学自控力差，就对其他同学因噎废食啊。再说，沉浸在书中总比沉浸在网络游戏中有意义吧。请您再考虑一下，好吗？（观点鲜明1分，表达得体3分，要点简明4分——针对禁止原因阐明观点各2分。答案只要有理有据，语言得体即可）

本题解析：此题首先要明确课外读物不可禁的观点，然后从课外阅读的好处、反驳校长禁止原因的理由和观点、少数与多数的关系等角度组织答案，要注意学生身份及语言得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、语言运用题  　　随着出境旅游的不断升温，部分中国游客在境外的不文明举止也引起舆论关注。大声喧哗 、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了中国的国民形象，海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请为出境口岸拟写一条两句话的条幅，要求主题鲜明，温馨得体，每句不超过10个字。
　__________________________________________________?

参考答案：答案示例：
（1）勿忘礼仪之邦，牢记中国形象；
（2）文明礼仪从小节做起，出境旅游显大家风范；
（3）人人都有中国形象，处处都有文明考场；
（4）中华文明五千年，礼仪展现一瞬间；
（5）礼貌体现人格魅力，文明展示中华风采；
（6）带回国外美好印象，留下国人文明形象。（开放性试题，不设统一答案）

本题解析：

本题难度：一般